Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan  : MTS Darul Aman

Mata Pelajaran        : Akidah Akhlak

Kelas/Semester         : VII/II

Tahun Pelajaran      : 2022/2023

Materi Pokok          : Akhlak Tercela

Alokasi Waktu         : 6 x 40’ (3 x Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar (KD)

1.8         Menghayati akhlak tercela yang dilarang Allah Swt berupa riya’ dan nifaq.

2.8        Mengamalkan perilaku ikhlas sebagai implementasi menghindari akhlak tercela riya’ dan  nifaq.

3.8        Memahami pengertian, dalil, ciri-ciri dan dampak negatif sifat riya’ dan nifaq.

4.8        Menyajikan contoh cara menghindari perilaku riya’ dan nifaq.

B.     Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK).

1.8.1         Menghayati akhlak tercela yang dilarang Allah Swt berupa riya dan nifaq

2.8.1        Melaksanakan prilaku ikhlas sebagai implementasi menghindari akhlak tercela riya dan nifaq (A3)

3.8.1        Menunjukkan dalil naqli dan aqli tentang riya’ dan nifaq (C2)

3.8.2        Mengidentifikasi perilaku yang termasuk kategori riya‟ dan nifaq (C4)

3.8.3        Memberikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknya dalam kehidupan (C4)

3.8.4        Mendifrensiasikan macam-macam riya’ dan nifaq (C4)

3.8.5       Menyimpulkan dampak perilaku riya dan nifaq dan cara menghindarinya (C5)

4.8.1        Menunjukkan fakta dan fenomena yang berhubungan dengan perilaku riya‟dan nifaq (P3)

4.8.2        Menunjukkan dampak-dampak negatif akhlaq tercela riya‟ dan nifaq. (P3)

C.    Metode Pembelajaran

1.      Metode

Metode Amtsal

2.      Model

Direct instruction (pembelajaran langsung).

3.      Pendekatan

Scientific: mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi, dan mengkomunikasikan.

D.    Media Pembelajaran

Multimedia berbasis Google Sites dengan alat Komputer/Laptop, LCD Proyektor, Sound System, Instalasi listrik, handphone (HP) pelengkap.

E.     Sumber Pembelajaran

Google Sites yang diperkaya dengan materi kompilasi dan buku pegangan guru Kementerian Agama. 2014. Buku siswa Akidah Akhlak untuk MTs kelas VII. Jakarta: Kementerian Agama.

F.     Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan

1.      Guru mengucap salam dan berdoa bersama.

2.      Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran

3.      Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan tema baru , lalu menyampaikan tujuan pembelajaran

4.      Memberikan pertanyaan pembuka guna mengetahui kemampuan siswa

Inti

Kegiatan Literasi

1.      Mengamati Ayat Al-Quran dan menyajikan gambar

2.      Membaca Materi Riya’ dan Nifaq

3.      Menulis hasil mengamati ayat dan gambar yang disajikan.

4.      Mendengar materi yang disampaikan guru

Berpikir Kritis (Critical Thingking)

1. 1. 1. Menanyakan prihal gambar yang disajikan, memberi tanggapan, mencoba menginterpretasikan gambar dan mengaitkan secara kontekstual

      2. Mencoba menyusun beberapa pertanyaan terkait hasil pengamatan gambar dan vidio pembelajaran

      3. Mengeksplorasi informasi tambahan tentang riya’ dan nifaq.

      4. Mengasosiasikan akhlak tercela riya’ dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari dan mendifrensiasikan keduanya.

      5. Mensimulasikan contoh perilaku riya‟ dan nifaq serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

Bekerja Sama dan Komunikasi (Collaboration, Comunication)

1. Mendiskusikan materi antara guru dan siswa.

2. Saling bertukar informasi terkait praktik perilaku riya’ dan nifaq yang terjadi pada kehidupan siswa masing-masing atau secara kontekstual.

3. Kerja kelompok untuk mengindentifikasi dampak negatif perbuatan riya’ dan nifaq dan solusi yang mereka ajukan agar perbuatan tersebut tidak dikategorikan sebagai riya’ dan nifaq.

Kreatifitas (Creativity)

1.      Mencoba memberikan stimus agar muncul pertanyaan baru yang belum di fahami siswa

2.      Menyelesaikan uji kompetensi sederhadan yang menuntun siswa berpikir kritis.

Penutup

1. Guru memberikan penjelasan tambahan, mengevaluasi serta penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang materi tersebut.

2. Memberikan reward bagi peserta didik yang tampil baik.

3. Menginformasikan materi selanjutnya

4. Meminta siswa menutup dengan doa atau ucapan hamdalah

G.    Evaluasi

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yang meliputi penilaian :

1. Spiritual (KI-1)          : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal

2. Sosial (KI-2)                 : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal

3. Pengetahuan (KI-3)         : Tulis, lisan, penugasan

4. Keterampilan (KI-4)      : Unjuk Kerja, Proyek, Produk, Portofolio

Mengetahui, Mataram,     Maret 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

(_____________________) (______________________)

NIP……………………….. NIP. ……………………….