ACTIVITAT. Altes i baixes pressions. (28/5/26)

Un cop visualitzats els videos anteriors, contesteu les següents preguntes en un full que haureu d'adjuntar al dossier, copiant els enunciats. (es poden tornar a veure els vídeos als ordinadors propis)

1. Què vol dir anticicló? I borrasca?

2.  Quin valor és aquell pel damunt del qual parlem d'anticicló i per sota del qual parlem de baixes pressions?

3. Quin temps fa quan hi ha borrasca?

4. Com es representa en un mapa del temps un anticicló? I una borrasca?

5. De què està fet un núvol?

6. Tots els núvols deixen precipitació (pluja)?

7. Dibuixa un cirrus.

8. Dibuixa un cumulonimbus.

9. Quin dels 2 tipus de núvols anteriors deixa pluja?

ACTIVITAT 2. El temps a Tarragona.

1. Consulta aquesta pàgina web i redacta un petit text a on expliquis si Tarragona és una ciutat amb moltes o poques tempestes i llampecs.

2. En parelles, penseu com és el temps típic a Tarragona (fred calor, molta o poca pluja) segons l'època de l'any. Feu una redacció per explicar-lo.

Els núvols

Els núvols estan formats per petites gotes d´aigua líquida o cristallets de neu que es formen quan el vapor d´aigua de l´aire condensa. Això succeeix quan la humitat relativa arriba al 100%.

Per tal que es formin els núvols han d´exisitir els anomenats nuclis de cristal·lització o condensació. Les gotetes d´aigua es van afegint al seu voltant i la gota va creixent de mida fins que pot arribar un moment en el que precipitin, és a dir, que plogui.

La formació de núvols es veu afavorida quan baixa la pressió de l´aire. Això pot passar p.ex. quan una massa d´aire ascendeix. Anem a comprovar ara com es formen els núvols quan baixa la pressió de l´aire.

Tipus de núvols

Exercici. Has de construir una taula de 3 columnes, que hauràs d´anar omplint els dies que la profe ho digui.  A la 1a columna has de posar la data, a la segona has d´indicar el tipus de núvols que veus al cel i a la tercera columna has de descriure el temps que fa (molt/poc ennuvolat, vent fluix/fort, pluja/no pluja, sensació d´humitat..)

Les altes i les baixes pressions. El vent.

Ja vam veure que l´aire pesa i que té una pressió. La pressió mitjana de l´aire és de 1013 hPa o mb. Quan l´aire té un pressió major a aquesta diem que hi ha una alta pressió i si és més baixa diem que hi ha baixa pressió.

Als mapes del temps ho veiem representat de la següent manera:

Les línies s´anomen isobares i cada línia està formada per punts que tenen la mateixa pressió.

Exercici. Uneix amb una línia tancada els punts del mateix valor. Les línies no es poden tallar. Al centre col·loca la lletra “A” o “B”

Cas 1:   

                                              1012

1012 1016                       1016         1012

            1020

1016      1020                            1020       1016     1012

 1012

1016    1020                                   1016

                                                              1012

1016                                   1016

                            1020

 1012               1016                               

                                   1012

Cas 2:

1002

                         1002        988                                1002

   1002                                       984

                988          984                             984      988                 1002

                          988            984

       1002                                      988             1002

                                         1002

El vent s´origina quan una massa d´aire es mou des de les zones d´altes pressions cap a les zones de baixes pressions.

A més, a les depressions l´aire bufa en sentit contrari a les agulles del rellotge i als anticiclons ho fa en sentit horari.

Dibuix:

TIPUS DE VENTS.

Segons des d´on bufa el vent, podem parlar de:

Exercici. Segurament al teu poble parlen de vents que no 

apareixen representats en aquesta rosa dels vents. Indaga, preguntant a casa o al carrer, de quins vents parla la gent del teu poble i d´on bufen.

Els pots associar als noms de la rosa dels vents?

LES PRECIPITACIONS

Ja hem vist que quan s´arriba al 100% d´humitat relativa es comencen a formar gotetes d´aigua (o floquets de neu si la temperatura és negativa) però això no vol dir necessàriament que precipitin, és a dir, que plogui (o nevi)

Hi ha situacions en les quals es formen núvols que sí produeixen precipitacions amb bastanta probabilitat. Anem a veure quines són les situacions  més típiques:

• Perturbacions associades al front polar: són típiques a partir de la tardor i fins la primavera. Consten d´un front càlid i un front fred que es formen quan es troben masses d´aire de tempertaures diferents. Aquests fronts solen entrar a la Península Ibèrica pel NO. A mesura que travessen Espanya es van desgastant i cada cop produeixen menys precipitacions Però, com que són borrasques i giren en sentit contrari a les agulles del rellotge, es poden recarregar d´humitat quan arriben al Mediterrani. És en aquestes circumstàncies quan tornen  a donar precipitacions, fent-ho ara a Catalunya, Comunitat Valenciana, Balears...

• Fenòmens de gota freda: es donen entre finals d´estiu i principis de tardor, especialment a la costa. Un aire que porta humitat es troba en alçada amb un aire fred. L´aire fred fa que es produeixi una condensació ràpida, amb la formació de grans núvols que donen precipitacions molt intenses en poc temps.

• Xàfecs d´estiu: a l´estiu pot passar que l´aire s´escalfi bastant. Com que l´aire calent és lleuger, poc dens, té tendència a ascendir. Quan ascendeix baixa la seva pressió i això fà que es formin núvols grans que donen precipitacions de poca durada.

Exercici. A la següent silueta dibuixa una depressió que doni precipitació a la costa catalana.

De vegades la precipitació pot ser en forma de calamarsa o pedra Això succeeix quan hi ha corrents ascendents a dintre dels núvols: les gotes d´aigua en formació pugen i es congelen, quan baixen es tornen a transformar en aigua però de nou són portades a nivells superiors i es tornen a congelar. Això pot passar diverses vegades i el tros de gel creix de mida fins que arriba un moment en que, a causa de la gravetat, cau.

Font de la imatge: https://twitter.com/ohiiunam

ELS MAPES METEOROLÒGICS I LA PREDICCIÓ DEL TEMPS

Amb tot allò que hem après fins ara, és el moment de començar a fer interpretacions dels mapes meteorològics. Has de tenir en compte que:

• un temps anticiclònic és un temps estable, amb formació de boira a les valls a l´hivern

• les borrasques porten núvols de pluja

• isobares juntes indiquen vent fort, isobares separades indiquen vent (molt)fluix

• per saber si l´aire ve càlid o fred s´ha de mirar d´on arriba. El vent polar porta aire de latituds altes i per tant és fred. Els vents de component SO/S/SE són més càlids

Exercici. Comenta el següent gràfic: hi ha situació anticiclònica o de borrasca? Fa bon temps o plou? Fa molt o poc vent? d´on bufa l´aire? Quin nom té aquest vent? Serà aire fred  o càlid?

Exercici. Ara comenta la situació meteorològica actual  amb el següent mapa i fes també una predicció.

Exercici. Comenta el mapa que es projecta a classe, del dia d´avui (DATA:.....................................), tant la situació actual com la previsió pel dia següent.

Exercici. Comenta el mapa que es projecta a classe, del dia d´avui (DATA:.....................................), tant la situació actual com la previsió pel dia següent.

Exercici. Comenta el mapa que es projecta a classe, del dia d´avui (DATA:.....................................), tant la situació actual com la previsió pel dia següent.

Exercici. Comenta el mapa que es projecta a classe, del dia d´avui (DATA:.....................................), tant la situació actual com la previsió pel dia següent.

Exercici. Comenta el mapa que es projecta a classe, del dia d´avui (DATA:.....................................), tant la situació actual com la previsió pel dia següent.

Exercici. Comenta el mapa que es projecta a classe, del dia d´avui (DATA:.....................................), tant la situació actual com la previsió pel dia següent

.Exercici. Comenta el mapa que es projecta a classe, del dia d´avui (DATA:.....................................), tant la situació actual com la previsió pel dia següent.

Exercici. Comenta el mapa que es projecta a classe, del dia d´avui (DATA:.....................................), tant la situació actual com la previsió pel dia següent.