Embedded Files
ПСИХОЛОГІЧНА СКЛАДОВА
Мова - це архітектор нашого внутрішнього світу.
Психологія розглядає мову як потужний когнітивний фільтр, який визначає, що ми помічаємо, як ми це категоризуємо і як реагуємо на реальність.
ЯК ЛЕКСИКА ТА ГРАМАТИКА ВПЛИВАЮТЬ НА КОГНІЦІЇ
ЛЕКСИЧНА НАСИЧЕНІСТЬ: чим більше слів для опису явища, тим точніше воно сприймається і довше утримується у пам'яті.
(Наприклад, ескімоська мова має десятки слів для позначення снігу, що дозволяє носіям мови чіткіше розрізняти його стани.)
ГРАМАТИЧНА СТРУКТУРА (ЧАС): мова може вимагати або не вимагати обов'язкового зазначення часу дії.
(Наприклад, в англійській мові дія завжди має бути маркована часом (past, present, future). У деяких мовах час не є обов'язковою граматичною категорією, що, за дослідженнями, може корелювати з більшою орієнтацією на сьогодення та кращою фінансовою ощадливістю.)
ГРАМАТИЧНИЙ РІД: віднесення об'єктів до жіночого чи чоловічого роду впливає на те, якими якостями їх наділяють носії мови.
(Наприклад, у німецькій мові «Міст» (die Brücke) жіночого роду, і німці описують його як «витончений, елегантний». В іспанській мові «Міст» (el puente) чоловічого роду, і носії описують його як «сильний, великий»)
ГОВОРИМО ЕКОЛОГІЧНО
❌ ЗАМІСТЬ:
«Ти неуважний»
«З тобою завжди проблеми»
«Чого ти такий повільний?»
✅ КРАЩЕ СКАЗАТИ:
«Давай спробуємо зосередитися разом»
«Я бачу, що тобі зараз складно»
«Тобі потрібно трохи більше часу - це нормально»
❌ «Ти ледачий» → ✅ «Тобі складно зосередитися — давай подумаємо разом»
❌ «Погана поведінка» → ✅ «Поведінка, яка потребує корекції»
❌ «Проблемна дитина» → ✅ «Дитина з особливими освітніми потребами / індивідуальними потребами»
Page updated
Google Sites
Report abuse