Vil du gerne have bedre mulighed for at huske det, du læser?
Vil du gerne kunne målrette din læsning og dine noter, så du hurtigt kommer frem til det, du skal bruge?
Så kan det være en rigtigt god ide at begynde med at skrive før du læser!
De 4 læselove
For at læse med størst muligt udbytte, skal du kende (og overholde) de 4 læselove.
1. læselov
Du må ikke gå i gang med at læse, før du har gjort din hjerne parat til at lære nyt.
2. læselov
Du skal vide, hvad du skal bruge teksten til, før du læser.
3. læselov
Du må ikke springe ord og begreber over, som du ikke forstår.
4. læselov
Du skal gøre tekstens viden til din egen.
En simpel model
VØL-modellen er en simpel model, som sikrer, at du ”gør din hjerne parat til at lære nyt”, at du ”ved, hvad du skal bruge teksten til” og at du ”gør tekstens viden til din egen”. Den kan bruges som alternativ til mere traditionelle notater.
VØL-modellen er et skema, der består af 3 kolonner:
Her gør du din hjerne parat til at lære nyt.
Noter din forhåndsviden om EMNET og evt. om TEKSTEN – gerne som hurtigskrivning. Skriv alle de oplysninger ned om emnet, du kommer til at tænke på – også gerne det, du husker fra undervisningen.
Hvis du slet ikke ved NOGET SOM HELST, så skim teksten, se på billeder og overskrifter.
Her finder du ud af, hvad du vil bruge teksten til.
Skal du have afklaret sammenhænge og begreber?
Skal du huske facts?
Søger du nogle klare svar, som du skal bruge til at besvare en opgave?
Her gør du tekstens viden til din.
Her skriver du svar på spørgsmålene – og gerne undervejs.
Hvis du ikke får svar på spørgsmålene, så overvej: Var teksten den rigtige til mit formål (hvis du selv har valgt den) eller havde jeg opstillet det rigtige læseformål/de rigtige forventninger? (Hvis det er en lektie).
Nyttige links
Mest for læreren
Aktiviteter, der styrker elevernes arbejde med notatteknik:
Tidslinje fx www.timetoast.com
Flowchart fx http://www.edrawsoft.com/Basic-Flowcharts.php
Lav en figur ud fra teksten (eller sæt tekst til en figur)