Робота з батьками

Традиційні форми роботи з батьками:

•  батьківські збори;

•  класні та загальноліцейні конференції;

•  індивідуальні консультації педагога.

    Батьківські збори – це можливість демонстрації досягнутих учнем успіхів. Тематика і методика зборів повинні враховувати вікові особливості учнів, рівень освіченості і зацікавленості батьків, цілі і завдання виховання, що стоять перед навчальним закладом.

    Загальноліцейні батьківські збори проводяться не більше двох разів на рік і носять характер звіту роботи школи за певний період часу. На них виступають директор, його заступники. Можна використовувати для демонстрації позитивного досвіду виховання в сім'ї.

Батьківські конференції повинні обговорювати насущні проблеми суспільства, активними учасниками яких стануть і діти. Готуються дуже ретельно, за участю психологів, соціальних педагогів, які працюють в школі. Відмінною особливістю конференції є те, що вона приймає певні рішення і намічає заходи з заявленої проблеми.

   Індивідуальні консультації особливо необхідні, коли вчитель набирає клас (групу). Готуючись до консультації, необхідно визначити низку запитань, відповіді на які допоможуть плануванню виховної роботи. Вчитель повинен дати можливість батькам розповісти йому все те, що допоможе в професійній роботі з дитиною:

•  особливості здоров'я дитини;

•  його захоплення, інтереси;

•  переваги у спілкуванні в сім'ї;

•  реакції поведінки;

•  особливості характеру;

•  мотивація навчання;

•  моральні цінності сім'ї. 

      В ході індивідуальної консультації можна використовувати різні анкети, які заповнюється батьками, для подальшої  обробки та використанням  ПОТІМ класним керівником в своїй роботі.

Нетрадіційні форми роботи з батьками:

•  тематичні консультації;

•  батьківські вечори;

•  тренінги, тощо.

       Тематичні консультації дають змогу цілеспрямовано звернути увагу батьків на ті, чи інші питання в вихованні своїх дітей. Проводячи такі консультації класний керівних готує поради, тези та завдання батькам.

      Батьківські вечори – це теж один з видів роботи класного керівника, який безумовно потрібен не тільки для згуртовування батьківського колективу, але й перед усім для спільного виховання дітей разом контексті: батьки – вчителі – батьки. Такі вечори проводяться не частіше, ніж 1 – 2 рази на рік.

Це свята, які можна провести на різні теми, наприклад:

• Майбутнє  моєї дитини. Яким я його бачу.;

• Друзі моєї дитини;

• Улюблені свята моєї родини;

• Запитання дітей, що ставлять дорослих у глухий кут, тощо.

       Тренінги – одна з форм роботи з батьками, їх можна проводити замість традиційних батьківських зборів, обравши для виховання будь-яку тему, включаючи вікові особливості дітей запрошених батьків.

Такі форми роботи сприяють усвідомленню батьками важливості їх ролі у формуванні і становленні повноцінної особистості здобувачів освіти, дає можливість батькам поділитися власним педагогічним досвідом щодо виховання власних дітей, знайомить інших батьків з різними стилями спілкування в родині, формуючи фізично і психічно здорове підростаюче покоління.

   І традиційні, і нетрадиційні методи та форми взаємодії класного керівника з батьками учнів ставлять одну спільну мету – щастя особистості, що підростає, входить у сучасне культурне життя.