Звіт
Директора Мокротинського закладу дошкільної освіти Жовківської міської ради
Ступницької Оксани Іванівної перед педагогічним колективом та громадськістю
за 2023-2024 навчальний рік
Заклад дошкільної освіти розпочав свою діяльність у жовтні 1976 року, заснований на комунальній формі власності.
Ліцензія – від 01 вересня 1996 року.
Юридична адреса:
Мокротинський заклад дошкільної освіти Жовківської міської ради
80355 Львівської області, Львівського району, с. Мокротин
Заклад дошкільної освіти розміщений у типовому приміщенні, розрахованому на 39 місць (згідно нових нормативів наповнюваності груп). Всі групи укомплектовані згідно віку дітей.
Загальна площа приміщення –392 м².
Загальна площа земельної ділянки - 0,42 га
Списковий склад дітей станом на 01 червня 2023 року –28 дітей
У закладі функціонує 2 вікові групи загального розвитку:
молодша –1 група;
Старша – 1 група;
Протягом 2023-2024 н.р. у закладі дошкільної освіти виховувалось 15 дітей пільгових категорій (5 дітей з багатодітних сімей, які проплачують за харчування 50% від вартості, 10 дітей отримують безкоштовне харчування у ЗДО (діти, батьки яких мобілізовані у зв’язку з воєнним станом), 1 дитина позбавлена батьківського піклування, 1 дитина, яка має статус малозабезпеченої сім'ї).
Згідно законодавства, переведення дітей з однієї вікової групи до іншої здійснюється 1 вересня. Прийом дітей до закладу здійснюється протягом календарного року відповідно електронної черги на сайті Жовківської міської ради. Батьки подають документи: реєстраційну картку, заяву батьків, свідоцтво про народження дитини.
Встановлено п’ятиденний робочий тиждень, 9 годинний робочий день, вихідні дні – субота, неділя, святкові. Графік роботи працівників, режим роботи закладу затверджено наказами директора закладу.
Безпосереднє керівництво у ЗДО здійснює директор Ступницька О.І. (стаж роботи на посаді –1років, стаж педагогічної діяльності – 37 років).
З метою ініціювання педагогів закладу, батьків вихованців у ЗДО прийнято такі форми управління:
батьківська рада фонду розвитку закладу та батьківські комітети груп;
профспілковий комітет;
педагогічна рада;
загальні збори батьків та членів трудового колективу;
комісія з охорони праці.
Управлінські рішення та дії директора у навчальному році були спрямовані здебільшого на забезпечення функціонування закладу і виконання основних завдань річного плану:
1. Комплектація штатів відповідно до затвердженого штатного розпису.
2. Затвердження річного плану.
3. Складання бюджетного запиту на 2025 рік.
4. Організація роботи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку та обліку дітей по Мокротинській громаді.
5. Створення позитивного іміджу закладу.
6. Організація роботи зі зверненнями громадян є важливою складовою управління закладом. Упродовж звітного періоду письмових звернень не надходило. На особистому прийомі було близько 12 осіб. Головними питаннями, порушеними під час бесід є працевлаштування та оформлення дитини до закладу дошкільної освіти.
7. Організація роботи з батьками та громадськістю з метою залучення їх до управління закладом, пропагування відкритості та прозорості відбувалось через раду фонду ЗДО, загальні батьківські збори, інтернет-ресурси.
У Мокротинській громаді заклад користується авторитетом. Це можна прослідкувати за відгуками батьків про роботу закладу, матеріально-технічну базу та підготовку дітей до навчання у школі.
Організаційно–правові засади діяльності ЗДО
Нормативно–правове забезпечення діяльності ЗДО
Заклад дошкільної освіти здійснює діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:
Конституція України,
Закон України «Про освіту»,
Закон України «Про дошкільну освіту»,
Закон України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» від 25.04.2019 № 2704-VIII.
Закон України «Про охорону дитинства»,
Положення про заклад дошкільної освіти. Постанова Кабінету Міністрів України від 27.01.2021 р. № 86
Базовий компонент дошкільної освіти,
Статут дошкільного навчального закладу №37
Колективний договір на 2022-2026 роки.
Формування дитячого контингенту закладу здійснюється згідно законодавства, в тому числі:
ст. 14 Закону України «Про дошкільну освіту»;
листа МОН молоді та спорту України від 25.05.2011р. №1/9-389 «Про дотримання порядку прийому дитини до дошкільного навчального закладу»;
наказу управління освіти Жовківської міської ради від 18.07.2013р. №440-од «Про запровадження електронної реєстрації дітей до дошкільних навчальних закладів».
Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту» діяльність закладу дошкільної освіти регламентується річним планом роботи, який визначає мету, завдання, а також зміст, форми, методи і засоби досягнення поставлених завдань. Річний план складається на навчальний рік та оздоровчий період, схвалюється педагогічною радою, затверджується керівником закладу дошкільної освіти (Протокол педагогічної ради № 1 від 30.08.2023 року).
Організація освітнього процесу здійснюється згідно таких освітніх програм:
Українське дошкілля .Програма виховання та навчання дітей в дошкільних закладах.
Дитина. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років;
-Пізнаємо світ через рух. Програма та методичні рекомендації з організації фізкультурно-оздоровчої роботи у закладі дошкільної освіти за творами для дітей В.О.Сухомлинського;
Кадрове забезпечення
Укомплектованість ЗДО педагогічними кадрами (відповідно до штатного розпису)
Мокротинський заклад дошкільної освіти Жовківської міської ради на 100% забезпечено педагогічними кадрами (відповідно до штатного розпису). У закладі працює 4 педагогів, з них:
директор -1
вихователі - 3
музичні керівник - 1
.
При затвердженні педагогів за віковими групами враховується їхня психологічна сумісність, професійно-індивідуальні якості, професійна майстерність, що допомагає забезпечити якісний освітній процес.
Якісний склад педагогічних працівників:
«І кваліфікаційна категорія» - 1
«ІІ кваліфікаційна категорія» - 2 «Спеціаліст» - 1
Атестація педагогічних працівників
Атестація відбувалась згідно перспективного плану, усі педагоги пройшли курси підвищення кваліфікації при ЛІППО.
У 2022-2023 н.р. 4 педагога пройшли курси підвищення кваліфікації при ЛІППО: вихователі Брацук О.Б.,Левус О,М., Бакум Н.Є .Ступницька О,І.
Станом на 30.03.2024 р. згідно перспективного плану атестації педагогів Мокротинського ЗДО проатестовано 11 педагог.
Організація інноваційної діяльності
Організація інноваційної діяльності у ЗДО було і залишається актуальним питанням. Його вирішенню підпорядкована методична проблема, над якою працює заклад: «Формування відносин довіри та конструктивної співпраці між педагогами ЗДО та батьками».
Педагогічний колектив закладу здійснює інноваційну діяльність як на рівні впровадження, так і на рівні свого авторського бачення. Інновації використовуються у різних видах діяльності з дітьми усіх вікових груп. Зокрема, ми втілюємо такі технології:
«Використання дитячих творів В.О.Сухомлинського у фізкультурно-оздоровчій діяльності ЗДО»;
-Музично-пластична імпровізація;
Піскотерапія;
«ТРВЗ. Використання розвиваючих ігор та вправ для розвитку творчості дошкільників»;
«Використання коректурних таблиць та асоціативних карток»;
Використання ІКТ;
з фізкультури впроваджує у фізкультурно оздоровчі вправи
Педагоги виготовили багато атрибутів з різних освітніх ліній, розширили використання даної технології під час різних видів діяльності.
.
Упродовж навчального року висвітлюється інформація про роботу на сайт ЗДО.
Педагогами ЗДО розпочато систематизацію системи забезпечення якості дошкільної освіти. Проводимо постійно моніторинг педагогічної діяльності з метою визначення сильних і слабих сторін освітнього процесу та методичної роботи.
У цьому навчальному році зроблено детальний самоаналіз 3-го напрямку забезпечення внутрішньої системи якості освіти «Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти»..
2 04.2024 р. – участь у районому занятті доброти про гуманне та відповідальне ставлення до тварин.
Забезпечення соціально-психологічного супроводу учасників освітнього процесу
Найважливішим етапом у психічному розвитку людини є дошкільний період життя. І саме тому психологічне забезпечення та психологічний супровід розвитку дитини у закладі дошкільної освіти набувають великого значення у подальшому житті кожної особистості.
.
У закладі створено умови для збереження та зміцнення психічного здоров'я дітей . Як показав аналіз у травні місяці, діти старших груп мають достатні знання, уміння і навички, щоб продовжувати навчання у школі, вміють працювати індивідуально у зошитах, на картках, виконують слухові диктанти, роблять висновки про різні явища природи, соціум. Слід відмітити, що не у всіх дітей добре сформована уява, логіка, пам'ять. Педагоги над цією проблемою будуть працювати більш поглиблено.
Основні завдання та напрямки діяльності закладу у 2022-2023 н.р.
Напрямки діяльності закладу дошкільної освіти не змінились:
Мовно-інтелектуальний.
Фізкультурно-оздоровчий.
З даних напрямків проводилась освітня діяльність з дітьми, методична робота з педагогами та батьками.
У 2023-2024 н.р. педагогічний колектив ЗДО працював над реалізацією основних завдань діяльності закладу:
Співпраця педагогів та родин вихованців з формування соціально-патріотичної компетентності дошкільників.
Використання методу проєктів в освітньому процесі, як інтегроване оновлення змісту освіти.
На виконання цих завдань та напрямків діяльності закладу були сплановані різні форми роботи з педагогами та батьками, освітні заходи з дітьми, , гурткова робота.
Упродовж навчального року висвітлюється інформація про роботу на сайт ЗДО.
Педагогами ЗДО розпочато систематизацію системи забезпечення якості дошкільної освіти. Проводимо постійно моніторинг педагогічної діяльності з метою визначення сильних і слабих .
Під час реалізації завдання «Формування у дітей соціально-патріотичної компетентності у дошкільників» педагогами було підготовлено ряд освітніх заходів для колективного перегляду:
- заняття «Моя країна - Україна» (старша група , вихователь Брацук ОБ,.),
- інтегроване заняття «Українське вбрання» ( молодшо-середня група вихователь Левус О,М .),
- - гра-заняття «Вишиванка» ( молодша група виховательЛевусО,М,
- музична розвага «Осінь щедра та багата» (2 групи, керівник музичний ., вихователі Левус О,М., Бакум Н.Є. Брацук О,Б)
- розваги «Святий Миколай йде до нас!» (усі групи),
Розвага»Прийдуть три празники»(колядки, вінчівки,щедрівки)вихователі
розвага «Великодні забави» (керівники музичний Владичка ІА
- виставка дитячих робіт «Великодня писанка»,
- спільні благодійні акції колективу та батьків до Покрови та до Великодня, та дня святого Миколая.
Вихованка старшої групи здобула перше місце у міському конкурсі «Співанкова райдуга»пісня «Мамина ласка»
Виховання маленьких українців – надзвичайно клопітка і важлива частина освітньої діяльності у закладі. Педагоги щоденно проводили розмови, ігри, розглядали ілюстрації, переглядали відеоролики про нашу Україну. Діти добре знають символи України, дошкільні групи виконують Гімн України.
До цієї роботи активно долучалися працівни ЗДО батьки: донатили на ЗСУ під час акцій, малювали з дітьми малюнки для воїнів, готували продукти овочі,фрукти випікали смаколики. Ця робота тривала протягом року і буде продовжуватись далі.
Другим завданням діяльності закладу було «Використання методу проєктів в освітньому процесі, як інтегроване оновлення змісту освіти».
До його виконання були залучені усі педагоги, батьки та вихованці закладу. Кожна вікова група вибрала тему проєкту, зробила його опис, склала план реалізації, розробила освітні заходи.
Проєкти педагоги реалізовували через різні освітні заходи протягом дня. Проведено заходи вихователем Брацук О,Б. (проєкт «Морські мешканці»), у старшій групі(проєкт «Гроші. Економічне виховання», вихователь Бакум Н.Є.), , старшій групі (проєкт «Вітаміни», виховователь Брацук О.Б.), середньо-молодші(проєкт «З добротою у серці», вихователі Левус О М., Бакум Н,Є.), молодшій групі (проєкт «Пальчиковий театр», вихователь ЛевусО.М).
До реалізації освітніх проєктів були залучені батьки. Вони отримували завдання відповідно проєкту групи, закріплювали та розширювалив у дома знання дітей, які вини отримали у ЗДО (недільні походи в гості до бабусі і дідуся, прогулянка у парк ), виготовлені шпаківні (група старша), створення фотовиставки «Мій домашній улюбленець» (2 групи ).
Під час проведення педагогічної ради, яка носила інтерактивний характер, педагоги показали проведення проєкту через презентації.
Вихователі молодших груп та груп проводять різні форми роботи з дітьми: заняття, дидактичні ігри, сенсорні ігри тощо. Приділяють багато уваги індивідуальній роботі з дітьми, використовують для розвитку сучасні посібники: шнурівки, пальчикові лабіринти тощо. Під час групових форм роботи враховують рівень розвитку та здібності, бажання, індивідуальні особливості кожної дитини. Стимулюють творчі прояви особистості з орієнтацією на її індивідуальність, зокрема під час самостійних ігор. Особистісно-орієнтований підхід дає змогу досягати очікуваних результатів. Малюки розрізняють множини, вміють порівнювати предмети за яскравою ознакою, знають кольори тощо.
Одним із проблемних питань у роботі з дітьми є розвиток мови.
Правильна вимова звуків невіддільна від її повноцінного розвитку. Одним із показників життєвої компетентності дошкільника є його мовленнєва активність у різних сферах життєдіяльності. Будь-які недоліки мовлення обмежують спілкування дитини з однолітками та дорослими.
.
Провівши обстеження мови 20 дітей середніх і старших груп, виявили, що звуковимова дітей часто не відповідає їхньому віку. Тому, ця проблема стала основним питанням роботи педагогів.
Результати на кінець навчального року: з 20 дітей, прийнятих на логопедичний пункт, у 83% дітей (15 дітей) звуковимова виправлена повністю, значно покращена у 17 % дітей (5 дітей).
Керівники музичні закладу Владичка І.А., у постійному пошуку нових сучасних форм організації свят, розваг, занять. Їх мета – викликати інтерес до музичної діяльності, розвинути артистизм, творчі прояви, розкрити творчі здібності для самореалізації.
Музичні заняття у дітей викликають позитивні емоції, вони їм подобаються, але разом з тим, вони повинні відповідати сучасній тематиці і вподобанням дітей. Такі розваги, як «Осінь щедра і баата», «Хай слава лицарська не згасне у віках», « Святий Миколай ти до нас завітай», «Розколяда»,»Мамине свято»,В «випускний бал», тощо не тільки виховують у дітей музичні здібності, але й дають пізнавальні знання про світ, у якому вони живуть. Керівник музичний підбирає музичні твори, які подобаються дітям, те що вони бачать і чують щоденно.
Спостерігаючи за музичною діяльністю під час освітніх заходів, слід відмітити, що ігрова діяльність – основна в житті кожної дитини (музичні ігри, дидактичні, народні). В іграх дитина розкривається, сприймає усе емоційно, ігри не вимагають репетицій.
Педагоги для роботи з дітьми підбирають актуальні для нашого часу пісні, руханки, створюють музично-ритмічні композиції, використання ІКТ стало уже традиційним під час різних заходів. У достатній кількості є аудіо, відеоапаратура. У теплу пору року заняття, розваги, свята проводяться на свіжому повітрі.
Здоров'я дитини – це основа її життя. Фізкультурно-оздоровча робота, яка проводиться у закладі, ніколи не збавляє темпу. Здоров’я збережувальні технології червоною лінією проходять через роботу усіх педагогів. Педагоги розробляють та проводить тематичні ігрові заняття, розваги, використовуючи сучасні здоров’язбережувальні технології, танцювальна гімнастика органічно вплітає у свої освітні заходи, на заняттях
Усі діти старших груп виявляють високий якісний рівень виконання рухів, у них добре сформовані рухові вміння, виявляють вольові зусилля, наполегливість у подоланні труднощів у руховій діяльності. Використовують фізичні вправи, біг, метання у самостійній руховій діяльності, звертають увагу на красу і ритмічність рухів, на оцінку дорослого і однолітків.
Таким чином, рівень фізичної готовності дітей якісно високий, у них сформована рухова компетентність.
У ЗДО проводяться колективні роботи з дітьми.
Така діяльність готує дітей до життя у соціумі. Вони усією групою-командою виконують спільну роботу і отримують конкретний результат і задоволення від цього. Саме такі роботи розвивають практичні уміння дітей.
У звітному навчальному році розширилась тематика ранкових зустрічей. Діти під час них можуть закріплювати знайомий матеріал, виконувати музично-ритмічні рухи під відео- та музичний супровід, використовували ігри .
Для проведення освітніх заходів у групах є достатньо дидактичного матеріалу: посібники, ілюстрації, розвиваючі картки та ігри. Разом з тим, для створення сучасного освітнього простору, проведення інтегрованих заходів предметно-розвивальне середовище поповнюється та оновлюється.
У грудні 2023 року здійснено моніторинг сформованих знань, умінь і навичок дітей старших та середніх груп. Результати моніторингу показали, що у дошкільників сформовані різні компетентності. У травні місяці проведено аналіз засвоєння знань, умінь та навичок у дітей старших груп, їх готовність до навчання у школі.
Особистісна компетентність виявляється в тому, що діти вміють виявляти свої бажання, думки, мрії, емоційно сприймають позитивні і негативні моменти у соціумі, у них сформована самооцінка, є розуміння у стосунках з однолітками.
У дітей сформовані уявлення про предметний світ. У них є здатність розмежовувати, з яких матеріалів виготовлені предмети, хто їх створює, їх призначення. Розуміють важливість кожної праці, її роль в соціумі.
Мають навички предметно-практичної діяльності. Це проявляється під час конструювання, аплікації, будівельних ігор, пошуково-дослідницької діяльності. Діти вміють групувати, аналізувати предмети за різними ознаками та використанням їх людиною. Так сформована предметно-практична компетентність у дітей.
Розвиток мовлення дитини у дошкільні роки – одне із актуальних і непростих завдань дошкілля. На сучасному етапі формування мови дітей вимагає значних зусиль батьків і педагогів. Мовленнєва компетентність об’єднує фонематичний, лексичний, граматичний, діалогічний, монологічний аспекти. Слід відмітити, що питання «Розвиток мовлення дітей» потребує посиленої роботи педагогів. Підбирати для цього потрібно більше активних методів і прийомів щоб активізувати мовлення дітей.
Діти старшої групи уже мають вміти вільно спілкуватися з іншими дітьми та дорослими, мають елементарні знання норм культури мовлення. У 50% дітей сформована мовленнєва компетентність: вимовляють усі звуки, дають повні відповіді на запитання дорослого, вільно спілкуються з однолітками, будують невеличкі розповіді з власного досвіду, на задану тему, чітко розказують вірші, володіють силою голосу.
Разом з тим, у 50% дітей у мові немає усіх звуків, постановка звуків дається нелегко. Таким чином, їм дається важко вести діалог, складати розповіді. Діти старших груп розуміють недоліки у своєму мовленні, тому, підтримувати розмову, спілкуватися з дорослими їм важко. Завдання педагогів і батьків на даному етапі – спільно активізувати цю роботу, щоб дитині було комфортно знаходитися у середовищі однолітків і дорослих, успішно навчатися у школі.
У 2023-2024 н.р. за запитами батьків у другій половині дня велася робота гуртка за такими напрямками:
Підготовка дітей до школи;
.
Матеріально-технічна та навчально-методична база
Фінансування закладу дошкільної освіти здійснюється з двох джерел: з місцевого бюджету, спецфонду, та батьківського благодійного фонду. З бюджетних фондів повністю профінансовано усі захищені статті: заробітна плата працівників, комунальні послуги та харчування дітей (40%). Профінансовано витрати на придбання миючих та дезінфікуючих засобів, антисептика, паперових рушників, туалетного паперу, прального порошку.
З міського бюджету профінансовано знесення старих дерев .
Придбані миючі засоби,8 світильнтків ,заіна елекро мережі у харчоблоку , котельні, поточний ремонт по підотовці закладу до нового навчального року(харчового блоку, коридорів,побілка в укритті,
В укритті проведено аварійне освітлення, придбано дизельний генератор, паливо А-95 60 літ.
Проведено замір опору, повірку лічильників, монометрів, термометрів, вогнегасників.
За рахунок батьківського фонду:
Збудовано ігровий павільйон на майданчику групи ( встановлені лавки, стіл, шафа-тумба для виносних іграшок). Завершено будівництво пісочниці на майданчику молодшої групи ,придбана ігрова гірка,іграшки для ігор.
.
Щорічно адміністрацією розробляються заходи, створюється комісія, яка перевіряє готовність усіх приміщень закладу до роботи у навчальному році, видається наказ про готовність ЗДО до роботи у навчальному році, роботи в осінньо-зимовий період, відзначенню державних свят, проведенню міського екологічного кварталу із залученням благодійних коштів батьків та фізичних осіб, що дало можливість зміцнити матеріально-технічну базу закладу і належним чином організувати забезпечення освітньої діяльності.
Організація харчування дітей.
Відповідність стану харчоблоку та допоміжних приміщень санітарно-гігієнічним нормам
У закладі дошкільної освіти є харчоблок, який складається з комори, де зберігаються продукти, цеху холодної обробки продуктів, гарячого цеху з приготування страв, роздягальні, де зберігається спецодяг для працівників. Усі приміщення харчоблоку відповідають санітарних нормам, знаходяться у належному стані.
Харчоблок повністю укомплектований штатами: 1кухаря, 1 підсобного працівника.
Харчоблок забезпечений необхідним технологічним обладнанням: 1 електроплити, 2 холодильники, 1 електром’ясорубка, та кухонне начиння. Для подання гарячої води є встановлений бойлер.
Для дотримання належного санітарно-гігієнічного стану харчоблок постійно забезпечений миючими та дезінфікуючими засобами.
За дотриманням санітарно-гігієнічного стану та особистою гігієною працівників харчоблоку здійснюється постійний контроль.
Ведеться документація по впровадженню системи безпечності харчових продуктів НАССР у закладі дошкільної освіти, матеріальна база підлаштовується під її вимоги.
У наступному навчальному році планується оновити деяке кухонне обладнання, кухонний та столовий посуд. До нового навчального року буде проведено косметичний ремонт коридору.
Дотримання норм харчування у закладі дошкільної освіти
Організація харчування у закладі дошкільної освіти у 2023-2024 н.р. здійснювалося відповідно постанови Кабінету Міністрів України № 305 «Норми харчування у закладах освіти та дитячих закладах
оздоровлення та відпочинку» та Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах від 17.04.2006 р. за № 298/227 та Змін до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах від 26.02.2013р. №202/165.
Контроль за роботою харчоблоку, організацією харчування дітей у відповідності до здійснює сестра медична, керівник ЗДО та група безпечності харчових продуктів, яка створена у закладі.
Відповідно цієї постанови змінені норми харчування у закладі. Особливо велика увага приділяється безпечному харчуванню, яке позитивно впливає на розвиток дітей.
МОЗ України розробило Примірне чотиритижневе сезонне меню, на основі його розроблене сезонне меню (зимове, літнє), яке погоджено Держпродспоживслужбою.
Щоденно аналізується виконання натуральних норм харчування, вартість дітодня, один раз в місяць проводиться аналіз харчування з підрахунком калоражу.
Замовлення продуктів здійснює завосп Павелко Я,Ф,. у відповідності до фактичного відвідування дітьми ЗДО.
Діти отримуют 5 порцій курячого м’яса в тиждень, 2 порції червоного м’яса, 2 порції сиру кисломолочного, 2 порції риби.
Збільшено кількість овочів, салатів (15 порцій на тиждень). Разом з тим, зменшено кількість молока та масла на одну дитину.
З січня 2024 року згідно рішення Жовківськоі міської ради вартість дітодня для дітей віком 3-4 роки становить 24 грн., для дітей віком від 4-х до 6-7 років 33грн. (60 % платять батьки, 40 % компенсує міська рада).
Щоб забезпечити безпечність харчових продуктів та продовольчої сировини, велика увага приділяється супровідним документам, вимогам до транспорту, у якому привозяться продукти, термінам реалізації, гігієнічним висновкам.
Кухарі відповідають за своєчасне та високоякісне приготування їжі згідно технологічних вимог та карток приготування страв, які розроблені відповідно до сезонного меню.
Директор ЗДО повністю відповідає за організацію харчування дітей, контролює стан продуктів, готової їжі, медична сестра веде документацію згідно вимог системи безпечності харчових продуктів НАССР.
Вихователь Брацук О.Б.. та вихователі груп відповідають за організацію харчування дітей в групах та виховання у них культурно-гігієнічних навичок.
Медичне обслуговування дітей
Наявність медичного кабінету (відповідного обладнання)
Медичний огляд дітей здійснюється у медичних закладах, а у закладі дошкільної освіти ми тільки слідкуємо за станом здоров'я дітей.
Медичне обслуговування дітей закладу здійснює сестра медична Мороз О.Б
Сестра медична проводить антропометричні виміри дітей (зріст, маса тіла) 1 раз на півроку.
Огляд дітей на педикульоз проводиться щоденно вихователями усіх вікових груп та сестрою медичною. Під час ранкового прийому вихователі та сестра медична проводять опитування дітей про стан здоров'я дітей.
Оцінка стану здоров’я дитячого колективу включає показники: рівень захворюваності; фізичний розвиток, розподіл дітей за групами здоров’я, на фізкультурні групи.
Аналіз захворюваності дітей здійснюється щомісячно.
2022-2023 н.р. заклад продовжував працювати у карантинний період. Щоденно проводився температурний скринінг на вході у заклад усім дітям і працівникам. При найменших ознаках хвороби діти у заклад не допускалися. Кишково-шлункових захворювань не відмічено.
План розвитку ЗДО, планування його діяльності відповідно до вимог законодавства
У ЗДО є розроблена стратегія розвитку закладу на 5 років: з 2022 р. по 2026 р.
Протягом року здійснюється самоаналіз усіх напрямків діяльності закладу, визначаємо сильні і слабкі сторони. Виходячи з цього аналізу проектуємо річний план роботи на наступний навчальний рік: адміністративно-господарська діяльність, робота з кадрами, освітня діяльність, управлінська діяльність.
На травневій педраді аналізується виконання цього плану, вносяться корективи.
На серпневій педагогічній раді затверджується проєкт річного плану роботи, в якому визначені конкретні завдання, зміст, форми і методи реалізації поставлених завдань. Відповідно до напрямку діяльності закладу (фізкультурно-оздоровча робота, мовно-інтелектуальний розвиток) та методичної проблеми розроблено систему заходів, які реалізуються протягом року. Аналіз документації свідчить про відповідність планування діяльності закладу вимогам законодавства.
З березня 2022р. тимчасово призупинено діяльність закладу у зв’язку з воєнними діями. Працівники перебували у відпустках, педагоги проводили освітню діяльність онлайн. З 01.06.2022 р. діяльність закладу відновлено.
Організація роботи з батьками
Одне із основних завдань діяльності закладу дошкільної освіти – це робота з родинами вихованців. Вона починається, як тільки батьки переступили поріг закладу. Вони консультативно отримують інформацію про діяльність закладу, про систему освітньої роботи, про стан матеріального забезпечення, організацію харчування та інші питання, які їх цікавлять.
Потреба батьків у закладі дошкільної освіти є досить велика. Саме тут дитина отримує той обсяг знань, умінь та навичок, який впливає на її загальний розвиток, а також, на її соціалізацію та спілкування з однолітками.
Робота з сім’єю регламентується нормативними документами, зокрема Законом України «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад.
Протягом 2023- 2024 н.р. заклад функціонував у звичайному режимі, але у карантинному режимі.
Кожна група спілкувалась з батьками через вайбер-сторінку для батьків, у Фейсбуці, ютуб-каналі.
До 24.02.2023 р. спілкування з батьками відбувалося під час ранкових та вечірніх годин.
Розваги, свята, які проводились у закладі, знімались на відео, і батьки мали змогу їх переглянути, побачити своїх дітей.
Директор тісно співпрацює з батьківськими активами вікових груп та закладу, які допомагають створити належні комфортні умови для перебування дітей у ЗДО, їх розвитку та безпеки, вирішення проблем, які виникають у забезпеченні комфорту, санітарно-гігієнічних умов в групах, на харчоблоці і у цілому закладі. Основна роль у матеріальному забезпеченні життєдіяльності закладу належить засновнику –Жовківські міській раді.
Щомісячно бухалтер фонду розвитку закладу Лужна М.Я.проводить звіт про використані кошти батьківського фонду у вигляді інформації для батьків у батьківському куточку в центральному коридорі тзакладу дошкільної освіти.
Директор постійно спілкується з головою фонду розвитку закладу щодо різних питань діяльності закладу.
Батьки спільно з працівниками закладу долучались до благодійних волонтерських акцій на допомогу ЗСУ. На потреби ЗСУ неодноразово передавалися продукти,одяг,засоби особистої гігієни, дитячі малюнки . Протягом року у закладі дошкільної освіти працює в онлайн та телефонному режимі директора, сестри медичної, виователів де можна отримати відповіді з питань розвитку дітей, сімейного виховання, які цікавлять батьків.
Хочемо подякувати усім батькам за тісну співпрацю, допомогу у створенні умов для дітей та розвитку закладу.
Таким чином, аналіз роботи ЗДО за навчальний рік показав, що обрані форми і методи, прийоми, об’єднані зусилля адміністрації та педагогічного колективу позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягнення дітей.
Під час військових дій постійно підтримуємо порядок в укритті для перебування дітей та працівників під час повітряної тривоги. Колектив працівників це завдання успішно виконав: побілене приміщення розміщені меблі, встановлено унітаз, є проточна вода для миття рук, створено запас питної води, печива, серветок, туалетного паперу, мила.
Разом з тим у закладі є ряд проблемних питань, які потрібно вирішувати спільно з батьківською громадою, меценатами та міською радою:
Поточний ремонт електромережі
Провести ремонт на харчоблоці.
Оновити спортивний майданчик.
Провести косметичні ремонти ігрових груп Відремонтувати огорожу.
5.Перегородити котельню від коридора.