План самообразования«Музыкально-ритмическая и танцевальная деятельность как средство развития творческих способностей детей» ПЛАН РАБОТЫ на период 2019–2020 гг. Тема: «Музыкально-ритмическая и танцевальная деятельность – как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста»Цель. Способствовать развитию творческих способностей детей дошкольного возраста, потребности самовыражения в движении под музыку с помощью музыкально-ритмической и танцевальной деятельности.Задачи: Образовательные:-Приобщение к танцевальному искусству- Расширение знаний о танцах: игровых, коммуникативных-Формирование навыков основных танцевальных движений:Воспитательные:- Воспитывать коммуникативные качества у детей, активность и самостоятельность.- Формировать общую культуру личности ребенка, способностей ориентироваться в современном обществе.- Создать атмосферу радости детского творчества в сотрудничестве.Развивающие:- Развивать воображение, фантазию, умение самостоятельно находить свои оригинальные движения, побуждать детей к творчеству.- Обучение детей приемам самостоятельной и коллективной работы, самоконтроля и взаимоконтроля.Сроки реализации: сентябрь 2019г- май 2020г.Этапы реализации: «Методы и приемы, используемые в процессе разучивания музыкально-ритмических движений»; «Методика игрового танца»;«Методика коммуникативного танца»;«Танцуют все» -подведение итогов.Перспективный план работы 2019-2020 гг. 1. – изучить и проанализировать философскую, психологическую и музыкально-педагогическую литературу,- изучить историю танца,Сентябрь – октябрь – диагностика уровня развития коммуникативной культуры через танец.- Консультация для воспитателей «Коммуникативные танцы в дошкольном учреждении»- Консультации для родителей: «Искусство танца- великолепное средство воспитания и развития маленького человека»Ноябрь – март2. Разработка музыкально-дидактического материала– Подбор речевых упражнений– Подбор музыкально-двигательных упражнений - Использование игр и упражнений – Подборка музыкального репертуараВ течении года- использование коммуникативных танцев при проведение развлечений и праздников– Подбор художественной литературы (четверостишья, загадки) о танцах- Создание картотеки коммуникативных танцев по группам с учетом возрастных, индивидуальных особенностей3. Организация музыкальной деятельности дошкольников с учётом разработок – В течение года – тематические развлечения по плану музыкального руководителя- Подготовка праздника «8 Марта»-Подготовка праздника «23 февраля»- Праздник «Выпуск в школу»Ожидаемые результаты:

• Раскрытие творческих двигательных способностей;
• Овладение детьми новыми двигательными навыками;
• повышение уровня музыкально-ритмической подготовленности и развития психофизических качеств;
• формирование интереса к занятиям музыкой и танцами, потребности в ежедневной двигательной деятельности;
• формирование моральных, волевых и эстетических качеств детей.