Info-Parents : Les compétences évaluées en Éducation Musicale
Voici le processus d'évaluation en éducation musicale.
On utilise une échelle de 1 à 5 où :
5 : Toujours ; 4 : Souvent ; 3 : Parfois ; 2 : Peu ; 1 : Pas du tout
Voici les compétences qu'on évalue
Articuler un texte de façon claire, fluide et expressive afin de se faire entendre et comprendre.
Écouter, s’écouter, s'appuyer sur le contexte harmonique pour corriger l'intonation.
Avoir mémorisé et chanter par cœur un chant appris par imitation.
S'écouter, écouter les autres, adapter son timbre à l'homogénéité de celui du groupe et améliorer l’intonation.
S'intégrer, coopérer, s'impliquer au sein d'un groupe.
Capacité à créer un cadre propice à la réussite de chacun et de tous, quel que soit le contexte.
Parler d’un extrait musical, exprimer ce qu'on ressent en écoutant une musique, en utilisant des mots précis. Décrire, caractériser, identifier ce qu'on entend, et comparer des musiques.
Pour les élèves de l'option chorale, on évalue également des compétences supplémentaires :
Être ponctuel, assidu et appliqué pour créer un cadre de travail efficace et atteindre des objectifs communs.
Capacité à écouter et à coopérer avec les autres.
Savoir ajuster sa voix afin de créer un son équilibré, agréable et juste en groupe.