OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT

1. Donar a conèixer la proposta de treball amb capses d'aprenentatge com a recurs innovador i inclusiu.

2. Facilitar recursos i coneixements per al disseny i l'avaluació de les capses d'aprenentatge a través d'activitats que suposin reptes.

3. Desenvolupar de manera globalitzada les diferents àrees del currículum.

4. Desenvolupar la creativitat en l'elaboració de les pròpies capses d'aprenentatge.

CONTINGUTS DE L’ACTIVITAT

Mòdul 1. Conceptualització:

Les capses d'aprenentatge com a proposta globalitzada.

En aquest primer mòdul es definirà el concepte de capsa d'aprenentatge, els principis metodològics i els aspectes clau per a la seva implementació i avaluació.

1. Conceptualització: Les capses d'aprenentatge.

Què entenem per capsa d'aprenentatge?

Diferències amb altres metodologies.

El repte com a element diferenciador.

Objectius de les capses d'aprenentatge.

Principis psicopedagògics i metodològics.

Beneficis de les capses d'aprenentatge.

Etapes recomanades.

2. Funcionament de les capses d'aprenentatge.

Treball previ de les capses.

Treball cooperatiu VS treball en equip.

Com es distribueixen les capses d'aprenentatge/temporització.

Paper de l'alumnat i paper del docent.

Mòdul 2. Disseny i creació de la primera capsa d'aprenentatge. 

En aquest segon mòdul s’aprendrà a dissenyar i a crear diferents capses d'aprenentatge tenint en compte els aspectes claus i més essencials perquè aquestes puguin funcionar a les aules.

1. L’exterior de la capsa d’aprenentatge.

Com ha de ser la capsa?

Què hi posem a l'exterior? Decoració/Organització.

2. L'interior de la capsa d'aprenentatge.

Organització dels materials.

Els objectius d'aprenentatge, les instruccions i el repte.

Disseny i realització d'activitats competencials.

Registre d'activitats i avaluació per part de l'alumnat.

Mòdul 3. Què i com avaluar les capses d'aprenentatge?

En aquest mòdul es donaran a conèixer diferents instruments d’avaluació que permetran fer una avaluació global, continua, formativa i formadora.

1. Instruments d'avaluació per avaluar les capses d'aprenentatge.

Instruments formatius (docent).

Instruments formadors (discents).

Mòdul 4. Les capses d'aprenentatge com a proposta inclusiva.

Les capses d'aprenentatge són una proposta d'aprenentatge inclusiva i que donen resposta a la diversitat. En aquest mòdul s’aprendrà els aspectes claus per poder-les adaptar a l'alumnat amb NESE.

1. La importància de la inclusió.

Per què són adequades per a l'alumnat amb NESE?

Altres possibilitats/adaptacions de les capses d'aprenentatge.

Mòdul 5. Creació de capses d’aprenentatge per nivells.

En aquest mòdul es donaran a conèixer exemples pràctics i reals de diferents capses d'aprenentatge adaptades a les diferents edats. Alhora que es tutoritzaran la creació de les diferents capses d’aprenentatge, juntament amb la taula de programació.

Part pràctica: Dissenya i crea la teva capsa d’aprenentatge!

Creació d’una capsa d’aprenentatge per nivell/cicle amb els seus respectius materials.

Programació de la capsa d’aprenentatge a partir d’una taula tenint en compte tots els elements curriculars.

DESCRIPCIÓ, METODOLOGIA I AVALUACIÓ DEL CURS

Les capses d'aprenentatge esdevenen una proposta de treball globalitzat que afavoreix el desenvolupament de les competències clau i transversals des d'una mirada competencial del currículum educatiu. Tenen com a objectiu propiciar oportunitats que suposen un procés de recerca sobre un pla de treball que es duu a terme a través del treball cooperatiu, fomentant alhora la inclusió dins l'aula. El corrent educatiu actual ens condueix a crear oportunitats d'ensenyament-aprenentatge tan competencials com sigui possible. Així doncs, les capses d'aprenentatge s'emmarquen perfectament dins aquesta tendència educativa.

Algunes de les característiques bàsiques que han de complir és que propiciïn l'autonomia, la presa de decisions i la capacitat d'escoltar i respectar les opinions de tots els components del grup.

La metodologia de treball d'aquest curs és una metodologia activa i viva que consisteix en la realització de diverses activitats de consolidació proposades per la formadora. Al final del curs, els/les alumnes han de ser capaços de saber crear una capsa d'aprenentatge amb tots els seus elements característics per portar-la a l’aula.