Проектная деятельность

Важнейшей педагогической задачей школьной библиотеки является формирование у школьников умений ориентироваться в расширяющемся информационном пространстве, добывать и применять знания, пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач. Сетевые проекты как раз помогают в решении этой задачи. Ведь именно работая над проектом, каждый ученик усваивает информацию на определенном уровне, учится слушать других членов группы и высказывать свое мнение, учится работать с научно-методической литературой. Каждый участник группы несет ответственность за другого члена команды, понимая, что невыполнение определенной задания может привлечь к разрыву цепочки проекта. При выполнении проекта учащиеся, владеющие современными компьютерными технологиями, могут и должны не только использовать эти технологии, но и помочь освоить их другим членам группы плохо владеющим (или не владеющим) компьютерно-информационными технологиями. Применение современных технологий способствует активизации познавательного интереса учащегося, развитию их творческих способностей и стимуляции их умственной деятельности.

Первый мой проект 2013 года был общешкольным и назывался "Книга собрала друзей". На тот момент в Проекте не были использованы ИКТ, а очень жаль. Возможности интернет-сервисов позволяют сделать проекты интересными, яркими.

В своей проектной деятельности ВМО школьных библиотекарей города Омска старается пропагандировать книгу среди детей и подростков посредством современных интернет-технологий. Мы не только показываем продукт этих технологий, но и привлекаем к изготовлению подобного продукта учащихся школ, учителей и библиотекарей - участников наших проектов. Очень приятно слышать от коллег слова благодарности за то, что познакомили с новыми сервисами, которые и учитель или библиотекарь может использовать в своей работе.