ส่งเล่ม + ส่งโจทย์ออนไลน์ (ต้องทำ 2 อย่าง จึงจะตรวจงานได้)
ส่งครั้งที่ 1 เฉพาะ ข้อ 1 และ ข้อ 2
ส่งครั้งที่ 2 ข้อ 3 ถึง ข้อ 7 และตอบแบบสอบถาม (เมื่อข้อ 2 ผ่านแล้วเท่านั้น)

ส่งทั้งเล่ม (ทุกครั้ง ไม่ต้องเข้าเล่ม ไม่เย็บมุม)

ดาวน์โหลดไฟล์ คลิ๊กบนเล่ม....!!!

งานให้ส่ง 2 ครั้ง

ส่งครั้งที่ 1 ส่งทั้งเล่ม แต่ทำเฉพาะ ....
- ข้อ 1 กำหนดโจทย์
- ข้อ 2 สร้างตารางแจกแจงความถี่ (2.1 - 2.6)
- ส่งโจทย์ออนไลน์ (ตัวเลขในเล่มตามที่กำหนด)
* ทำผิด แก้ข้อ 2 ให้ "ผ่าน" ก่อนทำ ข้อ 3 - 7

ส่งครั้งที่ 2 ส่งทั้งเล่ม (เมื่อ ข้อ 2 ผ่านแล้วเท่านั้น) ทำต่อ
- ข้อ 3 คำศัพท์ตารางแจกแจงความถี่
- ข้อ 4 ค่าเฉลี่ย (4.1 - 4.2)
- ข้อ 5 ค่ามัธยฐาน (5.1 - 5.2)
- ข้อ 6 ค่าฐานนิยม (6.1 - 6.2)
- ข้อ 7 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (7.1 - 7.2)
- ตอบแบบสอบถาม หน้า 10 ก่อนส่งครั้งที่ 2
* ทำผิด ให้แก้จนกว่าจะผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

แนวปฏิบัติในการทำกิจกรรม

1. ปริ้นเอกสารทุกหน้า (ใส่สัน หรือ ใช้ที่หนีบ)

2. เขียนด้วย "ปากกา" (เท่านั้น)

3. กำหนดตัวเลข จำนวนเต็ม 50 จำนวน (ในข้อ 1)
ใช้เลข 2 ถึง 999 ให้คละกัน (ห้ามใช้ 0 และ 1)

4. เลข 50 จำนวน ห้ามซ้ำกับคนอื่น ๆ (ห้ามโจทย์เดียวกัน)
กำหนด 1 คน 1 โจทย์ (เท่านั้น)

5. เมื่อกำหนดโจทย์ในเล่มแล้ว ให้ส่งโจทย์ออนไลน์ด้วย
เพื่อป้องกัน การพิมพ์ตัวเลขไม่ตรงกับที่นักศึกษาเขียนมาในใบงาน

6. เมื่อส่งโจทย์ออนไลน์แล้ว ห้ามเปลี่ยนโจทย์
ยกเว้น ครูให้เปลี่ยนเนื่องจากโจทย์ซ้ำกับคนอื่น

7. ทำข้อ 2 (2.1 - 2.7) แล้วนำมาส่ง (ผ่านจึงทำข้อ 3-7)

8. ทำข้อ 3-7 แล้วตอบแบบสอบถามหน้า 10 ด้วย

การคำนวณ ให้ใช้ ทศนิยม 2 ตำแหน่ง เสมอ
เช่น 2.53, 2.30, 2.00, 0.58, 0.20

เกณฑ์ผ่าน ได้รับคะแนนตั้งแต่ 75% ขึ้นไป
(15 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน)

* กรณี ทำผิด *
1. ให้ทำในแผ่นใหม่เท่านั้น
2. แผ่นที่ผิด ให้นำไปไว้ด้านหลังสุด และต้องส่งแผ่นผิดเสมอ
3. หากคะแนนไม่ผ่านเกณฑ์ สามารถแก้ได้จนกว่าจะผ่านเกณฑ์

แนวทางการทำกิจกรรม

ขั้นตอนที่ 1 ขั้นกำหนดโจทย์

1. ให้นักศึกษากำหนดโจทย์ โดยใช้ตัวเลขจำนวนเต็มบวก ให้มีค่าตั้งแต่ 2 ถึง 999 ให้ครบทุกช่อง (50 ช่อง 50 ค่า เลขหลักหน่วย หลักสิบ หลักร้อย)
อาจใช้ตัวเลขซ้ำได้บางจำนวน และตัวเลขทั้ง 50 จำนวน ต้องไม่ซ้ำกับโจทย์ของนักศึกษาคนอื่น

2. โจทย์ที่กำหนด เรียกว่า ข้อมูลไม่แจกแจงความถี่

ตัวอย่าง 1 การกำหนดโจทย์

- ใช้ตัวเลขจำนวนเต็มบวก ค่าระหว่าง 2 – 999 (ให้คละ หลักหน่วย หลักสิบ หลักร้อย)

- ห้ามใช้ 0, 1 และห้ามใช้จำนวนเต็มลบ (-)

- ตัวเลขบางจำนวนอาจใช้ซ้ำได้ แต่ต้องซ้ำเพียงไม่กี่ตัวเท่านั้น (หากซ้ำหลายตัวต้องคิดโจทย์ใหม่)

- ไม่ควรใช้ตัวเลขเรียงติดกัน อาจซ้ำกับคนอื่นได้ง่าย

ขั้นตอนที่ 2 ขั้นการสร้างตารางแจกแจงความถี่

การสร้างตารางแจกแจงความถี่ เป็นการเปลี่ยนจากข้อมูลไม่แจกแจงความถี่ (โจทย์ 50 จำนวน) เป็นข้อมูลแจกแจงความถี่ซึ่งอยู่ในรูปของตารางลักษณะเป็นอันตรภาคชั้น ซึ่งต้องดำเนินการตามขั้นตอนที่กำหนด

ประกอบด้วย 6 ขั้นตอน ดังนี้

1. การหาค่าสูงสุดและค่าต่ำสุด

ให้หาค่าสุงสุดและค่าต่ำสุด จากข้อมูลทั้งหมดที่มีในโจทย์

ตัวอย่าง 2 การหาค่าสูงสุดและค่าต่ำสุด (ข้อมูลจากตัวอย่าง 1)

- ค่าสูงสุด คือ ตัวเลขที่มีค่าที่มากที่สุด จากโจทย์ 50 จำนวน

- ค่าต่ำสุด คือ ตัวเลขที่มีค่าที่น้อยที่สุด จากโจทย์ 50 จำนวน

2. การหาค่าพิสัย

เป็นการหาค่าผลต่างระหว่างค่าสูงสุดและค่าต่ำสุด ที่ได้จากข้อ 1. ซึ่งนักศึกษาต้องเขียนสูตรของพิสัย แทนค่า และหาค่าผลลัพธ์ของค่าพิสัย

ตัวอย่าง 3 การหาค่าพิสัย (ข้อมูลจากตัวอย่าง 1)

- ค่าพิสัย หาได้จาก ค่าสูงสุดลบด้วยค่าต่ำสุด

3. การกำหนดจำนวนอันตรภาคชั้น

จำนวนอันตรภาคชั้น คือ จำนวนชั้นที่ต้องการสร้างตารางแจกแจงความถี่ ต้องดูจากโจทย์ว่ามีการกำหนดจำนวนชั้นไว้หรือไม่

กรณีโจทย์ไม่กำหนดจำนวนอันตรภาคชั้นไว้ สามารถคำนวณได้จากสูตร 1 + 3.33 logN เมื่อ N คือ จำนวนตัวเลขทั้งหมดในโจทย์ (นับว่ามีกี่จำนวน)

ตัวอย่าง 4 การกำหนดจำนวนอันตรภาคชั้น (ข้อมูลจากตัวอย่าง 1)

- จำนวนอันตรภาคชั้น ให้ดูจากคำสั่งในโจทย์

4. การหาค่าความกว้าง

เป็นการหาค่าของช่วงอันตรภาคชั้นในแต่ละชั้น นักศึกษาต้องแสดงวิธีทำ โดยเขียนสูตร แทนค่า คำนวณหาค่าผลลัพธ์ และการประมาณค่า

ตัวอย่าง 5 การหาค่าความกว้าง (ข้อมูลจากตัวอย่าง 1)

- พิสัย หาได้จาก ค่าพิสัยหารด้วยจำนวนอันตรภาคชั้น

- คำตอบจากการหาร ให้ใช้ทศนิยม 2 ตำแหน่ง

- ค่าประมาณต้องเป็นจำนวนเต็มเท่านั้น

กรณีเป็นทศนิยม ให้ปัดทศนิยมขึ้นทุกกรณี

กรณีเป็นจำนวนเต็ม ให้บวกเพิ่ม 1 ค่า (+1)

5. การสร้างตารางนับรอยขีด

ตารางนับรอยขีด ประกอบด้วย 3 คอลัมภ์ คือ 1) อันตรภาคชั้น 2) รอยขีด และ 3) ความถี่

นักศึกษาต้องนำค่าความกว้างประกอบการนับช่วงของข้อมูลเพื่อสร้างอันตรภาคชั้น นำข้อมูลจากตัวอย่าง 1 มาสร้างรอยขีด และนับรวมจำนวนเพื่อเปลี่ยนจำนวนรอยขีดเป็นความถี่

การสร้างอันตรภาคชั้น ชั้นที่ 1 ใช้ค่าต่ำสุดเป็นค่าเริ่มต้น เริ่มนับจากค่าต่ำสุดให้เท่ากับค่าความกว้าง

ตัวอย่าง 6 การหาค่าความกว้าง (ข้อมูลจากตัวอย่าง 1)

- อันตรภาคชั้นแรก ต้องเริ่มที่ ค่าต่ำสุด (2) นับช่วงให้เท่ากับ ค่าความกว้าง (10)

[2 3 4 5 6 7 8 9 10 11] จาก 2 ถึง 11 มีทั้งหมด 10 ตัว

- ทุกอันตรภาคชั้น ต้องมีความกว้างเท่ากับ 10 ตัว

- อันตรภาคชั้นสุดท้าย ต้องมากกว่า หรือเท่ากับ ค่าสูงสุด หากต่ำกว่าค่าสูงสุด นับผิด

- ช่องรอยขีด ถ้าไม่มี ให้เว้นว่าง

- ช่องความถี่ ถ้าไม่มี ให้ใส่ 0

6. การสร้างตารางแจกแจงความถี่

เป็นขั้นตอนต่อเนื่องจาก 2.5 โดยนำค่าในตารางมาเขียนเฉพาะคอลัมภ์ที่ 1 อันตรภาคชั้น และคอลัมภ์ที่ 3 ความถี่

ตัวอย่าง 7 การหาค่าความกว้าง (ข้อมูลจากตัวอย่าง 1)

- นำค่าจากตารางในข้อ 2.5 มาเขียนเฉพาะ อันตรภาคชั้น ความถี่และหาค่าผลรวม

Page updated

Google Sites

Report abuse