Éducation Kinesthésique et enfants « dys » : une approche médicale, physique et physiologique

Les enfants dits « dys » — notamment dyslexiques, dyspraxiques, dyscalculiques ou dysorthographiques — présentent des troubles neurodéveloppementaux qui affectent leur apprentissage sans pour autant être liés à un déficit intellectuel. D’un point de vue médical, ces dysfonctionnements sont associés à des anomalies dans le fonctionnement cérébral : difficultés à traiter l’information visuelle, à planifier des mouvements, ou à retenir des séquences symboliques (lettres, chiffres). Ces anomalies génèrent souvent un stress émotionnel et de la fatigue cognitive, ainsi que des symptômes physiques comme des troubles de la posture ou des maux de tête.

🧠 Comment détecter un enfant « dys » ?

Les signes d’un trouble peuvent apparaître dès la maternelle :

• 
  Dyslexie : inverse les lettres, a des difficultés à reconnaître les mots, lit lentement.

• 
  Dyspraxie : maladresse générale, difficulté à coordonner main et œil, à attacher ses lacets.

• 
  Dysorthographie & dyscalculie : erreurs systématiques en orthographe ou en manipulation des  chiffres, en dépit d’un bon raisonnement oral.

Un bilan orthophonique, psychomoteur ou neuropsychologique met en évidence ces troubles en évaluant les capacités motrices fines, la mémoire de travail et l’organisation spatiale.

Le rôle de la physiologie dans les troubles « dys »

Sur le plan physiologique, on observe souvent :

1. 
   Faiblesse de la motricité fine : muscles des doigts et de la main peu développés, matériel nécessaire pour écrire ou dessiner.

2. 
   Mauvaise tenue posturale : assise inadéquate, tête penchée, mains crispées ou crispations de l’épaule.

3. 
   Coordination interhémisphérique perturbée : difficultés à croiser la ligne médiane du corps, impactant la lecture gainée et la segmentation des mouvements.

Ces éléments sont source de fatigue rapide et de perte de concentration, freinant les progrès cognitifs.

Pourquoi l’Éducation Kinesthésique ?

L’Éducation Kinesthésique agit comme un pont entre le corps et le cerveau, favorisant la neuroplasticité. Elle met en œuvre des séries de mouvements précis et structurés, visant à :

• 
  Stimuler la coordination œil-main, indispensable à l’écriture et à la lecture.

• 
  Renforcer la motricité fine, via des gestes ciblés (pincer, tourner, stabiliser).

• 
  Rééduquer la posture assise, grâce à une meilleure perception et régulation corporelle.

• 
  Activer les connexions interhémisphériques, en croisant les bras ou en alternant les mouvements bilatéraux.

D’un point de vue physique, cela se traduit par une amélioration progressive de la fluidité du geste, de l’endurance manuelle et d’une posture assise plus stable. Physiologiquement, cela favorise une meilleure circulation sanguine cérébrale et une régulation du tonus musculaire.

Notre approche à distance

Sur soins‑reiki‑kundalini‑a‑distance.fr, chaque programme destiné aux enfants « dys » est :

1. Individualisé, selon le diagnostic médical et le profil neurologique de l’enfant.

2. Proposé à distance, pour plus de souplesse, via des séances interactives dynamiques.

3. Centré sur des exercices simples et ludiques, pour ne jamais générer de stress, mais au contraire encourager la réussite.

En complément, le Reiki Kundalini est intégré pour agir sur les plans émotionnel et énergétique, en :

• Libérant les tensions internes liées aux épreuves scolaires.

• Favorisant un état de concentration sereine et de confiance en soi.

• Renforçant la résilience psychologique, face aux obstacles de l’apprentissage.

Résultats obtentus et suivi

Les enfants bénéficiant de ce protocole combiné constatent :

• Une amélioration de la lisibilité et de la vitesse d’écriture, accompagnée de moins de douleurs.

• Une posture plus alignée, réduisant les crispations et maux courants.

• Une meilleure organisation spatiale et séquentielle, bénéfique pour la lecture, les mathématiques, l’écriture.

• Un regain de motivation et d’autonomie, éloignant la sensation de « décrochage ».

Les parents sont activement impliqués via un guide de suivi quotidien, pour renforcer les séances à la maison et soutenir l’enfant au long terme.

En savoir plus

Pour découvrir le protocole complet, les étapes d’évaluation, les types de mouvements et témoignages, rendez-vous sur notre page dédiée :Éducation Kinesthésique et enfants dys.

Pour mieux comprendre le lien entre trouble « dys » et physiologie, consultez également notre dossier méthodologique : Comprendre les mécanismes des dys.

En résumé

L’Éducation Kinesthésique, combinée à des soins énergétiques Reiki, constitue une approche holistique efficace pour :

• Détecter et comprendre les troubles dys (médicalement et physio- logiquement).

• Remédier aux difficultés motrices et posturales qui freinent l’apprentissage.

• Stimuler la neuroplasticité et aider l’enfant à retrouver confiance et plaisir à apprendre.

Explorez notre approche spécialisée pour transformer durablement le quotidien de votre enfant sur soins‑reiki‑kundalini‑a‑distance.fr.