CLASE 21 (del 16 al 20 de Noviembre)

Las partes de una Canción

Tal como un arquitecto planifica la cantidad de ambientes de una casa, un músico organiza la estructura de su canción en partes sucesivas. Así tendremos Estrofas y Estribillos distribuidos a lo largo de la canción.

El estribillo es la parte de la canción que se repite una o más veces.

La estrofa puede aparecer antes o después del estribillo, son cantadas al igual que el estribillo pero varía la letra de estrofa en estrofa.

Como ejemplo veremos una canción que ya conocemos, marcamos solamente el estribillo y lo que no marcamos serían las estrofas

Mi cuerpo y yo (Jorge Luján)

Chu- chu -chu------------

Estribillo

Yo soy muy diferente

Yo soy muy diferente

Yo soy muy diferente

De mi cuerpo

Él es largo y flaco

Yo de cualquier manera

El camina de frente

Yo hacia todos lados

Chu- chu -chu------------

Estribillo

Yo soy muy diferente

Yo soy muy diferente

Yo soy muy diferente

De mi cuerpo

Él se baña con agua

Yo me baño con risas

El de noche se duerme

Yo me escapo a los sueños

Él se pone viejo

Yo no me pongo nada

Chu- chu -chu------------

Estribillo

Yo soy muy diferente

Yo soy muy diferente

Yo soy muy diferente

De mi cuerpo

Actividades:

1. Mira el video de explicación del ejemplo anterior

2. Escucha la siguiente canción las veces que necesites para reconocer estrofas y estribillo. El niño Caníbal

3. Copia en el cuaderno el estribillo y envía una foto del mismo

Video Clase 21 del ejemplo

CLASE 22 (del 24 al 27 de Noviembre)

A cantar se ha dicho...

Para esta clase te invito a volver a la canción de la actividad pasada, ya conocemos el estribillo porque lograste reconocerlo, ahora la vamos a terminar de conocer, pero lo haremos de la forma que más nos gusta, cantando.

El Niño Caníbal

Yo soy un niño caníbal y nadie me quiere a mi

No me quedan amiguitos porque ya me los comí

Porque ya me los comí

No tengo padre ni madre, tampoco tengo hermanitos

No tengo tíos ni tías, tengo muy buen apetito

Tengo muy buen apetito

Nunca me río, nunca juego, vivo alejado de la gente

Ni abro la boca, ni sonrío, estoy cambiando los dientes

Cuando me comí a mi abuelo, me castigó una semana

Mi abuela que es una vieja gruñona y vegetariana

Gruñona y vegetariana

Si un día se la comieran, con todas su verdolagas

Pero es tan insoportable que la tribu no la traga

Que la tribu no la traga

Nunca me río nunca juego, vivo alejado de la gente

Ni abro la boca ni sonrío estoy cambiando los dientes.

Le pido a los Reyes Magos un poquito de Ketchup

Y muchos descubridores para cambiar el menú

Para cambiar el menú

Y pido para mi abuela arroz y harina a su antojo

Para que cuando se muera, se la coman los gorgojos

Se la coman los gorgojos

Nunca me río, nunca juego, vivo alejado de la gente

Ni abro la boca, ni sonrío, estoy cambiando los dientes

Nunca me río, nunca juego, vivo alejado de la gente

Ni abro la boca, ni sonrío, estoy cambiando los dientes

Actividades:

1. Lee la letra de la canción

2. Mira el video y canta junto conmigo

3. Grabate cantando y envía tu video

Video de la canción

CLASE 19 (del 26 al 30 de Octubre)

Jornada Educar en Igualdad

El Área de Música está abocada a la jornada junto al Nivel Inicial.

CLASE 20 (del 2 al 6 de Noviembre)

Atención y Ritmo

Siempre que escuchamos una canción que nos gusta alguna parte de nuestro cuerpo comienza a moverse dejándose llevar por el ritmo, pueden ser los pies, las manos, los dedos, la cabeza.. en fin, siempre solemos acompañar esa canción con algún gesto. Te voy a presentar un juego muy divertido, en el que tienes que estar muy atento y seguir el ritmo de una canción con los siguientes gestos: hacer palmas, pasos con los pies, chasquidos y hacer silencio.

Actividades:

1. Mira el video y practica los movimientos cuando el dibujo te lo indica

2. Una vez que te aprendiste el ritmo graba un video y envíalo

Video de la clase:

CLASE 17 (del 5 al 9 de Octubre)

Juego con mis útiles

Si recién terminaste la tarea de matemática o lengua, o si estás en una pausa de las mismas, no guardes tus útiles que esta actividad es justo para ese momento. Vamos a acompañar un ritmo básico de rock utilizando algunos de nuestros útiles.

El rock es un género musical universal nacido en la década de 1950 en Estados Unidos, en aquel tiempo se lo llamaba rock and roll y era de ritmo rápido, alegre y se bailaba en pareja. Con el tiempo se fue mixturando con otros géneros formando diferentes formas o estilos de Rock. En la actualidad se destacan el Pop rock, el heavy rock, el punk rock, y en Argentina el Rock Nacional.

Actividades:

1. Busca un cuaderno cualquiera, una tijera y una regla

2. Observa el video de la clase, imita los ritmos y aprendelos

3. Graba un video realizando los ritmos con los elementos

4. Envía el video al correo o a mi whatsapp

Video de la clase:

CLASE 18 (del 13 al 16 de Octubre)

Semana de la Familia

• Actividades planificadas por las materias especiales en conjunto, proyecto “SEMANA DE LA FAMILIA”. Se realizará un encuentro virtual que oportunamente será informado.

CLASE 15 (del 14 al 18 de Septiembre)

Actividades:

1. Colocamos los cuadrados sobre la mesa

2. Vamos a jugar monito copión golpeando sobre los mismos, mira el siguiente video para ver cómo lo hacen estas dos personas (como verás, una realiza un ritmo y la otra lo imita, puedes hacerlo con ellas si te animas)

3. Ahora que ya sabes como es el juego, y conoces un poco la música y el ritmo, tienes que hacerlo solo junto a este video (en este video solo hay una persona que marca el ritmo y espera a que tu lo imites)

4. Graba un video con la actividad 2 o 3, como tu prefieras, y envíamelo al correo o mi whatsapp.

CLASE 16 (del 21 al 25 de Septiembre)

¡¡¡Felíz día del Estudiante!!!

Como todos los años, en esta fecha tan especial, solemos hacer actividades especiales como juegos, o bailes. En esta ocasión no será diferente, así que prepárate para mostrarnos lo que más te gusta hacer.

• Si te gusta bailar, puedes elegir la canción que más te gusta, ponerte algún atuendo especial, y grabarte bailando como un video clip.

• Si te gusta cantar, elige una canción y te grabas cantandola

• Si te gusta leer, elige un texto o poema y grabate leyendo

• Si te gusta dibujar, solo haz tu mejor dibujo y enviamelo

• Si sabes tocar algun instrumento, muéstranos que tocas en él

• Si tienes tik tok en tu celu y quieres mandarme uno, puedes hacerlo

• Si quieres también puedes contar algún chiste, o decir un trabalenguas

• Si te gusta actuar, elige un personaje, disfrázate y representa alguna acción del mismo, o envíanos unas palabras de ese personaje.

Actividades:

1. Elige una de las sugerencias que figuran arriba

2. Busca el lugar que tenga más luz de tu casa

3. Graba un video y envíalo al correo o a mi whatsapp

Esperamos que puedas hacer estas divertidas actividades, puedes invitar a alguna persona de tu casa para que te ayude, o para que te acompañe. Aquí te dejamos nuestros videos, espero te guste..

Profe Daniel

Profe Fabiana

CLASE 13 (del 24 al 28 de Agosto)

Éxodo Jujeño: Gesta heróica!!!!!! bien Jujeña…

Acabamos de pasar por una fecha muy importante para los Jujeños, seguramente ya conoces detalles históricos de lo que fue el Éxodo, lo que en esta clase te propongo es acercarnos un poco más a ese himno que cantamos en casi todos los actos de la Escuela. Para ello necesitamos la letra del himno al Éxodo

HIMNO AL ÉXODO

Guerreras legiones, soberbias, ufanas

que desde Lima mandara Abascal

invaden las altas provincias peruanas

siguiendo a esta tierra como vendaval.

A fines de Julio, Belgrano Impaciente.

Por bando ordenaba a la población

Seguir con su tropa bisoña valiente

El triste camino de la emigración.

En el equinoccio de la primavera

La gran caravana llegó a Tucumán.

Luchando en el “El Campo de las Carreras”

Al godo vencieron con Pio Tristan.

Febrero llegaba con sus luminares

Escena sublime la de Juramento.

Victoria completa la de Castañares…

El odio no cabe en su sentimiento.

CORO

Nuestro canto en su honor ¡Compañeros!

Cantemos, cantemos canciones de amor,

Por nuestra Bandera Belgrano creador

¡Cantemos Jujeños, un canto de amor!

La música del Himno fue creada por Laureano Rodríguez, y la letra es obra de Manuel Corte.

El texto del himno contiene palabras y frases que pueden resultar difíciles de entender, aquí te dejo una breve explicación de lo que nos dice cada estrofa de nuestra canción:

Explicación de cada estrofa del himno al Éxodo: mira el video

Actividades:

1. Mira el video con atención

2. Elige una de las estrofas del himno, la que más te atraiga, y realiza un dibujo

3. Canta el himno al éxodo junto con la grabación que te envío (graba un audio o video y envíamelo)

https://drive.google.com/file/d/1qkyynUKAaHf2Icg52xyQi0taGLvCLyFD/view?usp=sharing (enlace para escuchar el himno)

CLASE 14 (del 31 de Agosto al 04 de Septiembre)

¡A jugar con nuestro cuerpo!

En esta clase vamos a divertirnos con un juego muy conocido, se llama el monito copión, o el espejo, o también lo llaman el eco. Estoy seguro que lo jugaste alguna vez. Consiste en imitar lo que hace la persona que guía el juego, para este caso voy a ser yo el guía, tú debes imitar lo que yo hago. Yo voy a realizar unos ritmos utilizando el cuerpo y tu lo imitas.

Actividades:

1. Párate en un lugar de tu casa con espacio, los golpes que vamos a utilizar son con los pies, haciendo palmas y golpeando los muslos de ambas piernas

2. Mira el video y juega conmigo, grábate haciendo la actividad y envíala al correo o a mi whatsapp

3. como actividad extra puedes invitar a alguien de tu casa a que participe, así tu puedes hacer de guía.

Video de la clase:

CLASE 11 (del 03 al 07 de Agosto)

AGOSTO: ¡¡MES DE JUJUY!!

Por dos hechos muy relevantes para nuestra cultura es que Agosto es un mes especial para los Jujeños: la Pachamama y el Éxodo Jujeño. Estoy seguro que conoces de ambos, por eso en esta clase vamos a continuar viendo géneros musicales bien jujeños…

En este caso se trata del Huayno, canción con ritmo moderado, más lento que el carnavalito, sus letras pueden ser picarescas o reflexivas, en algunas ocasiones se baila en pareja sin coreografía fija. Para que termines de entenderlo nada mejor que practicarlo, así que vamos a aprender el ritmo básico del huayno, presta atención porque es el mismo ritmo que aprendimos para el carnavalito solo que más lento…

Actividades:

1. Busca el balde de plástico y el palito con el que estuvimos trabajando las clases anteriores

2. Repasa el ritmo de carnavalito, pero tocado mucho más lento

3. Ahora acompaña con tu instrumento a los artistas que cantan en el siguiente video.

4. Graba esta última actividad y mandala al correo o a mi whatsapp

Te dejo una ayuda, mira el video de como lo hice yo e imitalo…

CLASE 12 (del 10 al 14 de Agosto)

¡¡A seguir cantando!!

Seguimos ofrendando a nuestra tierra en este de Agosto tan especial. Recuerdas la canción que acompañaste la clase pasada, ahora la aprenderemos y cantaremos.

Actividades:

1. Escucha atentamente la canción en el video que te comparto

2. Sigue la letra con la vista

3. Intenta cantar junto conmigo, repitelo hasta que tengas la canción en tu mente

4. Grábate cantando junto con el video y envíalo a nuestro correo..

Versos Chiquititos (Zerpa - Díaz)

Versos, versitos del alma mía

para rezarlos todito el día.

Versos, versitos del corazón,

no tienen dueño, solitos son.

Versos chiquititos como un alfiler;

no los dejes solos, se pueden perder.

Versos chiquititos, tamaño un dedal,

pa los bolsillitos de tu delantal.

Versos, versitos de la quebrada,

aunque son de oro, no valen nada.

Versos, versitos del corazón,

no tienen dueño, solitos son.

Versos tristecitos como un dios te salve,

que los hice anoche por no estar de balde.

Versos, versitos del alma mía,

tal vez te acuerdes de mi algún día...

tal vez te acuerdes de mi algún día...

CLASE 9 (del 13 al 17 de Julio)

¡A jugar con los elementos de casa!

En casa tenemos muchos elementos de diferentes tamaños, colores, funciones con los cuales podemos producir muchos sonidos. Para esta clase te propongo que investiguemos esos sonidos y elijamos los que más nos atraen. Para ello vamos a buscar un palito de madera de unos 20 o 30 cm de largo, puede ser algún palo de escoba o de plumero, y comenzaremos a golpear suave a todos los elementos que tengas en casa, pueden ser ollas, vasos, tarros, macetas, latas, cajas, etc. y vas a elegir dos, que sean de sonidos bien diferentes (puede ser un elemento grande y otro pequeño, o uno de metal y otro de plástico o madera). Una vez que los tengas vas a seguir los siguientes pasos.

Actividades:

• Recordamos la canción “Mi cuerpo y yo” de la clase 7, presta mucha atención al comienzo y a los intermedios, todo lo que hacemos con chup-chup.

• Ahora vamos a reemplazar el chup chup por golpes en nuestros instrumentos caseros, para ello nos vamos a guiar con los siguientes símbolos:

• en el video te muestro como hacerlo, trata de imitarme

• por último, vamos a tocar también en el estribillo de la canción, sabes cual es? es aquella parte que se repite varias veces, seguro ya encontraste cual es…

• Grabate tocando junto a mi y mandalo al correo electrónico o mi whatsapp

CLASE 10 (del 20 al 24 de Julio)

Géneros tradicionales de nuestra provincia

Hoy te voy a presentar un género musical representativo de nuestra provincia, aunque estoy seguro de que ya escuchaste algo sobre él. Se llama Carnavalito, es muy alegre y divertido, su ritmo es rápido y se lo escucha mucho en las fiestas tradicionales de nuestro pueblo. Se suele bailar en rondas grupales y en parejas sueltas.

Para que lo entiendas, nada mejor que poder sentir el ritmo, así que vamos a tocar el ritmo básico del bombo en el Carvanalito. Para ello sigue los siguientes pasos.

Actividades:

• Busca un balde de plástico en casa y un palito de madera (el mismo que ocupamos en la clase anterior)

• Práctica el siguiente ritmo conmigo (mirar el video)

• Ahora que ya te sale el ritmo vamos a acompañar este Carnavalito que es muy conocido

carnavalito-quebradeno.mp3 (click aqui para escuchar el tema)

• Graba esta última actividad y mandala al correo electronico o a mi whatsapp

CLASE 7 (del 22 al 26 de Junio)

Y seguimos cantando….

Te dejo esta hermosa canción para que juntos la cantemos…

Mi cuerpo y yo (Jorge Luján)

Chu- chu -chu------------

Yo soy muy diferente

Yo soy muy diferente

Yo soy muy diferente

De mi cuerpo

Él es largo y flaco

Yo de cualquier manera

El camina de frente

Yo hacia todos lados

Chu- chu -chu------------

Yo soy muy diferente

Yo soy muy diferente

Yo soy muy diferente

De mi cuerpo

Él se baña con agua

Yo me baño con risas

El de noche se duerme

Yo me escapo a los sueños

Él se pone viejo

Yo no me pongo nada

Chu- chu -chu------------

Yo soy muy diferente

Yo soy muy diferente

Yo soy muy diferente

De mi cuerpo

Actividades:

1. Escucha atentamente la canción en el video que te comparto

2. Sigue la letra con la vista

3. Intenta cantar junto al profe del video, repitelo hasta que tengas la canción en tu mente

4. Grabate cantando junto con el video y envialo a nuestro correo..

CLASE 8 (del 29 al 03 de Julio)

CLASE 6 (del 26 al 29 de Mayo)

Actividad: El Escobero….. Debes cantar y aprender esta canción, pide a alguien de tu casa que te acompañe como lo hice yo. Mira el video de la clase e imita como lo hago…

No señora no me esconda

aunque nadie vaya a ver

tierra abajo de la alfombra

cuando no quiera barrer

para limpiar en la alcoba

o en el cuarto del señor

compreme usted una escoba

y le irá ………….. mejor

no señora no se usa

aunque nadie va a mirar

esconder cuando hay pelusa

la pelusa en el placard

para limpiar los rincones

la cocina el comedor

compre mis escobillones

que le irá ……… mejor.

CLASE 4 (del 4 al 8 de Mayo)

solo copia en el cuaderno el título y las actividades

Los Sonidos

Como sabemos, los sonidos y la música nos acompañan en todo momento, cuando encendemos la radio, la tele, la compu, el celu. O cuando por la ventana escuchamos el ambiente que nos rodea. Es muy difícil pensar el desarrollo de una vida sin sonidos, ellos nos ayudan a ubicarnos, nos brindan información del espacio y sobre todo le ponen vida a los objetos que vemos.

Actividad: Vamos a armar el mapa sonoro de tu entorno, para ello debes de estar muy atento al sentido de tu oído y seguir los siguientes pasos:

1- ubícate en el lugar que más te gusta de tu casa

2- siéntate y cierra los ojos

3- atiende a todos los sonidos que escuchas, pensando que elemento serán y de qué lugar vienen esos sonidos

4- Abre los ojos y anota los nombre de los sonidos y el lugar de donde escuchaste que vienen

5- dibujalos en el mapa sonoro

Ejemplo de mapa sonoro del profe. Daniel

CLASE 1 (del 6 al 24 de Abril)

• Intenta repetir y memorizar el siguiente trabalenguas

Paco guarda las pocas copas que poco a poco Pepe sacó...

• ¿Cómo te fue? repítela varias veces hasta que la tengas memorizada

• Cantalo sobre la siguiente canción, solo cuando tengas que intervenir...

• Viste que sencillo es.... seguro hasta ya te aprendiste toda la canción 👍

• Entonces, como ya te sabes la canción completa, coloca en el cuaderno de música los colores en orden seguido de la actividad que realiza el padre..📓

• Por último canta la canción completa, acompañate con palmas, si quieres la puedes bailar.....🤼‍♂️

Bonus: puedes agregar el color que quieras y buscar un trabajo relacionado a ese color...

CLASE 2 (del 6 al 24 de Abril)

• Te voy a cantar una historia...si así como lees, voy a cantar una historia. Vaaa... no lo voy a hacer yo pero si mi amigo Luis Pescetti

• Escucha atentamente las veces que sea necesario como para que puedas contarsela a tus padres, hermanos o amigos (por el chat claro😉)

• Te gusto? ya la tienes a la historia? Bueno, ahora escribela en el cuaderno de música y elije una parte de la historia para dibujar.... Ojo!!!!!👁 no vayas a olvidar este último paso porque es el que voy a revisar cuando volvamos a clases!!👍

CLASE 3 (del 6 al 24 de Abril)

• La música, además de entretenernos y divertirnos, es un lenguaje, como lo es el Español y el Inglés. Así, para poder aprenderlo y entenderlo necesitamos conocer algunos signo.

• En el siguiente video vas a ver muchos signos musicales, quiero que le prestes atención a los cuatro primeros: el Pentagrama, la clave de Sol, las notas musicales y las líneas y espacios en clave de Sol...

• Intenta copiarlo tal como lo realizan en el video en el cuaderno. Y recuerda que eso es lo que yo podre ver cuando volvamos a clases...