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Journée organisée par Mars Attacks, Parents Attacks et leurs partenaires. Plongez avec nous dans la galaxie "Attacks" pour imaginer et construire l'école que nous voulons !
Le matin composez votre parcours en choisissant deux plénières parmi les thèmes présentés ci-dessous.
Horaires :
Première plénière de 9h à 9h50
Pause de 10 minutes
Reprise de 10h à 10h50
Deuxième plénière de 11h10 à 12h
Pause de 10 minutes
Reprise de 12h10 à 13h
Vous avez une question ? N'hésitez pas à nous la transmettre :
miseauvert.marsattacks@gmail.com
Quelle école voulons-nous ?
Quelle école voulons-nous ?
Nos luttes
Intervention de l'Aped - Nico Hirtt :
Le déclin de l'école démocratique
Intervention du CGé - Rudi wattiez et Moritz Lennert
La politique menée par un établissement, son positionnement et la posture enseignante, les gestes professionnels, la construction des apprentissages, les rapports aux savoirs des élèves.
Echange avec les intervenant.e.s autour du thème: " Quelle école voulons nous ?"
Avec la participation de :
FEF - Lenaïk Dumont,
FAPEO - Véronique De Thier,
Ligue des familles - Merlin Gevers,
Parents Attacks,
Ecole en lutte,
Facteur à bicyclette - Tanguy Wera
Pôle "Finances"
Pôle "Finances"
Brève introduction sur la finance
Etablir un état des lieux du budget de la Fédération Wallonie Bruxelles
Echanges entre les experts du rapport et du contre-rapport
Réflexion sur la manière de financer de façon pérenne un enseignement public ambitieux et de qualité pour tous les élèves.
intervenant.e.s : M. Fontaine, M. Verdonck, Ph. Defeyt, E. Lebeau
Pôle "Pédagogie"
Pôle "Pédagogie"
"Ce que la Galaxie "Attacks" fait à la pédagogie ou comment penser une pédagogie Mars Attacks"
Après une brève introduction, les intervenant.e.s nous proposerons leur réponse à la question :
En quoi peut consister une pédagogie qui s'inscrit dans la logique du mouvement "Attacks ?
Ensuite, échanges à partir de questions du public et des modérateurs
intervenants : CGé, Ecole citoyenne, Plan d'IENA, Pédagogia, School'Up, ULB.
Modérateurs : Mars Attacks, Martin Vander Elst
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