UNIVESP, Games, Ciências e Matemática com PHET

Esta atividade surgiu de uma proposta trazida ao professor Seiji, de Matemática do Miguel Munhoz, pela graduanda de Pedagogia da UNIVESP, Fátima (funcionária de nossa escola) e seu grupo, de desenvolver com nossos alunos, atividade interdisciplinar com foco no uso de jogos no ensino. Partindo de um ensino por investigação, alunos de 8os anos foram estimulados a resolver situações-problema, envolvendo o conceito de equilíbrio e torque, onde massas deveriam ser posicionadas para manter o equilíbrio de uma barra na horizontal.

Organizados em pequenos grupos de dois ou três alunos, os estudantes, a partir de perguntas do professor, levantaram hipóteses de como a relação entre massa e distância deveriam ser modificadas de modo a sempre deixar a barra em equilíbrio. Após discussões e experimentações conseguiram de forma lúdica chegar ao conceito de torque.

Numa fase seguinte, o professor propôs aos alunos, que entrassem na área de jogos da simulação, na qual teriam que vencer 4 níveis com 6 etapas cada, com a apresentação de diversas situações-problema. Os alunos participaram de forma efetiva dessa atividade, empenhando-se muito para vencer as etapas de cada nível, de forma cooperativa e prazerosa.

Clique na figura abaixo, ou no link, para conhecer a produção publicada no YouTube, do grupo de licenciandos da UNIVESP a respeito do trabalho desenvolvido com o Miguel Munhoz :

Link: https://www.youtube.com/watch?v=y86KKRx4tjA