Jestem magistrem pedagogiki z wielokierunkowym wykształceniem specjalistycznym. Jako logopeda, pedagog specjalny oraz trener umiejętności społecznych (TUS), łączę wiedzę z zakresu wspierania rozwoju dzieci i młodzieży z nowoczesną diagnostyką terapeutyczną. Moje kwalifikacje obejmują m.in. edukację i terapię osób ze spektrum autyzmu oraz psychologiczne wspomaganie rozwoju.
Posiadam ponad 20-letnie doświadczenie w pracy pedagogicznej. W swojej codziennej praktyce prowadzę diagnozy logopedyczne, miofunkcjonalne oraz diagnozy ryzyka dysleksji. Realizuję zarówno terapię pedagogiczną, logopedyczną jak i zajęcia grupowe w formie Treningu Umiejętności Społecznych, dostosowując metody do wieku i możliwości uczestników.
Wspieram dzieci i młodzież, które mierzą się z wyzwaniami w komunikacji, wadami wymowy oraz trudnościami w budowaniu relacji rówieśniczych. Pomagam w regulacji emocji, rozwijaniu asertywności oraz pokonywaniu barier edukacyjnych. Moja praca koncentruje się na wzmacnianiu pewności siebie dziecka oraz nauce radzenia sobie w sytuacjach trudnych i stresujących
Na moich zajęciach każde dziecko jest traktowane indywidualnie, z ogromnym szacunkiem dla jego tempa rozwoju. Tworzę bezpieczną przestrzeń opartą na empatii i zrozumieniu, wierząc, że mowa jest kluczem do budowania relacji, a umiejętności społeczne fundamentem funkcjonowania w grupie.
Pracuję w atmosferze cierpliwości, aby każdy postęp był dla dziecka źródłem radości i wiary we własne możliwości.
Jestem magistrem pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, pedagogiem specjalnym oraz trenerem umiejętności społecznych (TUS). Posiadam przygotowanie do pracy z dziećmi i młodzieżą o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych, edukacyjnych i społeczno-emocjonalnych.
Pracuję zarówno z dziećmi, jak i młodzieżą, wspierając ich rozwój emocjonalny, społeczny i edukacyjny. Prowadzę:
zajęcia indywidualne,
zajęcia grupowe,
treningi umiejętności społecznych (TUS).
W swojej pracy łączę wiedzę pedagogiczną i specjalistyczną z praktycznymi metodami dostosowanymi do wieku, możliwości i aktualnych potrzeb uczestników.
Wspieram dzieci i młodzież, które:
doświadczają trudności w relacjach rówieśniczych,
mają problemy z regulacją emocji i zachowania,
potrzebują wsparcia w komunikacji, współpracy i budowaniu relacji,
wymagają indywidualnego podejścia edukacyjnego lub terapeutycznego.
Podczas pracy koncentruję się m.in. na:
rozwijaniu kompetencji społecznych,
wzmacnianiu umiejętności komunikacyjnych,
budowaniu poczucia własnej wartości i sprawczości,
nauce radzenia sobie w sytuacjach trudnych i stresujących.
W centrum mojej pracy znajduje się dziecko oraz jego indywidualne potrzeby i możliwości. Tworzę bezpieczną, wspierającą atmosferę opartą na relacji, zaufaniu i szacunku.