Объект исследования: профессии и специальности будущего (Атлас новых профессий)
Предмет исследования: тренды глобальных изменений мира работы, быта, и их влияния на систему образования и образовательные результаты
Цель исследования: определить наиболее важные компетенции, обеспечивающие конкурентоспособность выпускника СПО на рынке труда 2025 -2030 году.
Вспомогательные (частные) вопросы:
1.1. Какие глобальные тренды изменений наблюдаются уже сегодня?
1.2. Как глобальные изменения повлияют на мир работы, на быт?
1.3. Как может измениться система образования к 2030 году?
1.4. Какие знания, умения, навыки будут нужны в будущем?
1.5. Что такое “паспорт компетенций”?
Проектное задание:
персональное: выпишите 5-6 профессий 21 века из каталога «Атлас новых профессий», в которых потребуются образовательные результаты преподаваемого Вами предмета (дисциплины, курса, модуля) в соответствующей области подготовки кадров;
групповое (сетевое взаимодействие): выпишите общие компетенции из выбранных вами профессий и декомпозируйте их до предметных результатов (работа в группах, командная работа);
коллективное: разработайте паспорт компетенций конкурентоспособного специалиста, выпуска 2025-2030 года;
Проектный продукт: модель компетенций конкурентоспособного специалиста, 2030
Рекомендуемая форма представления проектного продукта: совместная публикация
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
публикации
Источники информации:
Атлас профессий будущего (интерактивный, 2015 г);
Атлас профессий 3.0.;
Данилова Е. Что такое обучение 4К, зачем оно вашему ребенку и где учиться по такой системе / МЕЛ, ссылка
Компетенции и компетентности: как применять модель 4К в образовании / Е. Локтева: https://youtu.be/Wo8ufDYQlVk (Компетенция на прокачку: критическое мышление: https://www.skillterra.com/blog-by-tag/Kompetentsii/competence-critical-thinking; Компетенция на прокачку: командная работа: https://www.skillterra.com/blog-by-tag/Kompetentsii/competence-teamwork; Компетенция на прокачку: системное мышление: https://www.skillterra.com/blog-by-tag/Kompetentsii/competence-system-thinking; Компетенция на прокачку: работа с информацией: https://www.skillterra.com/blog-by-tag/Kompetentsii/competencija-rabota-s-informaciej)
Азарова Р.Н., Золотарева Н.М. Разработка паспорта компетенции: Методические рекомендации для организаторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов. Первая редакция. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2010. – 52 с.: http://fgosvo.ru/uploadfiles/npo/20120325222633.pdf