Embedded Files
10 порад молодому педагогу В.Сухомлинського
10 порад молодому педагогу В.Сухомлинського
1. Ми маємо справу з найскладнішим, неоціненним, найдорожчим, що є в житті – з людиною. Місія школи – боротися за людину.
2. Об’єкт нашої праці – найтонші сфери духовного життя особистості, яка формується, – розум, почуття , воля, переконаність, самосвідомість.
3. Виховувати людину – це передусім знайти її душу, бачити та відчувати її індивідуальний світ.
4. Немає в дитини нічого такого, що вимагало б від педагога жорсткості. Не давайте прорости в своїй душі насінню зневіри в людину, підозрілості.
5. Немає якихось єдиних для всіх школярів передумов успіхів у навчанні.
6. Успіх у навчанні – це стежка, що веде до того куточка дитячого серця, в якому горить вогник бажання бути гарним.
7. Слово – могутній борець за людську душу. Створюйте інтелектуальний фонд для запам’ятовування, заучування, збереження в пам’яті програмного матеріалу.
8. Спонукайте учнів до читання – найважливішого рятівного засобу для успішного читання. Ніяке захоплення не принесе користі, якщо воно не зачіпає думки, душі, серця.
9. Доброзичливість, розумна доброта – ось що має бути атмосферою життя дитячого колективу, головним тонусом відносин взаємовідносин педагога і дітей.
10. Уміння володіти собою, тримати себе в руках – одне з найбільш необхідних умінь, від якого залежить і успіх діяльності педагога, і його здоров’я.
Поради молодому вчителю!!!
Поради молодому вчителю!!!
1. Перед уроком перевірте, чи все потрібне на місці, чи немає непотрібних предметів біля дошки, чи чисто в класі.
2. Раціонально використовуйте кожну хвилину уроку.
3. Не витрачайте багато часу для перевірки домашнього завдання. Використовуйте різні форми перевірки, зокрема систему взаємоперевірки.
4. Учні мають добре розуміти мету та завдання уроку.
5. Коли пояснюєте новий матеріал, намагайтеся виокремити проблемні питання, пропонуйте учням вирішувати їх самостійно.
6. Не поспішайте виправляти помилку учня, краще, якщо її виправлять однокласники.
7. Намагайтеся організувати самостійну роботу учнів на уроці – пропонуйте учням більше писати, розв’язувати приклади.
8. До кожного учня шукайте індивідуальний підхід.
9. Під час використання технічних засобів навчання, комп’ютерної техніки, наочності не марнуйте час, намагайтеся використовувати засоби навчання ефективно.
10. Під час організації самостійної роботи, усних відповідей не квапте учнів.
11. Використовуйте всі наявні можливості для реалізації принципів розвиваючого навчання.
12. Звертайте увагу на виховні аспекти уроку: працездатність, бережливість, зібраність.
13. Домашнє завдання потрібно давати з поясненням. Не затримуйте учнів після дзвоника.
14. Пам’ятайте про необхідність проведення фізкультхвилинок, динамічної роботи на уроках.
14. Пам’ятайте: кожен урок не повинен бути схожим на попередній.
Методична література:
Методична література:
Андрусишин Б.І, Гуз А.М " Методика викладання шкільного курсу "Основи правознавства"
Рябовол.Л.Т. "Наочні методи навчання правознавству"
Рябовол Л.Т. Правова предметна компетентність.
Жидкова Н.М."Формування правових умінь учнів на матеріалах підручників з правознавства."
Рябовол Л.Т. Вивчення теоретичного правознавчого матеріалу та формування правових понять.
Рябовол Л.Т. Мета та завдання шкільної правової освіти: поняття, сутність,структура.
Олена Пишко "Домашні завдання з правознавства у 9 класі."
Підручники
Підручники
Page updated
Google Sites
Report abuse