Medienberater-Newsletter

vom 5. Januar 2019

Gleich zu Beginn des neuen Jahres gibt es wieder einen Newsletter des Medienberaters. Dieses Mal erstellt mit dem Dienst Google Sites.

Die Themen heute:

  1. Tool-Listen
  2. Viele, viele QR-Codes ...
  3. Materialtipp: Daten - von fleischig bis interaktiv
  4. Fortbildungstipp: #molol19
  5. Material zur Medienbildung
  6. Ab.Zocken?

1. Tool-Listen

Viele Kolleginnen, Kollegen und Kollegien haben sich an einer Tool-Liste probiert. Drei durchaus gelungene Sammlungen sollen hier Erwähnung finden.

Andreas Oswald von der Realschule Schöllnach hat ein eBook erstellt, in dem diverse Tools und Dienste vorgestellt werden. Dieser digitale Werkzeugkasten enthält außerdem passende Handouts und Videotutorials zum Einstieg.


Abbildung: Pixabay

Das Team für Mediengestütztes Lernen des Joseph-DuMont-Berufskollegs in Köln (wo übrigens alljährlich der Digital Education Day stattfindet) hat diese gut kommentierte Aufstellung veröffentlicht, in der auch passende Erklärvideos und ganze Selbstlernkurse verlinkt sind.


Abbildung: Team für Mediengestütztes Lernen des Joseph-DuMont-Berufskollegs – CC BY-SA 4.0

Unterrichtsideen, in denen digitale Medien eine Rolle spielen, sind in hohem Maße abhängig davon, welche Technik für den Unterrichtseinsatz genutzt werden kann. Dieser pragmatischen Logik folgend, hat der Lehrer Jens Lindström seinen Blogbeitrag mit Unterrichtsideen nach dem Grad der technischen Ausstattung sortiert und mit Videos und Beispielen verlinkt.


Abbildung: BYODu-1556x715 von @Kaeptnkeks auf www.jenslindstroem.de unter CC B-SA

2. Viele, viele QR-Codes ...

Wer sich nicht scheut, ein paar Codezeilen zu kopieren, bekommt in diesem Blogbeitrag von Armin Hanisch eine detaillierte Anleitung für ein Word-Makro, mit dem sich in einem Rutsch eine Vielzahl verschiedener QR-Codes generieren lässt. Wenn Schüler beispielsweise ihre analogen Plakate interaktiv erweitern wollen, können sie so schnell und übersichtlich entsprechende Codes erstellen.

Wer lieber mit LibreOffice arbeitet, findet hier eine entsprechende Extension.


Abbildung: CC0

3. Materialtipp: Daten - von fleischig bis interaktiv

Seit 2013 gibt es mit dem Fleischatlas (von Heinrich-Böll-Stifung, BUND und Le Monde Diplomatique) eine Sammlung anschaulicher Grafiken zur Produktion und zum Konsum von Fleisch, die vor allem im Erdkundeunterricht gewinnbringend eingesetzt werden kann. Und das beste: Die Abbildungen sind frei lizensiert!

Kleine Vorschau: Am 9. Januar erscheint der Agrar-Atlas. Man darf gespannt sein.


Grafik: Barth/Stockmar, CC BY 4.0

Ebenfalls gut für den Erdkundeunterricht geeignet sind die interaktiven Diagramme von gapminder. Sehr anschaulich können so Themen wie Überbevölkerung, Disparitäten und Armut vor Augen geführt werden. Und auch hier stehen die Materialien unter einer Creative Commons-Lizenz. Wunderbar!


Abbildung: Free visualization from gapminder.org, CC BY 4.0

4. Fortbildungstipp: #molol19

Es gibt Veranstaltungen, die gehören zum Pflichtprogramm in meinem Fortbildungsjahr. Die Tagung mobile.schule in Oldenburg gehört definitiv dazu. 120 Referenten bieten hier Workshops zum mobilen Lernen mit Tablets und Co. für 900 Lehrende an. Diesmal findet sie vom 11.-12. März 2019 statt und seit wenigen Tagen ist eine Anmeldung möglich. Wer interessiert ist, sollte sich sputen. Die Veranstaltung ist erfahrungsgemäß zügig ausgebucht.


Hintergrundbild: Pixabay

5. Material zur Medienbildung

Eine handlungsorientierte Unterrichtseinheit hat Pascal Schiebenes mit seinem Shitstorm-Cybermobbing-Simulator erstellt und hier dokumentiert. Eine eindrückliche Methode, die eher für die älteren Jahrgänge geeignet ist und für die man seine Klasse gut einschätzen können sollte.


Bild: Pixabay CC0

Die Materialien von Klicksafe sind eigentlich immer eine Erwähnung wert. Im November wurde das Lehrerhandbuch "Datenschutz geht zur Schule" neu aufgelegt. Wobei das Thema sehr weit gefasst wird. Hier wird u. a. Selbstdarstellung, WhatsApp, Gaming, Passwörter und Urheberrecht thematisiert. In dem über 300 Seiten starken Dokument finden sich Unterrichtsanregungen z.B. für Klassenstunden oder ITG-Kurse.


Photo by Ander Burdain on Unsplash

6. Ab.Zocken?

Deutschlehrerinnen und -lehrer, die sich mit dem Thema Medien befassen, sind (vermutlich) immer auf der Suche nach Texten, die sich argumentativ mit diesem Thema auseinandersetzen. Ein aktueller Artikel aus dem Tagesspiegel zum Spiel Fortnite hat mich hierbei besonders gepackt. Das Besondere: hier wird aus der Sicht eines Spieleentwicklers über Mechanismen berichtet, die bei der Planung und Umsetzung von Spielen mitgedacht werden, um die Spieler möglichst lange bei der Stange zu halten, und möglichst viel Geld zu verdienen. Das vordergründige Gut-Böse-Schema wird hier aufgebrochen, je mehr man über das Thema nachdenkt. Ein maximales Spielerlebnis steht hier dem Suchtpotenzial gegenüber. Und ist das Ziel, Geld zu verdienen verwerflich, wenn das Produkt Gefahrenpotenzial besitzt? Ergänzt werden kann der Text mit der Sichtweise eines spielenden Jugendlichen und seiner Mutter, auf die der Informatiker antwortet. Zu finden unter: https://m.tagesspiegel.de/berlin/computerspiele-unser-spiel-heisst-geld-machen-und-ihr-seid-darin-nur-eine-zahl/23808444.html

Bitte beachten: Da es sich um einen Zeitungsartikel handelt, kann er nach derzeitiger Rechtslage leider nicht analog im Unterricht eingesetzt werden. Vgl. https://irights.info/artikel/nach-der-reform-der-urheberrechts-fuer-bildung-und-wissenschaft-oer-bleiben-notwendig/29223


Photo by Chris Liverani on Unsplash

Das muss für heute reichen.

Ich hoffe, ich konnte anregen.

Viele Grüße

André Hermes

PS: Die bisherigen Newsletter sind, reduziert um interne Inhalte, unter folgendem Link einsehbar und von Evernote-Nutzern auch als Notizbuch einbindbar:

https://www.evernote.com/pub/medienberater/ffentlichenewsletterdesmedienberaters