Presentación del curso
Se ha extendido en España el modelo de Datos-Operación-Solución que, en muchas ocasiones, deja al alumno frente a un conjunto de números sin estructura y sin herramientas para modelizar matemáticamente la situación descrita. El modelo de barras de Singapur evita los bloqueos que causa este esquema, proponiendo la modelización de las cantidades involucradas y las relaciones entre ellas.
Este curso, que surgió como una respuesta pandémica de cara a la docencia online en el curso 2019/20 en la Facultad de Educación, se ofrece aquí para todos los maestros, profesores o padres que quieran iniciarse en la modelización de problemas con las conocidas "barras de Singapur".
Tienes a continuación estructurados en apenas una hora y media de vídeos y tres autoevaluaciones los contenidos del curso. Si en las autoevaluaciones nos indicas una dirección de email válida, recibirás en tu email una copia de los ejercicios y las respuestas... además de darnos el consentimiento para usar tus respuestas (siempre tratadas de manera anónima, por supuesto) para nuestras investigaciones. ¿Te parece un buen trato?
¡Esperamos que os sirva!
Comenzamos el curso presentando a los docentes:
Belén Palop (Universidad de Valladolid)
Pedro Ramos (Universidad de Alcalá)
CONTENIDOS
Problemas de estructura aditiva
Problemas de estructura multiplicativa
Modelo de área para fracciones y resolución de problemas con fracciones.
Módulo 1. Estructura aditiva
Presentación de los modelos de barras
Problemas de estructura aditiva con una etapa
Problemas de estructura aditiva de varias etapas
Para cada problema de esta autoevaluación debes diseñar un modelo de barras que represente la relación entre las cantidades. Recuerda que el objetivo NO es dar una respuesta correcta, sino ser capaz de reflejar la situación y la resolución con el modelo.
Módulo 2. Estructura multiplicativa
Proporción, comparación y producto cartesiano
Agrupamiento y reparto
Práctica avanzada
Para cada problema de esta autoevaluación debes diseñar un modelo de barras que represente la relación entre las cantidades. Recuerda que el objetivo NO es dar una respuesta correcta, sino ser capaz de reflejar la situación y la resolución con el modelo.
Módulo 3. Trabajo con fracciones
Introducción al trabajo con fracciones
Suma de fracciones
Producto de fracciones
División de fracciones
Para cada problema de esta autoevaluación debes diseñar un modelo de barras que represente la relación entre las cantidades. Recuerda que el objetivo NO es dar una respuesta correcta, sino ser capaz de reflejar la situación y la resolución con el modelo.
¿Dudas? ¿Comentarios?
Gracias por llegar hasta el final del curso. Por supuesto, nos gustaría saber si te ha gustado, si te ha servido, si crees que podrías trabajarlo con tus alumnos...
Si quieres comentarnos alguna cuestión, quedamos a la escucha en Twitter si mencionas a @bpalop en tu mensaje.