Ученикам

•Проблема (проблемная ситуация). Проблема определяется либо учеником, либо учителем. Это может быть результат размышлений на тему с какими трудностями сталкивается ученик, его близкие или друзья, окружающие люди. Чем им можно помочь и что нужно для этого сделать.

•Цель. Цель вытекает из проблемы и она всегда одна (создать, приготовить, решить, оказать и т.д.).

•Задачи. Задачи описывают последовательность действий при выполнении проекта. Все то, что планирует выполнить ученик в процессе исследования, технологии, контроля и оценки.

•Критерии выбора. При выполнении проекта необходимо точно знать, в рамках каких условий придется работать. В данном этапе определяются основные параметры и ограничения, которым должен соответствовать конечный результат. Критерии должны быть конкретными, понятными и измеримыми.

•Исследование. Определение первоначальных идей, параметров, их анализ. Исследование может иметь вид «звездочки обдумывания» (их может быть несколько), ментальной карты, таблицы характеристик. В процессе исследования ученик продумывает, разрабатывает и формулирует идеи, преобразуя их в оптимальные варианты. Некоторые идеи могут быть абсурдными или трудновыполнимыми, главное требование – проявление творческой фантазии.

•Выбор окончательного варианта. На основе выводов исследования делается выбор окончательного варианта, который будет более всего отвечать критериям выбора.

Технологический этап выполнения проекта. Разработка технологической карты, подбор материала, инструментов, оборудования. Организация рабочего места с соблюдением норм и правил безопасности. На этом этапе также происходит выполнение технологических операций. При необходимости выполняется коррекция. 

•Экономическое и экологическое обоснование. Просчитывается себестоимость окончательного результата с использованием экономических расчетов. Определяется цена готового продукта. Также описывается экологический вред при выполнении проекта.

•Соответствие критериям. Производится оценка соответствия окончательного результата критериям, определенным в п.4.

•Оценка и самооценка. Дается оценка экспертов (родственники, друзья, учитель), а также самооценка: сделано ли все, что запланировано, получился ли проект, доволен ли им автор, хочет ли в нем что-нибудь исправить.

•Источники информации. Указываются учебная литература, сведения, полученные от родственников, друзей, учителя, интернет ресурсы, литература по исследуемой теме.

https://habr.com/ru/company/smartprogress/blog/312230/ ; https://texterra.ru/blog/obzor-15-besplatnykh-programm-dlya-sozdaniya-intellekt-kart.html 

https://www.directline.pro/blog/dlya-chego-v-internet-marketinge-primenyayut-hadi-tsikly/ 

Структура пояснительной записки зависит от вида работы, и в общем случае должна содержать:

1. Титульный лист

2. Оглавление (содержание)

3. Введение

4. Главы основной части

5. Заключение

6. Список использованной литературы

7. Приложения

Титульный лист

Титульный лист – первая страница пояснительной записки и заполняется по определенным правилам.

В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения. В среднем дается название проекта без слова «тема» и кавычек. Оно должно быть по возможности кратким и точным – соответствовать основному содержанию проекта. Далее указываются фамилия, имя, класс проектанта (в именительном падеже). Затем фамилия и инициалы руководителя проекта.

В нижнем поле указываются место и год выполнения работы (без слова «год»).

Оглавление

В оглавлении указываются заголовки пояснительной записки с номерами страниц, на которых они находятся. Сокращать их или давать в другой формулировке, последовательности нельзя. Все заголовки пишутся с прописной буквы и без точки в конце.

Введение к работе.

В нем обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулируются планируемый результат и основные проблемы, рассматриваемые в проекте, указываются межпредметные связи, сообщается, кому предназначен проект и в чем его новизна. Во Введении также дается характеристика основных источников получения информации (официальных, научных, литературных, библиографических). Желательно перечислить используемые в ходе выполнения проекта оборудование и материалы.

Главы основной части.

Содержание и структура основной части пояснительной записки зависит от вида работы (проекта) и определяется заданием. Актуальность – обязательное требование к любой проектной работе. Обоснование ее включает оценку значимости проекта и предполагаемых результатов, раскрываются возможности их использования на практике.

От формулировки цели проекта необходимо перейти к указанию конкретных задач, которые предстоит решать в соответствии с ней. Это обычно делается в форме перечисления (изучить…, описать…, установить…, выявить… и т.п.).

В первой главе проекта рассматривается предполагаемая методика и техника его выполнения, приводится краткий обзор литературы и других материалов по теме.

В следующей главе (поисковой) необходимо разработать банк идей и предположений по решению проблемы, рассматриваемой в проекте. Важно дать объективную оценку каждому из предполагаемых вариантов, при этом можно воспользоваться рядом определенных критериев. Иногда поисковую часть дополняют свободными рисунками, а также прорисовками частей деталей, элементов образа будущего изделия в целом. Допускаются надписи, выделения цветом, даже наложение изображений. В результате определяются одно или несколько приложений, которые предполагается разрабатывать.

В технологической части проекта необходимо разработать последовательность выполнения объекта. Она может включать в себя перечень этапов, технологическую карту, в которой описываются алгоритм операций с указанием инструментов, материалов и способов обработки.

|   № п/п   |   Название операции   |   Графическое изображение   |    Инструменты и приспособления   |

  Далее необходимо рассмотреть экономическую и экологическую оценки проекта. В экономической части представляется полный расчет затрат на изготовление проектируемого изделия. Здесь же представляется проект рекламы и маркетинговое исследование. Результатом экономического расчета должно быть обоснование экономичности проектируемого изделия и наличия рынка сбыта. Особое внимание необходимо уделить экологической оценке проекта: обоснованию того, что изготовление и эксплуатация проектируемого изделия не повлекут за собой изменений в окружающей среде, нарушений в жизнедеятельности человека.

Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение проектанта сжато, логично и аргументировано излагать материал, изложение и оформление которого должно соответствовать требованиям, предъявляемым к работам, направляемым в печать.

Заключение.

Пояснительная записка завершается Заключением. В нем последовательно излагаются полученные результаты, определяется их соотношение с общей целью и конкретными задачами, сформулированными во Введении, дается самооценка учащимся проделанной им работы. В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения исследования темы, а также конкретные задачи, которые предстоит при этом решать.

Список использованной литературы.

После Заключения принято помещать список использованной литературы. Каждый включенный в него источник должен иметь отражение в пояснительной записке. Все заимствования должны обязательно иметь подстрочные ссылки, откуда взяты приведенные материалы. Не следует включать в список работы, которые фактически не были использованы.

Приложения.

Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают основную часть работы, помещают в приложениях. По содержанию и форме приложения очень разнообразны. Они могут представлять собой текст, таблицы, графики, карты, рисунки. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок. При наличии в работе более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами (без знака №), например: «Приложение 1». Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию основного текста. Связь его с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «смотри» (см.), заключенным вместе с шифром в круглые скобки.

Тип проекта

Название проекта

Руководитель проекта

Заказчик проекта/востребованность проекта

Основная проектная неделя/описание решаемой проблемы

Цель проекта

Планируемые результаты проекта, смешанные или функциональные требования к результату

Требования к участникам с указанием ролей в проектной команде при групповых проектах

Количество вакантных мест на проекте

Проектное задание

Сроки и график реализации проекта

Трудоемкость (часы в неделю) на одного участника

Форма итогового контроля

Образовательные результаты проекта

Критерии оценивания результатов проекта с указанием всех требований и параметров

· Полнота реализации проектного замысла

· Соответствие контексту проектирования

· Соответствие культурному аналогу, степень новизны

· Социальная (практическая, теоретическая) значимость

· Эстетичность

· Потребность дальнейшего развития проектного опыта

Рекомендуемые образовательные программы

Территория