Методична робота є важливою складовою освітнього процесу й спрямована на вирішення завдань з підвищення якості підготовки фахових молодших бакалаврів у коледжі.

Методична робота заснована на досягненнях науки та передового досвіду, системі аналітичної, організаційної, діагностичної, пошукової, дослідницької, науково-практичної, інформаційної діяльності з метою удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників та підвищення ефективності освітнього процесу.

Основні принципи методичної роботи:

• демократизація та гуманізація освітнього процесу;

• цільовий підхід до організації методичної роботи відповідно до програмних цілей закладу та напрямків його діяльності;

• організація роботи з педагогічними кадрами на основі урахування їх потреб та реального рівня професійної компетентності;

• системність та систематичність;

• науковість;

• оперативність та мобільність;

• прогностичність та випереджувальний характер;

• оптимальне поєднання індивідуальних і колективних форм;

• пріоритет знань та моральних цінностей.

Основними завданнями методичної роботи є:

• організаційно-методичне забезпечення програм розвитку навчального закладу;

• удосконалення змісту, форм і методів навчання та виховання студентської молоді, забезпечення єдності, органічного взаємозв'язку освітньої та професійної підготовки студентів на основі принципів гнучкості, наступності, прогностичності освіти;

• розвиток педагогічної та професійної майстерності педагогічних працівників, їх загальної культури, створення мотивації та умов для професійного вдосконалення;

• інформаційне забезпечення педагогічних працівників з проблем освіти, педагогіки, психології, інформування про досягнення науки й техніки, передового педагогічного та виробничого досвідів;

• організаційно-методична допомога у розвитку педагогічної творчості, експериментально-дослідницькій роботі, впровадженні результатів наукових досліджень, передового досвіду, педагогічних технологій тощо:

• створення комплексно-методичного забезпечення предметів і дисциплін, розробка та видання навчальних, методичних посібників, рекомендацій, наочних засобів навчання;

• забезпечення інтеграції навчального процесу, науки й практики;

• підготовка до атестації педагогічних працівників.