מערכת חינוך אלטרנטיבית 

הינה יוזמה חברתית אשר הוקמה האפריל 2020 ע"י מירי קרילוב (אשת חינוך ואקטיביסטית חברתית), במטרה לתמוך ולהקים קהילות חינוך אלטרנטיביות בפריסה ארצית.  

 למימוש מטרות היוזמה פתחתי אתר אינטרנט,  קבוצות עפ"י אזורים גאוגרפיים , ערוצי טלגרם וקבוצות במדיות חברתיות נוספות - המשמשים לחיבורים בין קהילות , אנשי הוראה וחינוך,מתנדבים ,פעילים חברתיים,  יוזמות ותנועות חברתיות .

פרוט הפעילות המרכזית של היוזמה:

• פרסום  יוזמות חינוך , מרחבי למידה והתארגנויות חינוך אלטרנטיביות .

• תמיכה וליווי תהליכי הקמה של קהילות חינוך עצמאיות חדשות.

• מספקת הכוונה ומקשרת בין משפחות  להתארגנויות על פי אזורים.

• חיבור בין קהילות חינוך למורים, מדריכים מפעילי תוכניות העשרה לימודיות וחוגים.

• ריכוז והפצה מידע בנושאים משפטיים רלוונטים.

• ריכוז והפצת תוכן בנושאים פדגוגיים , מאגרי תוכן ופלטפורמות למידה .

• ארגון/עזרה בארגון והפצה של מפגשי הדרכות בנושאים הרלוונטים.

מסגרת חינוך קהילתית- הגדרה: 

מסגרת לימודית וחברתית עצמאית שקמה פועלת ומנוהלת ע"י הקהילה למען הדור הצעיר שלה.

המסגרת כוללת :

מערכת  למידה אישית וקבוצתית סדירה וקבועה.

מייצרת ומנגישה מרחבי פעילות , 

מייצרת אירועים ופעילות קהילתית.

עקרונות החינוך הקהילתי:

בשביל להבין את התהליך הנדרש לבניית חינוך קהילתי, נקודת המבט הנדרשת היא נקודת מבט המבינה תהליכים ומודלים סוציאולוגים-

איך נוצרות קהילות בעידן הנוכחי ואיך הן נוצרו פעם ובעיקר מתוך אילו צרכים.

יש להבין ולהכיר בכך שחלק מרכזי והכרחי  לבנית קהילת חינוך מחייב יצירה ספונטנית, אינטואיטיבית,של עשייה, בחינה ולמידה תוך כדי הדרך.

מרחב/מוסד חינוך קהילתי הינו מרחב המאפשר בגבלות הנקבעים מראש (ומתחדדים על הדרך) ביטוי אישי של הלומדים והמלמדים וביטוי ערכי הקהילה.

דרישות לקיום מסגרת חינוך קהילתית:

קיומו של חינוך קהילתי מצריך בסיס התחלתי מגובש של  ערכי יסוד החברתיים של הקהילה, 

והגדרה כללית בלבד של עקרי תוכן העומק ומיומנויות הלמידה הרצויות.

גדילת נפח התוכן , דיוקו  והייחודיות שלו - נוצרים  מתוך חווית המפגש והעשייה.

רב הגילאיות , המגוון והשוני ברמות היכולות , תחומי הידע והעניין הפרסונליים -

אינם מהווים מכשול או גורם מעקב בהתפתחותו של החניך או החונך .

 להיפך, 

זיהויו של השוני, הכבוד ההכרה והשמירה עליו הן חלק מזהותה של הקבוצה.

עידוד הפרט לחיפוש וביטוי הייחודית שלו, מאפשרים קרקע לצמיחת  לומד עצמאי ויצירתי  בעל יכולות חברתיות חיוביות.

מרחב חינוך קהילתי הוא מרחב

המאפשר ומעודד יוזמות חדשות, שימוש , התנסות ופיתוח מגוון שיטות למידה ותכנים לימודיים.

קהילת חינוך מתפתחת ע"י שמירה על עקביות מפגשי שיח קבועים על החלומות והצרכים של האישיים והחברתיים . התבוננות , בחינת וניתוח הנעשה , חידוד, הבעת הדעה האישית ושאילת שאלות. וזאת בפורומים והרכבים שונים ( :צוות- משפחה, צוות- חניכים, חניכים-הורים) .