提供學生一個溫暖的學習環境，使老師上起課來得以盡情發揮，學生不會恐懼學習、不會害怕失敗，營造親師生友四贏的氣氛。
儘量達到理論與實作雙效合一，倍增學生學習興趣及效果。教室課程善用教具、講課時必須抑揚頓挫；適時鼓勵學生與教師雙向互動，在秩序井然的情況下作有利於學習的小組討論，學生言行有失時不可視而不見。
上課前必先講述提示安全規定；每次每一學生的學習狀況一定要用成績冊加以登錄，定期或不定期列出每一同學學習進步的情形以激發學習高昂情緒；學習狀況迅速的同學應開立補充教材或帶領他們在安全的前提下多為學校或社區作專業服務；學習緩慢的同學也應給予適當的指引以使能享受更加豐富自信的生活。
多與任課老師接觸請他們幫忙注意學生的行為及學習狀況，對幹部可在適當的協助下給務獨當一面的機會服務同學，多與家長連繫對學生的優劣失均可及時溝通。
多方面熟悉相關法令及業務，有困難應請教上司或可幫得上忙的同仁；善用電腦處理龐大的資料，每隔一個月左右應該對電腦中的重要資料作備份；而要能使上司信任，同仁服氣的不二法門是以下六字真言：不爭功，不諉過。