Кожен педагогічний працівник закладу загальної середньої освіти зобов’язаний підвищувати свій професійний рівень та педагогічну майстерність, підвищувати кваліфікацію – тобто опановувати нові та вдосконалювати раніше набуті компетентності в межах своєї професійної діяльності або галузі знань (частина 2, статті 54 та частина 6 статті 18 Закону України “Про освіту” ).
Закон України "Про освіту"(Стаття 51, пункт 2) Підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника протягом п’яти років, яка оплачується за рахунок коштів державного та місцевих бюджетів, не може бути меншою за 150 годин, з яких не менше 10 відсотків загальної кількості годин обов’язково повинні бути спрямовані на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині роботи з учнями з особливими освітніми потребами та не менше 10 відсотків загальної кількості годин - на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу.
Постанова Кабінету Міністрів України № 800 “Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників” від 21 серпня 2019 р. № 800. Київ (із змінами і доповненнями, внесеними постановою КМУ від 27 грудня 2019 року № 1133)
Платформи, які є суб'єктом підвищення кваліфікації згідно
постанови КМУ від 21 серпня 2019 року № 800 (зі змінами і доповненнями, внесеними постановою КМУ від 27 грудня 2019 року № 1133)
Рrometheus – платформа масових відкритих онлайн-курсів, перший та найбільший проект безкоштовної освіти для всіх бажаючих в Україні. ГО «Прометеус» є суб’єктом надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації педагогічних працівників згідно з КВЕД 85.59 в Національному класифікаторі України. Сертифікати онлайн-курсів Prometheus для вчителів можуть бути офіційно зараховані як підвищення кваліфікації.
Центр Прогресивної Освіти «ГЕНЕЗУМ» - платформа для підвищення кваліфікації ( курси, коференції, вебінари)
EdWay — це Ваш освітній компаньйон, компас на освітніх шляхах зростання у професії: цифрова, інформаційна та методична підтримка в процесі підвищення кваліфікації педагогічних працівників/-иць.
Платформа працює в масштабах і на рівні цілої країни, відповідає державній освітній політиці (постанова Кабінету Міністрів України від 21.08.2019 № 800 «Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників», зі змінами, внесеними постановою № 1133), включена до плану дій цифровізації на державному рівні (https://plan2.diia.gov.ua/projects), розроблена спільно з відповідними національними інституціями та розрахована на українських освітян. На цій платформі, за власним бажанням, також можуть бути представлені всі надавачі освітніх послуг у сфері підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
Саме тому вона є національною — місцем зустрічі для всіх зацікавлених осіб у масштабах України.
Платформа "УМІТИ" є суб'єктом підвищення кваліфікації. Наші освітні пропозиції завжди з актуальних тем, відповідають державним вимогам і рекомендуються до зарахування педпрацівнику як підвищення кваліфікації згідно Закону України "Про освіту", Постанов КМУ № 800 від 21.08.2019 та № 1133 від 27.12.2019.
Згідно з новими нормами, вчитель має повну свободу дій та має право самостійно визначати форми, види та напрями, а також обирати суб'єктів підвищення кваліфікації.
Результатом підвищення кваліфікації, крім нових знань, стає і відповідний документ. Єдиних вимог щодо зовнішнього вигляду таких документів немає, отже, важливе наповнення. Для педагогічної ради та керівника закладу освіти важливо, щоб на документі були:
· повне найменування суб’єкта (для юридичних осіб) або ПІБ фізичної особи (для фізичних осіб і ФОП), яка надає освітні послуги з підвищення кваліфікації;
· тема (напрям, найменування), обсяг (тривалість) у годинах та/або кредитах ЄКТС;
· ПІБ особи, яка підвищила кваліфікацію;
· опис досягнутих результатів навчання;
· дата видачі та обліковий запис документа;
· найменування посади (у разі наявності), прізвище, ініціали особи, яка підписала документ від імені суб’єкта, її підпис.
Також створюється спеціальний реєстр виданих документів про підвищення кваліфікації, який дає змогу атестаційній комісії перевірити, чи справді педагог пройшов таке навчання та чи документ дійсний. Тобто після того, як суб’єкт підвищення кваліфікації видав учителю документ, він має оприлюднити його в реєстрі на своєму сайті упродовж 15 календарних днів після видання.
У реєстрі документ про підвищення кваліфікації має містити таку інформацію:
прізвище та ініціали педпрацівника, який пройшов підвищення кваліфікації;
форму, різновид, тему (напрям, найменування) підвищення кваліфікації та його обсяг (тривалість) у годинах або кредитах ЄКТС;
дату видання та обліковий запис документа про підвищення кваліфікації (пункт 13 Порядку потім посилання).
ЕЗАУРУС
Академічна свобода - самостійність і незалежність учасників освітнього процесу під час провадження педагогічної, науково-педагогічної, наукової та/або інноваційної діяльності, що здійснюється на принципах свободи слова, думки і творчості, поширення знань та інформації, вільного оприлюднення і використання результатів наукових досліджень з урахуванням обмежень, установлених законом.
Освітній процес - система науково-методичних і педагогічних заходів, спрямованих на розвиток особистості шляхом формування та застосування її компетентностей.
Педагогічна діяльність - інтелектуальна, творча діяльність педагогічного (науково-педагогічного) працівника або самозайнятої особи у формальній та/або неформальній освіті, спрямована на навчання, виховання та розвиток особистості, її загальнокультурних, громадянських та/або професійних компетентностей;
Професійний стандарт - це затверджені в установленому порядку вимоги до компетентностей працівників, що слугують основою для формування професійних кваліфікацій.
Професійна компетентність вчителя – це сукупність його особистісних якостей, загальної культури та кваліфікаційних знань, умінь, методичної майстерності, гармонійна інтеграція яких в педагогічній діяльності дає оптимальний результат.
Траєкторія професійного розвитку педагогічного працівника — персональний шлях реалізації професійного потенціалу педагогічного працівника, що ґрунтується на його вільному виборі закладу освіти, установи, організації, іншого суб'єкта освітньої діяльності, видів, форм, темпу здобуття освіти та освітньої програми.