Dabaszinību mācību joma

Inese Dārziņa, Lizuma pamatskola, Gulbenes novads 

Bioloģija 8.klase: “Kā notiek vielu transports dzīvniekiem?” 

• Darbnīca 20 minūtes. Caurviju prasmes - kritiskā domāšana, sadarbība, digitālās prasmes. Piemērs, kā skolēns, strādājot ar informācijas avotu, nonāk līdz atgādnes sagatavošanai un tās lietošanai. 

Iveta Ziepniece, Tirzas pamatskola, Gulbenes novads 

Ķīmija 8.klase: “Problēmrisināšanas un kritiskās domāšanas prasmju veicināšana 8.klases tematā: Kā aprēķina vielas daudzumu?” 

• Darbnīca 20 minūtes. Praktiski darba paņēmieni un uzdevumu piemēri problēmrisināšanas un kritiskās domāšanas prasmju veicināšanai tematā: Kā aprēķina vielas daudzumu? 

Līga Silauniece, Gulbenes novada vidusskola, Gulbenes novads 

Ķīmija 8.klase: “Tekstpratības un sadarbības prasmju veicināšana tematā par gaisu un skābekli” 

• Pieredzes stāsts, kā izmantot skolēna stiprās un vājās puses, lai apzināti dalītu pāros ar mērķi - skolēns palīdz skolēnam. Darbs ar dažāda veida informāciju, tās apstrādi. 

Diāna Kiseļova, Dagdas vidusskola/ Ezernieku pamatskola,  Krāslavas novads 

Bioloģija 7., 8.klase: “Kritiskā domāšana un problēmrisināšana, sadarbība, pilsoniskā līdzdalība, pašvadīta mācīšanās, digitālā pratība” 

• Darbnīca 40 minūtes. Dalīšanās pieredzē par caurviju prasmju realizēšanu bioloģijas stundās, par skolēnu spēju tās izmantot patstāvīgi, dažādās situācijās, sasaistot jaunās zināšanas ar personīgo pieredzi.