【生活習慣の形成】

　　〇着脱・排泄（健康的な生活を送るための衛生習慣）

　　〇睡眠・食事（集団生活・生活様式を身につけるための習慣）

　　〇あそび（仲間関係を構築するための習慣）

【知的な発達】

　　〇遊びをとおした五感を使った認識の繰り返しが、知的な発達に繋がります。

【感情の発達】

　　〇感情の発達は喜びから始まります。喜びを育てることが感情を育てる第一歩です。 

【言語的な発達】

　　〇「言葉かけと、育児行為の一致」のほか、遊びのなかでの言葉を通じ、言語の発達を促します。 

【身体的発達・運動的発達】

　　〇微細活動（手先を使ったあそび）／〇粗大活動（身体全体を使った運動あそび）

　　　両活動を通じて、日常生活における基本所作をこなすことと、運動発達を目標としています。

【遊びを通じ「子どもの社会化」を助け達成する】 

　　〇ごっこ・役割あそびは、子ども社会生活の基本ルールを学習する場です。

　　　人間関係（仲間意識）を遊びを通して育みます。 

【「体育指導・毎日体操」で運動発達を育てる 】

　　〇集中力を身につけさせ、理解力を養うことは、子どもの発達にとって大切なことです。

　　　講師のお話をしっかり聞き、理解して行動できるようになることを目的として、体育指導を取り入れています。

　　　（3歳児30分・4歳児40分・5歳児50分）

【課業「絵画指導」を通じて絵を描く楽しさを学ぶ 】

　　〇少人数で一人ひとり丁寧に、年齢に合った内容で無理なく分かりやすい指導をします。 

【絵本「よみきかせ」を通じ、聞く耳を育て、空想の世界の楽しさを知る】 

　　〇読み聞かせを毎日行います。物語の世界を理解し、登場人物の心の動きや出来事を楽しむことにより、読解力などが育まれていきます。 

【いろいろな国や文化の違いを知り、尊重する心を育てる 】

　　〇週に１度、４・５歳児クラスに英語の専任講師が来園します。楽しい教材を使ったひとときを皆楽しみにしています。

【「わらべうた」を楽しみながら、音楽の基礎を身につける 】

　　〇乳幼児期の音楽教育の目的は、「聴く・歌う」を通して交流体験を得ることと、リズムを楽しむ感性を育むことにあります。

　　　日々の遊びや生活の中で積極的に取り入れています。