Sākumskolas mācību joma

Dzintra Kokoreviča, Gulbenes novada vidusskola, Gulbenes novads 

Latviešu valoda 1.-3. klasei: “Skaitļa vārda apguve sākumskolā. Pašvadīta mācīšanās, digitāla pratība” 

• Meistarklase. Praktiski piemēri, kā stundā izmantot dažāda līmeņa uzdevumus, attīstīt pašvadītas mācīšanās prasmes. QR kodu izmantošana atgriezeniskās saites sniegšanai. 

Annija Ceriņa, Gulbenes novada vidusskola, Gulbenes novads 

Matemātika, latviešu valoda, dizains un tehnoloģijas1. - 3. klasei: “Plānošana kā mācību procesa sastāvdaļa” 

• Pieredzes stāsts. Praktisks piemērs, kā izveidot plānu, kurš būtu noderīgs kā skolēniem, tā skolotājiem. Piemēri, kā mācību procesā, plānojot ikdienas darbu, attīstīt caurviju prasmes. Pašvadīta mācīšanās. 

Gunta Epnere, Strautiņu pamatskola/ Alūksnes pilsētas sākumskola, Alūksnes novads 

Matemātika 2.- 3. klasei: “Kā matemātikas stundā, apgūstot reizināšanu, tiek attīstīta prasme kritiski domāt” 

• Labās prakses piemērs, kā, veicot reizināšanas uzdevumus, skolēniem tiek attīstīta prasme kritiski domāt. Asociāciju izmantošana reizrēķina iegaumēšanai. 

Līga Krūmiņa, Alūksnes novada vidusskola, Alūksnes novads 

Matemātika/datorika 4.klasei: “Kā izmantoju digitālās prasmes kombinēto figūru laukuma un perimetra aprēķināšanā” 

• Labās prakses piemērs, kā digitālās prasmes veido izpratni un nepieciešamību aprēķināt kombinēto figūru laukumu un perimetru.