З метою узагальнення матеріалів з досвіду роботи педагогів, що атестуються у 2024-2025 н.р., впровадження в освітній процес ефективних форм і методів роботи, як засобу розвитку творчості педагога, стимулювання безперервного підвищення рівня професійної майстерності, обміну педагогічним досвідом, у Великодобронському ліцеї з 10 по 14 березня 2025 року організовано і проведено Тиждень педагогічної майстерності під гаслом «І творчість, і праця, і успіх…». 

Основним завданням проведення Тижня є розвиток ініціативи та творчого пошуку педагогічних знахідок, демонстрування та обмін педагогічним досвідом, секретами власної педагогічної  майстерності, упровадження в практику діяльність передового педагогічного досвіду, організація обміну досвідом роботи.

У рамках Тижня був представлений калейдоскоп відкритих уроків, заходів та майстер-класів, під час яких педагоги показали свою майстерність і знання опанованих інтерактивних, проєктних та інформаційно-коммунікативних технологій.

Усі методичні заходи пройшли на високому рівні, а педагоги ліцею  націлені на пошук нових методик навчання, на підвищення рівня самоосвіти, збагачення перспективного педагогічного досвіду з урахуванням креативних здібностей колег. Педагоги протягом Тижня продемонстрували високий рівень своєї майстерності та представили досвід своєї роботи з використання інноваційних технологій як необхідної умови якісної сучасної освіти.

Тиждень академічної доброчесності

З метою формування соціальної та громадянської компетентності, норм суспільної взаємодії – взаємоповаги, честі та гідності, доброчесності та справедливості, актуалізації та поглиблення знань про корупцію, її негативні наслідки, в Великодобронському ліцеї з 02.12.2024р. по 06.12.2024р. проходив Тиждень доброчесності. 

Протягом тижня класні керівники провели ряд тематичних виховних заходів, що спрямовані на формування соціальної та громадянської компетентності, норм суспільної взаємодії – взаємоповаги, честі та гідності, доброчесності та справедливості, актуалізації та поглиблення знань про корупцію, її негативні наслідки: «Чесність починається з тебе», «Що означає бути доброчесним?», заняття для наймолодших школярів та школярок «Пізнаємо доброчесність», конкурс на кращий проєкт «Скажемо списуванню «Ні!» серед учнів 5-11 класів, бесіда «Що таке академічна доброчесність і яка відповідальність за її недотримання»  серед учнів 9-11 класів, заняття для 5-6 класів  «Символи доброчесності», дискусія «Чи є в тебе власний кодекс честі?», заняття для учнів 7-8 класів «Доброчесність та академічна доброчесність: проблема співвідношення», заняття для учнів 9-10 класів «Викривання проявів недоброчесності або Як Артур паспорт робив…», заняття для учнів 10-11 класів «Що таке корупція: визначення, види, прояви», перегляд відеороликів про академічну доброчесність з учнями 9-11 класів, виставка малюнків «Чесність – це шлях до успіху» серед учнів 3-5 класів. В роботі з учнями були використані різноманітні форми виховної діяльності з урахуванням вікових особливостей школярів, а саме: ігрові, інтерактивні та тренінгові технології.

Серед учнів 8-11 класів було проведено онлайн-анкетування «Чи дотримуюсь я принципів академічної доброчесності». Опитування здійснювалось на основі сервісу Диск Google за допомогою інструменту форми Google. Респондентам пропонувалося заповнити анонімну анкету за посиланням. Загалом, в опитуванні взяло 100 осіб (учні 8-11 класів).

Результати онлайн-анкетування: