Оновлене положення про запобігання та протидію насильству і жорстокому поводженню з дітьми.
Оновлене положення про запобігання та протидію насильству і жорстокому поводженню з дітьми.
про запобігання насильству і жорстокому поводженню з дітьми у Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик»
1.1. Це Положення про запобігання насильству і жорстокому поводженню у Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик» Вигодської селищної ради Івано-Франківської області (далі — Положення, ЗДО) розроблено з метою забезпечення функціонування ефективної системи унеможливлення будь-якого виду насильства та жорстокого поводження з дітьми, створення в закладі середовища, вільного від насильства і жорстокого поводження, формування культури нульової толерантності до будь-яких проявів насильства щодо дитини.
- запровадження системи інформування про випадки або підозру на випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми;
- оперативний розгляд та реагування на всі повідомлення про випадки насильства;
- створення безпечного, інклюзивного, психоемоційно комфортного освітнього середовища;
- формування у працівників ЗДО відповідального ставлення до недопущення насильства;
- поширення інформації про механізми захисту прав дитини серед усіх учасників освітнього процесу.
- Порядку реагування на випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 19 листопада 2025 року № 1513;
- Порядку забезпечення соціального захисту дітей які перебувають у складних життєвих обставинах, у тому числі дітей, які постраждали від жорстокого поводження, затвердженого постановою КМУ від 01 червня 2020р. № 585;
- Порядку застосування заходів виховного впливу, затвердженого наказом МОН від 28 грудня 2019 року № 1646 (у редакції наказу МОН від 18 червня 2026 року № 961);
- Типової програми унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 04 червня 2025 року
№ 658, а також із урахуванням Сімейного кодексу України, Законів України «Про охорону дитинства», «Про запобігання та протидію домашньому насильству», «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб», «Про протидію булінгу (цькуванню)» (зі змінами), Конвенції ООН про права дитини (ратифікована Україною 1991 року), інших нормативно-правових актів у сфері захисту прав дитини;
- Наказу Міністерства освіти і науки України від 18 червня 2026 року № 961 «Про внесення змін до Порядку реагування на випадки булінгу (цькування) та Порядку застосування заходів виховного впливу»;
1.4. Метою Положення є визначення механізмів створення у ЗДО безпечного середовища, у якому гарантується захист прав і свобод дитини, попередження будь-яких форм насильства, жорстокого поводження, булінгу, дискримінації, приниження честі й гідності дитини незалежно від обставин і місця перебування.
Сфера застосування Положення поширюється на всіх учасників освітнього процесу: дітей, педагогічних, медичних працівників, обслуговуючий персонал закладу, адміністрацію, практичного психолога, соціального педагога, батьків або законних представників вихованців, а також осіб і організації, які взаємодіють із закладом на договірних або партнерських засадах.
1.5. Вимоги Положення є обов’язковими для виконання всіма працівниками ЗДО незалежно від займаної посади, а також залученими фахівцями, які контактують із дітьми під час освітнього процесу, проведення занять, ігор, прогулянок, організації харчування, відпочинку, екскурсій, перебування у сховищі, під час евакуацій чи тимчасового переміщення.
1.6. Дія Положення охоплює всі ситуації взаємодії з дітьми в межах діяльності ЗДО, зокрема під час освітньої, виховної, ігрової, оздоровчої діяльності, у тому числі в умовах воєнного стану, перебування в укритті/сховищі тощо.
1.1. Основними завданнями Положення про запобігання насильству і жорстокому поводженню в ЗДО є:
1.1.1. Запровадження дієвого порядку дій, спрямованих на унеможливлення будь-яких проявів насильства, жорстокого поводження, дискримінації, булінгу (цькування) щодо дітей у закладі.
1.1.2. Формування у всіх працівників закладу відповідального ставлення до захисту прав і свобод дитини, недопущення насильства та жорстокого поводження, зокрема через систему безперервного підвищення професійної компетентності.
1.1.3. Поширення культури нульової толерантності до будь-яких форм насильства, жорстокого поводження, дискримінації, проявів булінгу та інших негативних впливів у всіх сферах діяльності закладу.
1.1.4. Забезпечення оперативного інформування уповноважених органів та служб (Національної поліції, Служби у справах дітей) про випадки вчинення насильства або жорстокого поводження з дітьми відповідно до вимог Порядку № 1513.
1.1.5. Організація доступних і безпечних механізмів повідомлення про випадки (або підозру на випадки) насильства чи жорстокого поводження з дітьми, у тому числі із можливістю анонімного інформування.
1.1.6. Проведення регулярної оцінки ризиків насильства та жорстокого поводження з дітьми, вжиття ефективних заходів для їх усунення або мінімізації, забезпечення постійного моніторингу і корекції профілактичних дій.
1.1.7. Врахування ризиків насильства під час прийому на роботу працівників закладу, зокрема шляхом перевірки відсутності судимостей, проведення опитування щодо можливих схильностей до насильницької поведінки.
1.1.8. Організація та проведення заходів з підвищення обізнаності щодо унеможливлення насильства для працівників, дітей, батьків або законних представників вихованців, зокрема шляхом інформаційних сесій, тематичних тренінгів, розповсюдження інформаційних матеріалів.
1.1.9. Впровадження форм, інструментів і механізмів первинного та подальшого реагування на випадки насильства чи жорстокого поводження (реєстрація інцидентів, внутрішній розгляд, залучення відповідальних осіб та Комісії з розгляду випадків насильства).
1.1.10. Забезпечення інформаційної підтримки учасників освітнього процесу щодо захисту прав дитини, алгоритмів дій у разі виявлення ознак насильства, доступу до служб допомоги та захисту.
1.1.11. Залучення міжвідомчої співпраці із службами у справах дітей, центрами соціальних служб, закладами освіти, охорони здоров’я та іншими організаціями для своєчасного реагування на випадки насильства чи жорстокого поводження.
- У цьому Положенні терміни вживаються у значеннях, визначених Конституцією України, законами України, міжнародними договорами, згода на обов’язковість яких надана Верховною Радою України, Порядком реагування на випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 19 листопада 2025 року № 1513, а також Наказом МОН від 18 червня 2026 року № 961 «Про порядок реагування на випадки булінгу (цькування) та Порядок застосування заходів виховного впливу від 11 серпня 2026 року», зокрема:
- дитина — особа віком до 18 років (повноліття), якщо згідно із законом до неї не застосовується інший вік набуття правосуб’єктності;
- насильство щодо дитини — будь-які дії або бездіяльність фізичного, психологічного, сексуального чи економічного характеру, що вчиняються стосовно дитини або за її присутності та завдають або можуть завдати шкоди її фізичному, психічному, моральному здоров’ю, свободі, честі, гідності чи нормальному розвитку;
- фізичне насильство — умисне заподіяння дитині тілесних ушкоджень, побоїв, мордування, позбавлення сну, їжі, води, примусове утримання в небезпечних умовах, а також інші дії, що спричиняють фізичний біль або шкоду здоров’ю;
- психологічне насильство — систематичний або одноразовий вплив на психіку дитини шляхом приниження, образ, погроз, ізоляції, залякування, маніпуляцій, ігнорування потреб дитини, що призводить або може призвести до емоційних розладів чи затримки розвитку;
- сексуальне насильство — будь-які дії сексуального характеру щодо дитини, у тому числі примушування до участі в сексуальних діях, експлуатація, залучення до створення порнографічних матеріалів, незалежно від згоди дитини;
- економічне насильство — умисне позбавлення дитини житла, їжі, одягу, коштів, доступу до медичних, освітніх чи інших життєво необхідних послуг;
- жорстоке поводження з дитиною — одноразові або систематичні дії чи бездіяльність, що принижують гідність дитини, створюють загрозу її життю, здоров’ю, свободі або нормальному фізичному, психічному й соціальному розвитку;
- нехтування потребами дитини (занедбання) — незабезпечення батьками, законними представниками або іншими відповідальними особами базових потреб дитини у догляді, харчуванні, медичній допомозі, освіті, безпеці та емоційній підтримці;
- оцінка ризиків — комплексний процес збору, аналізу та узагальнення інформації про обставини життя дитини з метою визначення рівня небезпеки, ймовірності повторення насильства та прийняття обґрунтованих рішень щодо її захисту;
- реагування на випадок насильства або жорстокого поводження — сукупність невідкладних, міжвідомчих, організаційних, соціальних, психологічних, медичних і правових заходів, спрямованих на негайне припинення насильства, забезпечення безпеки дитини та відновлення її прав;
- постраждала особа — дитина, яка зазнала насильства, жорстокого поводження або перебуває в ситуації загрози їх вчинення;
- кривдник — особа, яка вчинила або щодо якої є обґрунтована підозра у вчиненні насильства чи жорстокого поводження з дитиною;
- свідок — особа, яка була очевидцем насильства або якій відомі будь-які обставини, що стосуються випадку насильства;
- учасники колективу — здобувачі освіти, працівники закладу освіти, інші особи залучені до освітнього процесу.
- суб’єкти реагування — органи та установи освіти, охорони здоров’я, соціального захисту, культури, фізичної культури і спорту, служби у справах дітей, правоохоронні органи, а також інші суб’єкти, визначені законодавством, що здійснюють заходи з попередження та реагування на випадки насильства.
3.1. У ЗДО впроваджуються системні превентивні заходи, спрямовані на попередження будь-яких форм насильства, жорстокого поводження, булінгу (цькування) та дискримінації щодо дітей.
3.2. До основних превентивних заходів належать:
- оновлення і затвердження Положення про запобігання насильству і жорстокому поводженню відповідно до вимог чинного законодавства, Порядку №1513 та Типової програми, регулярний перегляд положень з урахуванням змін нормативної бази, потреб і досвіду роботи закладу;
- оприлюднення Положення для всіх учасників освітнього процесу, забезпечення доступності документа у друкованій та/або електронній формі.
- використання форми первинного повідомлення про підозру на випадок насильства щодо дитини;
- запровадження журналу реєстрації внутрішніх інцидентів (журналу безпеки), де фіксуються всі повідомлення про можливі випадки насильства, булінгу (цькування), жорстокого поводження чи їх ознак;
- встановлення спеціальної скриньки для анонімних письмових повідомлень, забезпечення її конфіденційності, регулярний контроль та опрацювання інформації відповідальною особою.
- щорічне (або частіше, за потреби) вивчення середовища, умов перебування дітей, особливостей взаємодії персоналу та вихованців для виявлення потенційних ризиків виникнення насильства чи жорстокого поводження;
- залучення до оцінки ризиків практичного психолога, соціального педагога, батьківської громадськості, вихователів.
- перевірка відсутності у кандидатів судимостей за злочини проти дітей, вимога надання відповідних довідок;
- проведення співбесіди з елементами ситуативного опитування щодо ставлення до дітей, емоційного контролю, реакції на конфліктні ситуації;
- рекомендаційний відбір — запит рекомендацій з попередніх місць роботи (за наявності).
- проведення тематичних тренінгів, семінарів, інтерактивних занять для працівників щодо виявлення, профілактики та реагування на випадки насильства;
- впровадження занять, ігор, діалогів, казкотерапії, занять з елементами розвитку емоційного інтелекту для дітей з метою формування навичок безпечної поведінки, уміння розпізнавати та повідомляти про небезпечні ситуації;
- організація інформаційних сесій, консультацій для батьків щодо питань захисту прав дитини, відповідальності за недопущення насильства та форм взаємодії з закладом у випадку підозри на порушення прав дитини;
- розповсюдження інформаційних матеріалів (буклетів, плакатів, пам’яток із контактами служб допомоги), розміщення їх у доступних місцях у закладі.
- ознайомлення працівників із положеннями цього документа під підпис, організація інструктажів і щорічних тематичних нарад з питань запобігання насильству;
- проведення зборів, консультацій, інформаційних кампаній для батьків або законних представників щодо політики закладу у сфері унеможливлення насильства, алгоритмів дій у разі виявлення підозрілих ситуацій;
- введення елементів навчання дітей доступними для віку засобами (ігри, мультфільми, бесіди), спрямованих на формування навичок розпізнавання та повідомлення про загрози.
- регулярний аналіз впроваджених профілактичних заходів, оцінка ефективності системи реагування, виявлення проблемних аспектів і шляхів їх усунення;
- проведення анонімного анкетування, опитування батьків, працівників щодо відчуття безпеки, довіри до системи інформування та реагування;
- удосконалення превентивних заходів відповідно до зворотного зв’язку, результатів моніторингу й актуальних потреб закладу.
4.1. У ЗДО діє чітко визначений механізм реагування на випадки (або підозру на випадки) насильства чи жорстокого поводження з дітьми, розроблений відповідно до Порядку, затвердженого постановою КМУ № 1513, та Порядку реагування на випадки булінгу (цькування) у редакції наказу МОН № 961 та спрямований на своєчасне виявлення, фіксацію та розгляд кожного повідомлення.
- повідомлення можуть надходити від дітей (у доступній для них формі), батьків, законних представників, працівників закладу, а також від сторонніх осіб чи організацій, які стали свідками або мають інформацію про можливий факт насильства;
- повідомлення приймаються в усній, письмовій чи електронній формі, зокрема через спеціальну скриньку для анонімних повідомлень, телефонний чи електронний зв'язок;
- усі повідомлення фіксуються у журналі безпеки (реєстрації внутрішніх інцидентів) із зазначенням дати, часу, джерела, суті повідомлення та попередніх заходів реагування.
- після отримання повідомлення директор закладу невідкладно організовує первинний розгляд для з’ясування обставин випадку, збору пояснень, аналізу ризиків для дитини та інших осіб;
- залучаються практичний психолог, соціальний педагог, медичний працівник закладу, члени комісії з розгляду випадків насильства, з дотриманням конфіденційності інформації;
- у процесі розгляду забезпечується психологічна підтримка, безпечні умови перебування дитини, недопущення контакту з особою, яка підозрюється у насильстві чи жорстокому поводженні, булінгу (цькуванні).
- працівник ЗДО, який став свідком або отримав інформацію про можливий факт насильства, негайно інформує директора закладу, надає наявні відомості та сприяє фіксації інциденту;
- директор закладу забезпечує розгляд повідомлення у строк до однієї доби з моменту його отримання;
- у разі наявності ознак насильства чи жорстокого поводження з дитиною директор ЗДО у строк до 3 годин з моменту встановлення такої інформації забезпечує направлення відповідних повідомлень:
- до підрозділу Національної поліції;
- до служби у справах дітей;
- інформує батьків або законних представників постраждалої дитини (крім випадків, коли вони є ймовірними кривдниками);
- про всі дії складається відповідний запис у журналі безпеки, зберігаються копії направлених повідомлень, службових записок, актів.
- у разі необхідності працівники закладу надають дитині домедичну допомогу, викликають екстрену (швидку) медичну допомогу;
- психологічна служба закладу або залучений фахівець забезпечує надання психологічної та психосоціальної допомоги дитині, яка постраждала від насильства, булінгу (цькування), за потреби – іншим учасникам ситуації (дітям, працівникам, батькам);
- усі заходи проводяться з дотриманням інтересів та прав дитини, недопущенням вторинної травматизації, конфіденційності та етичних норм.
- у разі виявлення ризиків повторення або продовження насильства, булінгу (цькування) вживаються додаткові заходи для безпечного перебування дитини в закладі, зокрема можливе тимчасове відсторонення від роботи працівника, який підозрюється, до з’ясування обставин, зміна режиму або умов перебування дитини;
- заклад забезпечує співпрацю з відповідними органами (служба у справах дітей, поліція, соціальні служби) для відновлення і захисту прав постраждалої дитини, її реабілітації.
Директор ЗДО забезпечує реалізацію державної політики у сфері запобігання та протидії насильству і жорстокому поводженню з дітьми та несе персональну відповідальність за створення безпечного освітнього середовища.
Директор закладу дошкільної освіти:
5.1. Забезпечує виконання цього Положення, а також вимог законодавства України щодо захисту прав та інтересів дитини, організовує процедуру запобігання та реагування на випадки насильства, булінгу (цькування).
5.2. Створює та очолює Комісію з розгляду випадків насильства та жорстокого поводження з дітьми, затверджує її персональний склад, визначає порядок роботи та забезпечує належні умови для виконання покладених на неї завдань.
- забезпечує першочергову безпеку дитини;
- ініціює проведення оцінки ризиків;
- ухвалює рішення щодо невідкладних заходів захисту.
- службами у справах дітей;
- органами опіки та піклування;
- підрозділами Національної поліції;
- закладами охорони здоров’я та соціального захисту;
5.5. Забезпечує надання допомоги постраждалій дитині, зокрема шляхом:
- організації психологічної підтримки;
- сприяння отриманню медичної, соціальної та правової допомоги;
- недопущення повторної травматизації дитини в процесі реагування.
5.6. Гарантує дотримання принципів конфіденційності та захисту персональних даних усіх учасників випадку, у тому числі постраждалої дитини, заявника та ймовірного кривдника.
- проведення інформаційно-просвітницьких заходів;
- навчання та інструктажі працівників щодо виявлення ознак насильства та алгоритмів реагування;
- інформування батьків або законних представників дітей з питань захисту прав дитини.
5.8. Забезпечує ведення обліку та документування випадків насильства, контроль за виконанням рішень Комісії та реалізацією заходів реагування.
5.9. Вживає заходів щодо усунення причин і умов, що сприяли виникненню випадків насильства або жорстокого поводження з дітьми у закладі освіти.
Директор закладу дошкільної освіти має право:
- ініціювати проведення позачергових засідань Комісії;
- залучати до розгляду випадків фахівців інших установ та організацій у межах законодавства;
- ухвалювати управлінські рішення, спрямовані на забезпечення безпеки
дитини.
Директор закладу дошкільної освіти несе персональну відповідальність за:
- неналежне виконання або невиконання обов’язків щодо запобігання та
протидії насильству над дітьми;
- несвоєчасне реагування на випадки насильства;
- порушення прав дитини під час розгляду таких випадків, відповідно до законодавства України.
Працівники закладу освіти зобов’язані діяти в інтересах дитини, дотримуватися принципів пріоритету прав дитини, нульової толерантності до будь-яких форм насильства та жорстокого поводження, булінгу (цькування).
Працівники закладу освіти зобов’язані:
6.1. Дотримуватися принципу нульової толерантності до насильства, не допускати будь-яких форм фізичного, психологічного, сексуального чи економічного насильства, булінгу (цькування), дискримінації або приниження гідності дитини.
6.2. Негайно повідомляти директора ЗДО або визначену відповідальну особу про будь-які відомі або підозрювані факти насильства, жорстокого поводження чи загрози їх вчинення щодо дитини, незалежно від джерела отримання такої інформації.
6.3. Сприяти забезпеченню безпеки дитини, у тому числі шляхом:
- негайного припинення впливу ймовірного кривдника в межах своїх повноважень;
- створення безпечних умов перебування дитини у ЗДО до прибуття уповноважених осіб.
6.4. Дотримуватися принципів конфіденційності, не розголошувати інформацію про постраждалу дитину, заявника або ймовірного кривдника, крім випадків, передбачених законодавством.
6.5. Сприяти захисту прав та законних інтересів дитини, брати участь у реалізації заходів допомоги та підтримки постраждалої дитини відповідно до рішень директора закладу освіти або Комісії.
6.6. Співпрацювати з суб’єктами реагування, у тому числі зі службами у справах дітей, органами опіки та піклування, правоохоронними органами, закладами охорони здоров’я та соціального захисту — у межах своїх повноважень.
6.7. Проходити обов’язкове навчання, інструктажі та підвищення кваліфікації з питань запобігання та протидії насильству над дітьми, виявлення його ознак та алгоритмів реагування.
6.8. Дотримуватися етичних норм професійної діяльності, уникати дій або висловлювань, що можуть спричинити повторну психологічну травматизацію дитини.
6.9. Брати участь у профілактичній роботі з формування безпечного освітнього середовища, відповідно до посадових обов’язків та доручень директора закладу освіти.
Працівникам закладу освіти забороняється:
- приховувати факти насильства або жорстокого поводження з дітьми, булінгу (цькування);
- здійснювати самостійне «з’ясування стосунків» з дитиною або ймовірним кривдником поза встановленою процедурою;
- чинити тиск на дитину з метою відмови від повідомлення про насильство.
Працівники закладу освіти несуть відповідальність за невиконання або неналежне виконання обов’язків щодо запобігання та протидії насильству, булінгу (цькуванню) над дітьми відповідно до законодавства України.
7.1. Освітня робота щодо унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми в ЗДО здійснюється на системній основі з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей вихованців, потреб батьків, законних представників та персоналу закладу.
7.2.1. Проведення освітньо-профілактичних, інтерактивних, розвивальних занять для дітей:
- регулярне впровадження до освітнього процесу спеціальних тренінгів, ігор, рольових вправ, спрямованих на формування у дітей навичок безпечної поведінки, здатності розпізнавати ризиковані/небезпечні ситуації, розрізняти допустимі й недопустимі дії дорослих і однолітків;
- проведення занять з елементами казкотерапії, інтерактивних ігор, творчих завдань, обговорень, що моделюють реальні життєві ситуації (у доступній для віку формі), формування навичок самозахисту, розвитку емоційного інтелекту, вміння просити про допомогу;
- впровадження вправ з медіації, колективного вирішення конфліктних ситуацій, формування толерантності, взаємоповаги, емпатії, вмінь управляти власними емоціями, попереджувати булінг, цькування, прояви агресії;
- організація тематичних тижнів, днів, флешмобів, конкурсів, занять з безпеки, спрямованих на підвищення рівня обізнаності дітей щодо своїх прав, особистої безпеки та шляхів звернення за допомогою у разі виникнення загрози.
- проведення групових та індивідуальних батьківських зборів, тематичних зустрічей, майстер-класів, консультацій з питань профілактики та реагування на випадки насильства, жорстокого поводження, булінгу, захисту прав дитини;
- оперативне інформування батьків щодо політики закладу у сфері унеможливлення насильства, правових норм, алгоритмів дій у разі підозри на насильство, доступних способів звернення за допомогою;
- підготовка та розповсюдження інформаційних буклетів, пам’яток, плакатів, інформаційних листів щодо відповідального батьківства, ненасильницького виховання, формування психологічно безпечного середовища в сім’ї, контактів служб допомоги, алгоритмів звернення у разі потреби;
- проведення інформаційних кампаній у месенджерах, на сайті закладу, інформаційних стендах тощо для підвищення рівня обізнаності батьків про основні напрями політики захисту прав дитини.
- організація системної психологічної підтримки вихованців, надання групових і індивідуальних консультацій дітям, які відчувають психологічний дискомфорт, страх, тривогу, зазнали або стали свідками насильства;
- включення до освітнього процесу вправ, тренінгів, релаксаційних ігор для формування стресостійкості, подолання тривожності, навчання дітей безпечному самовираженню та взаємодії;
- надання працівникам закладу індивідуальної та групової консультативної допомоги з питань профілактики емоційного вигорання, подолання стресу, управління емоціями, комунікативної гнучкості, зниження ризиків некоректної поведінки стосовно дітей;
- проведення для працівників тренінгів, практикумів із розвитку навичок ненасильницької комунікації, медіації, ефективного розв'язання конфліктів.
- забезпечення обов’язкового проходження всіма працівниками закладу (освітніми, обслуговуючими, адміністрацією) щорічного інструктажу з питань унеможливлення насильства, ознайомлення з алгоритмами дій у разі виявлення ознак насильства, заповнення повідомлень, дотримання конфіденційності;
- організація тематичних педгодин, нарад, семінарів для колективу із залученням зовнішніх експертів (фахівців соціальних служб, поліції, психологів) з метою підвищення фахової компетентності у питаннях захисту прав дитини.
- розвиток партнерської співпраці із службами у справах дітей, центрами соціальних служб, закладами охорони здоров’я, органами Національної поліції, залучення їх фахівців до проведення просвітницьких, навчальних, профілактичних заходів;
- участь у спільних заходах, тренінгах, інформаційних кампаніях, спрямованих на створення комплексної системи підтримки та безпеки для всіх учасників освітнього процесу.
- проведення регулярних анкетувань, опитувань дітей (у доступній формі), батьків, працівників щодо відчуття безпеки, ставлення до питань насильства, обізнаності з каналами повідомлення, з метою виявлення проблемних аспектів, удосконалення системи превенції та реагування;
- аналіз результатів анкетувань, обговорення підсумків на педагогічних радах, використання отриманих даних для корекції планів роботи, визначення додаткових заходів.
8.1. У Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик» впроваджується система регулярного моніторингу ефективності заходів із унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми, булінгу (цькування).
8.2.1. Щорічна оцінка стану виконання цього Положення, яка здійснюється на підставі:
- аналізу звітів про виконання профілактичних, освітніх і реагувальних
заходів;
- анкетування, опитування батьків, працівників щодо рівня їхньої обізнаності,
відчуття безпеки, довіри до системи повідомлення про випадки насильства;
- аналізу інцидентів, зафіксованих у журналі безпеки, з метою виявлення типових ситуацій, причин і шляхів попередження повторення.
- педагогічних працівників, практичного психолога, соціального педагога, медичного персоналу;
- батьків (законних представників) вихованців для отримання зворотного зв’язку щодо ефективності впроваджених заходів, рівня довіри до політики закладу у сфері унеможливлення насильства.
8.2.3. Оприлюднення результатів моніторингу на педагогічних радах, інформування колективу, батьківської громадськості про основні висновки, прийняття рішення щодо необхідності коригування або доповнення заходів.
- удосконалення внутрішньої політики закладу щодо запобігання насильству та жорстокому поводженню з дітьми, булінгу (цькуванню);
- розробки та впровадження додаткових профілактичних і корекційних заходів, спрямованих на підвищення безпеки та психоемоційного комфорту в освітньому середовищі;
- підготовки звітів перед органами управління освітою та місцевою громадою (за потреби).
9.1. ЗДО забезпечує постійну та ефективну взаємодію із державними органами та установами, до компетенції яких належать питання захисту прав та інтересів дітей, попередження та реагування на випадки насильства і жорстокого поводження.
9.2.1. Оперативна співпраця з підрозділами Національної поліції, зокрема ювенальної превенції, у питаннях:
- негайного інформування про випадки (або підозру на випадки) насильства чи жорстокого поводження з дітьми;
- отримання консультацій та участі у проведенні профілактичних заходів, інформаційних сесій для працівників, дітей і батьків.
- повідомлення про всі випадки встановленого або підозрюваного насильства щодо вихованців закладу;
- організації соціального захисту, надання допомоги дітям, які постраждали від насильства чи жорстокого поводження;
- участі фахівців служби у справах дітей у проведенні консиліумів, засідань комісій, супровідних заходів.
- залучення медичних працівників для надання першої домедичної допомоги постраждалим дітям;
- організації медичного обстеження, документування тілесних ушкоджень за потреби;
- участі у реабілітаційних і відновлювальних програмах для дітей.
- залучення фахівців для проведення інформаційно-просвітницької, профілактичної, консультаційної роботи з дітьми, працівниками та батьками;
- організація спільних заходів із підвищення обізнаності щодо попередження насильства, формування безпечного та підтримуючого середовища.
9.3. За потреби заклад може залучати представників громадських організацій, волонтерів, фахівців інших установ для проведення тренінгів, психологічних сесій, просвітницьких кампаній, що відповідають напрямкам діяльності з унеможливлення насильства та захисту прав дітей.
9.4. Вся взаємодія здійснюється на основі чинного законодавства України, офіційних листів, запитів, меморандумів чи договорів про співпрацю та спрямована на забезпечення найкращих інтересів дитини, своєчасне реагування та ефективну підтримку постраждалих.
Додаток 1
до Положення про запобігання насильству і жорстокому поводженню у Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик»
№ повідомлення:
Дата, час подання:
усно / письмово / електронно / анонімно
1. ПІБ дитини:
2. Дата народження дитини:
3. Група:
4. Місце перебування дитини на момент події:
5. ПІБ особи, яка повідомляє (або «анонімно»):
6. Посада / статус особи, яка повідомляє (працівник ЗДО, батько/мати, стороння особа тощо):
7. Контактні дані (за наявності):
8. Дата і час виявлення / отримання інформації:
9. Короткий опис ситуації, факти, які викликали підозру (опис події, ознак насильства чи жорстокого поводження, хто повідомив):
10. Відомі (імовірні) особи, які можуть бути причетними до ситуації (ПІБ, посада/статус у закладі чи поза ним, за наявності інформації):
11. Вжиті попередні заходи / дії до подання повідомлення (якщо були):
12. Чи є потреба у невідкладній медичній / психологічній допомозі:
□ Так
□ Ні
13. Підпис особи, яка повідомила (за бажанням):
14. ПІБ та підпис особи, яка прийняла повідомлення:
15. Дата та час реєстрації повідомлення у журналі безпеки:
ü Повідомлення може бути заповнене в паперовому або електронному вигляді.
ü Уся інформація є конфіденційною та використовується виключно для забезпечення безпеки дитини та реагування відповідно до законодавства і Порядку, затвердженого постановою КМУ №1513 від 19.11.25р.
ü Заповнена форма зберігається у відповідальної особи ЗДО та є підставою для подальших дій керівника закладу і Комісії з розгляду випадків насильства.
Додаток 2
до Положення про запобігання насильству і жорстокому поводженню у Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик»
(реєстрації повідомлень про випадки насильства або жорстокого поводження щодо дітей)
№ з/ п
№
повідомлен ня
Дата, час надходженн я
повідомлен ня
ПІБ
дитини
Дата народження
Група
ПІБ
особи, яка повідоми ла
Спосіб надходження (усно/письмово
/електронно/анонім но)
Короткий опис ситуації (суть повідомлен
ня)
Вжиті поперед ні заходи
Інформуван ня служб (кому, коли, як)
Результ ат розгляд у / примітк
и
Підпис відповідаль ної особи
ІНСТРУКЦІЯ щодо ведення журналу безпеки
1. Усі повідомлення про підозру або факт насильства / жорстокого поводження з дітьми підлягають негайному внесенню до журналу відразу після отримання інформації працівником ЗДО.
2. Заповнюються всі графи, зокрема:
- № повідомлення — відповідно до Форми первинного повідомлення.
- Дата, час надходження — фактичний момент отримання інформації.
- ПІБ особи, яка повідомила — якщо повідомлення не анонімне.
- Спосіб надходження — усно / письмово / електронно / анонімно.
- Короткий опис ситуації — стислий виклад суті події або ознак насильства.
- Вжиті заходи — фіксація первинних дій працівників (забезпечення безпеки, ізоляція, виклик медпрацівника тощо).
- Інформування служб — кого, коли і яким способом поінформовано.
- Результат / примітки — висновок, рішення, статус випадку.
- Підпис відповідальної особи.
3. Журнал прошнуровується, нумерується, засвідчується керівником закладу (печатка — за наявності) та зберігається конфіденційно у керівника або визначеної особи.
4. Записи журналу є офіційною підставою для реагування, роботи комісії та інформування відповідних служб.
5. Обробка даних здійснюється відповідно до Закону України «Про захист персональних даних». Доступ мають лише визначені наказом особи. Доступ до журналу мають лише визначені наказом особи.
Додаток 3
до Положення про запобігання насильству і жорстокому поводженню у Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик»
(анонімна, заповнюється у доступній формі — паперовій чи електронній)
□ Так
□ Іноді
□ Ні
□ Завжди
□ Іноді
□ Ніколи
□ Так
□ Не знаю
□ Ні
□ Вихователь
□ Помічник вихователя
□ Психолог
□ Директор
□ Медична сестра
□ Інший дорослий (хто саме?):
□ Так
□ Не знаю
□ Ні
- Анкета є анонімною, результати узагальнюються для моніторингу рівня безпеки в ЗДО.
- Відповіді не впливають на ставлення педагогів та адміністрації до дитини.
- Дані використовуються виключно для вдосконалення системи безпеки й профілактики насильства.
Додаток 4
до Положення про запобігання насильству і жорстокому поводженню у Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик»
1. Виявлення або отримання інформації Відповідальний: будь-який працівник ЗДО. Дії:
- негайно зупинити небезпеку (якщо вона є);
- заповнити Форму первинного повідомлення (Додаток 1);
- передати інформацію директору закладу або особі, що його заміщує.
2. Реєстрація повідомлення
Відповідальний: директор ЗДО або визначена уповноважена особа. Дії:
- внести запис до Журналу безпеки (Додаток 2);
- оцінити рівень ризику для дитини.
3. Першочергові заходи безпеки
Відповідальні: директор, практичний психолог, соціальний педагог, сестра медична старша.
Дії:
- забезпечити безпечні умови перебування дитини;
- за потреби — ізолювати від імовірного кривдника;
- організувати домедичну та/або психологічну допомогу.
4. Інформування поліції та служби у справах дітей Відповідальний: директор ЗДО.
Строк: негайно, але не пізніше 3 годин з моменту отримання повідомлення. Форма інформування:
- офіційний лист/повідомлення (на бланку ЗДО), телефонограма (з наступним письмовим підтвердженням);
- додаються: копія первинного повідомлення, витяг із журналу. Одержувачі:
- підрозділ ювенальної превенції Національної поліції;
- служба у справах дітей за місцем проживання дитини.
5. Інформування батьків / законних представників Відповідальний: директор ЗДО.
Дії:
- повідомити батьків або законних представників дитини (якщо вони не підозрюються у причетності);
- форма повідомлення — усна/письмова/електронна, під підпис у разі очного звернення.
6. Фіксація всіх дій
Відповідальний: директор або уповноважена особа. Дії:
- внести до Журналу безпеки всі кроки: інформування служб, дії працівників, попередні рішення, результати.
7. Подальша взаємодія з уповноваженими органами Відповідальні: адміністрація ЗДО, уповноважені особи. Дії:
- надавати додаткову інформацію;
- сприяти розслідуванню;
- забезпечувати безпеку дитини до ухвалення остаточного рішення компетентними органами.
ВАЖЛИВО!
- Невиконання обов’язку інформування — порушення законодавства України та підстава для дисциплінарної відповідальності.
- Усі дії здійснюються конфіденційно, з дотриманням прав дитини, недопущенням вторинної травматизації та повагою до її гідності.
Додаток 5
до Положення про запобігання насильству і жорстокому поводженню у Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик»
про виявлення (або підозру) на випадок насильства / жорстокого поводження
щодо дитини
УКРАЇНА
СТАРОМІЗУНСЬКИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
(ЯСЛА-САДОК) «ЖУРАВЛИК» ВИГОДСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ
вул. С.Стрільців, 48, с. Старий Мізунь Калуського району
Івано – Франківської області, 77543, тел.(03477) 61-3-08
E-mail: www.oksana.2013@ukr.net; Код ЄДРПОУ 23805427
№ ________ від ______
Начальнику відділу ювенальної превенції РУП ГУ НП в
області
або
Начальнику служби у справах дітей
селищної ради
про виявлення (або підозру) випадку насильства / жорстокого поводження щодо дитини у Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик»
Повідомляємо, що « » 20 року у Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик», в групі , щодо вихованця / вихованки:
ПІБ: ,
дата народження: , було отримано повідомлення про можливий випадок (або підозру на випадок) насильства / жорстокого поводження.
(коли і від кого отримано інформацію, суть події, ознаки чи факти, що викликали підозру)
(медична/психологічна допомога, ізоляція, забезпечення безпеки, інформування керівника)
Просимо вжити заходів реагування відповідно до чинного законодавства України.
1. Копія форми первинного повідомлення.
2. Витяг із Журналу безпеки.
3. Інші документи (за потреби).
Директор Оксана МИКИТИН
М.П.
- Форма використовується для офіційного письмового інформування поліції, служби у справах дітей та інших уповноважених органів.
- Оригінал листа зберігається у ЗДО, копія долучається до Журналу безпеки та матеріалів внутрішнього розгляду.
- Персональні дані обробляються згідно із Законом України «Про захист персональних даних».
Додаток 6
до Положення про запобігання насильству і жорстокому поводженню у Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик»
1. Національна гаряча лінія для дітей та молоді
ü 116 111 — безоплатно з мобільного, цілодобово, конфіденційно, анонімно
ü 0 800 500 225 — безоплатно зі стаціонарного або мобільного, цілодобово
2. Урядова гаряча лінія з питань: протидії торгівлі людьми, домашньому насильству, насильству за ознакою статі, насильству стосовно дітей
ü 15-47 — безоплатно, цілодобово
3. Національна поліція України
ü 102 — екстрене реагування, цілодобово
4. Єдиний контактний номер системи безоплатної правничої допомоги
ü 0 800 213 103 — безоплатно по всій Україні
5. Гаряча лінія з протидії домашньому насильству, торгівлі людьми та гендерній дискримінації
ü 0 800 500 335 — цілодобово, конфіденційно
ü 116 123 — безоплатно з мобільного, цілодобово, анонімно
6. Лінія довіри Міжнародного благодійного фонду “Українська фундація громадського здоров’я”
ü Пн, Пт, Сб: (093) 795-34-53, (099) 366-63-45
ü Вт, Ср, Чт: (099) 366-63-58, (093) 795-31-06
7. Уповноважений Верховної Ради України з прав людини (гаряча лінія з прав
дитини)
ü 0 800 50 17 20 — безоплатно
Додаткові локальні контакти Старомізунського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик» (рекомендується розміщувати у групах, на стендах, в укритті)
Черговий служби у справах дітей громади Тел.: Директор
ПІБ:
Тел.:
Практичний психолог
ПІБ:
Тел.:
Соціальний педагог
ПІБ:
Тел.:
Примітка:
- Номери служби у справах дітей (обласної та місцевої) вносяться індивідуально згідно з місцем розташування закладу.
- Перелік має бути доступним, зрозумілим дітям, у тому числі у вигляді піктограм.
- Інформацію оновлюють за потреби та не рідше одного разу на рік.
Додаток 7
до Положення про запобігання насильству і жорстокому поводженню у Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик»
ПРОТОКОЛ №
засідання комісії з розгляду випадків насильства та/або жорстокого поводження з дітьми
(повне найменування закладу освіти (далі — суб’єкт)
20 р. Час: год хв.
Підстава:
(від кого і коли надійшло повідомлення
про випадок насильства та/або жорстокого поводження з дітьми)
(стислий зміст повідомлення)
Присутні:
члени комісії ( осіб) згідно з наказом про склад комісії від № :
інші особи ( осіб):
СЛУХАЛИ:
1. Затвердження Порядку денного засідання
Розгляд питань Порядку денного засідання
ПОСТАНОВИЛИ рішення* про: потреби осіб, які вчинили насильство та/або
жорстоке поводження з дитиною, стали свідком та/або постраждали від насильства та жорстокого поводження (далі — сторони насильства та/або жорстокого поводження з дитиною), в соціальних та психолого-педагогічних послугах, рекомендації щодо добровільного проходження особами, які вчинили насильство та жорстоке поводження з дитиною, стали свідком або постраждали від насильства та/або жорстокого поводження, відповідної програми для таких осіб
(опис відповідних послуг та відповідальні за їх надання)
заходи для усунення причин насильства та/або жорстокого поводження з дітьми
(опис заходів та відповідальні за їх виконання)
заходи впливу щодо сторін насильства та/або жорстокого поводження з дітьми
(опис заходів та відповідальні за їх виконання)
рекомендації для працівників суб’єкта щодо заходів із сторонами насильства та/або жорстокого поводження з дитиною
(опис рекомендацій і суб’єктів призначення цих рекомендацій)
; рекомендації для батьків або інших законних представників дитини, яка стала стороною насильства та/або жорстокого поводження
(опис рекомендацій і суб’єктів призначення цих рекомендацій)
Голова комісії
(власне ім’я, прізвище)
Секретар комісії
(власне ім’я, прізвище)
* Розділ доповнюється окремими сторінками.
Додаток 8
до Положення про запобігання насильству і жорстокому поводженню у Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик»
щодо дій у разі підозри або виявлення насильства/жорстокого поводження щодо дитини, булінгу (цькування)
1. Зберігайте спокій та підтримайте дитину.
Говоріть рівним тоном, без тиску.
Не сваріть і не звинувачуйте дитину.
Поясніть: «Ти не винен/не винна. Ми поруч. Тобі допоможуть».
2. Забезпечте безпеку.
Оцініть ситуацію та ризики.
За потреби — ізолюйте дитину від ймовірного кривдника.
Надайте домедичну допомогу або викличте медичного працівника.
3. Негайно повідомте керівника.
Інформуйте керівника або уповноважену особу одразу.
Заповніть Форму первинного повідомлення (Додаток 1) — навіть при підозрі.
4. Не розслідуйте самостійно.
Не опитуйте дитину багаторазово.
Не з’ясовуйте обставини у можливого кривдника.
Не проводьте «своїх» розслідувань чи уточнень.
5. Дотримуйтеся конфіденційності.
Інформація не розголошується іншим працівникам, батькам чи стороннім особам.
Дотримуйтесь етичних норм та закону «Про захист персональних даних».
6. Залучіть практичного психолога.
Повідомте практичного психолога про ситуацію.
Забезпечте психологічну підтримку дитині без повторної травматизації.
7. Виконуйте офіційний алгоритм реагування.
Реєстрація повідомлення у журналі.
Інформування служб (102, Служба у справах дітей тощо).
Співпраця з комісією та органами, що здійснюють реагування.
ВАЖЛИВО
ü Негайне реагування — обов’язок кожного працівника ЗДО.
ü Приховування або несвоєчасне повідомлення = дисциплінарна відповідальність.
ü Безпека та гідність дитини — пріоритет №1.
Рекомендації: Пам’ятку розмістити у методичному кабінеті, кімнаті персоналу, медичному кабінеті, укритті, на внутрішніх стендах щодо безпеки, та долучати до щорічного інструктажу під підпис.
Додаток 9
до Положення про запобігання насильству і жорстокому поводженню у Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик»
Алгоритм дій
щодо реагування на випадки булінгу (цькування) у закладі дошкільної освіти
1. Виявлення булінгу
1.1. Джерела інформації про булінг:
- повідомлення дитини або її батьків/законних представників;
- спостереження педагогів або персоналу закладу освіти;
- скарги інших працівників або сторонніх осіб.
1.2. Перші дії працівника закладу освіти:
- припинити цькування, забезпечити безпеку дитини;
- зафіксувати факти та обставини інциденту;
- негайно повідомити керівника закладу або відповідального за реагування працівника.
2.1. Керівник закладу або уповноважена особа:
- реєструє випадок у журналі/електронній системі;
- організовує Комісію з розгляду випадків насильства (за необхідності).
2.2. Відповідальна особа інформує батьків або законних представників постраждалої дитини та (за потреби) кривдника, зберігаючи конфіденційність.
3.1. Комісія або уповноважені працівники:
- збирають інформацію про обставини інциденту;
- оцінюють рівень загрози для постраждалої дитини;
- визначають, чи є ризик повторного цькування.
3.2. Висновки фіксуються у протоколі оцінки ризиків та включають пропозиції щодо заходів реагування.
4.1. Комісія пропонує керівнику закладу освіти такі заходи:
- організація безпечного перебування постраждалої дитини в закладі освіти;
- проведення індивідуальних бесід із кривдником та постраждалою дитиною;
- залучення фахівців психологічної служби;
- проведення інформаційно-профілактичних заходів серед працівників закладу освіти.
4.2. При високому рівні ризику або систематичних випадках:
- залучаються служби у справах дітей, правоохоронні органи, медичні та соціальні установи;
- може застосовуватися тимчасове обмеження контактів кривдника та постраждалої дитини в межах закладу освіти.
5.1. Усі дії працівників та Комісії фіксуються письмово:
- повідомлення про випадок;
- протокол оцінки ризиків;
- рішення Комісії та заходи реагування.
5.2. Керівник закладу освіти контролює виконання заходів реагування та їх ефективність, проводить аналіз повторних випадків та коригує профілактичні заходи.
6.1. Проведення тренінгів та тематичних заходів для всіх учасників освітнього процесу щодо недопущення булінгу.
6.2. Консультування батьків щодо способів підтримки дітей та запобігання цькуванню.
6.3. Регулярний моніторинг поведінки дітей та атмосфери в колективі.
- пріоритет прав та безпеки дитини;
- швидке реагування;
- конфіденційність та захист персональних даних;
- недопущення дискримінації та повторної травматизації;
- співпраця з відповідними суб’єктами реагування.
Додаток 10
до Положення про запобігання насильству і жорстокому поводженню у Старомізунському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Журавлик»
1. Виявлення булінгу
1.1. Батьки повинні уважно стежити за поведінкою дитини та ознаками можливого цькування:
- зміни у настрої або поведінці;
- небажання йти до закладу освіти;
- поява фізичних ушкоджень;
- скарги на агресивну поведінку інших дітей, дорослих.
1.2. При виявленні ознак булінгу (цькування) батьки мають поговорити з дитиною спокійно та підтримуючи, вислухати її версію подій, запитати, хто та як проявляв агресію.
2.1. Батьки повинні негайно повідомити керівника закладу освіти, вихователя або відповідальну особу, вказавши:
- факти або підозри булінгу (цькування);
- імена дітей чи дорослих, що проявляли агресію (за наявності);
- обставини та можливі свідчення.
2.2. Повідомлення може здійснюватися письмово (заява, електронне повідомлення) або усно з подальшим підтвердженням.
3.1. Батьки беруть участь у процесі реагування, виконуючи рекомендації керівника закладу та Комісії з розгляду випадків насильства:
- надання додаткової інформації;
- участь у консультаціях, зборі свідчень;
- сприяння психологічній підтримці дитини.
3.2. У разі високого рівня ризику або повторних випадків булінгу (цькування) заклад освіти може залучити:
- служби у справах дітей;
- правоохоронні органи;
- медичні та соціальні установи.
Батьки повинні співпрацювати з цими установами.
4.1. Батьки забезпечують психологічну підтримку дитини:
- не звинувачувати дитину у конфлікті;
- навчати конструктивним способам захисту та реагування;
- при необхідності звертатися до психолога.
4.2. Пояснювати дитині її права та способи звернення по допомогу.
5.1. Батьки контролюють, чи виконуються заходи, рекомендовані закладом освіти та Комісією.
5.2. Спільно з педагогами та психологічною службою беруть участь у профілактичних заходах:
- бесіди про повагу та безпечну поведінку;
- участь у тренінгах або інформаційних зустрічах;
- сприяння формуванню безпечного колективу.
5.3. При повторних або тяжких випадках булінгу батьки мають право ініціювати додаткове реагування через органи опіки, соціальні служби чи правоохоронні органи.
- діяти оперативно та спокійно;
- дбати про безпеку та психологічний комфорт дитини;
- зберігати конфіденційність та поважати права всіх учасників конфлікту;
- співпрацювати з закладом освіти та відповідними установами;
дотримуватися рекомендацій фахівців.
Булінг в дитячому садку — міф чи реальність
Чи замислювалися ви, де беруть витоки комплекс жертви або потреба агресії стосовно інших. Мало хто з батьків знає про булінг чи стикається з цим явищем в дитячому садку. Чому і як дитина дошкільного віку стає жертвою булінгу?
Види булінгу в закладах дошкільної освіти
Булінг (від англ. to bull — переслідувати) — свідома агресивна поведінка однієї дитини або групи дітей стосовно іншої.
Булінг у ЗДО може проявлятися як тиск:
психологічний
фізичний.
Часто діти застосовують і фізичний, і психологічний тиск на жертву. Наприклад, образи, приниження, ігнорування, непоступливість, погрози, побиття під час ігор.
Хто провокує булінг в дитячому садку
Булінг серед дітей старшого дошкільного віку в ЗДО можуть спровокувати дорослі. Діти старшого дошкільного віку одразу сприймають ставлення авторитетних дорослих до інших і беруть це ставлення за зразок. Вони починають цькувати дитину чи дітей, якщо:
педагог або помічник вихователя:
– зневажливо ставиться до дитини, яка часто плаче або невпевнена в собі
– ігнорує скаргу дитини на те, що її образили однолітки
– глузує із зовнішнього вигляду дитини
– образливо висловлюється про дитину чи її батьків
– проявляє огиду щодо фізичної або фізіологічної особливостей дитини
батьки або члени сім’ї:
– б'ють та ображають дитину вдома
– принижують дитину у присутності інших дітей
– проявляють сліпу любов та виконують усі забаганки дитини
– ставляться до своєї дитини як до неповноцінної особистості, жаліють (неповна родина, дитина хвора або має відхилення в розвитку).
Усі діти потребують підтримки дорослих — батьків, вихователів, практичного психолога та соціального педагога. Саме вони мають допомогти дітям налагодити партнерські взаємини з однолітками у групі.
Як міняється поведінка дитини під час булінгу в ЗДО
Дитина-жертва булінгу поводиться незвично. Якщо раніше вона охоче відвідувала дитячий садок, то тепер така дитина:
вдома:
– не хоче одягатися вранці
– шукає собі будь-яку справу вдома, аби не йти до дитячого садка
– просить батьків забрати її із дитячого садка раніше
– плаче, вигадує хворобу або в неї дійсно підвищується температура тіла, починають боліти голова, живіт
– не контактує з однолітками у дворі
– грає наодинці в парку
в дитячому садку:
– не бере участь у сюжетно-рольових та рухливих іграх, спільній самостійній художній діяльності тощо
– усамітнюється при будь-якій нагоді
– часто губить свої іграшки або речі
– бруднить чи псує одяг
– грає поламаними іграшками
– відмовляється на користь іншої дитини від головної ролі в театрілізації чи грі
– не має друзів у групі.