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孩子參加明道MIB冬令營營隊的個人成果,亦可於個人的多元入學申請系統中開放查詢。
營隊成果有四項,其中之一是「中文閱讀能力適性診斷評量」 (Diagnostic Assessment of Chinese Competence,簡稱DACC)報告,該項呈現的PR值,並非本次明道MIB孩子在四項整體表現的營隊PR。
該項目僅協助家長與孩子掌握個人目前中文閱讀能力狀況,以提供日後精進孩子閱讀素養的方向。明道MIB營隊並不會公告孩子的整體排名或者是加總排序,因為能夠完整參與營隊的表現,都值得替孩子們喝采喔!
臺師大另外舉辦的科普閱讀力大賽,作為全球性之自然科學與社會科學主題閱讀競賽,在施測題庫方面,著重自然科學與社會科學面向之題型及主題,以診斷參賽者當前科普知識素養,題庫範圍與明道MIB冬令營不同。
MIB冬令營所採用的主題與題庫較多元全面性,除了科學主題閱讀之外,還包含各式素養主題及形式之閱讀文本如:自然與社會科學、日常對話、網路資訊、購物旅遊等素養題型,方向較為綜合型閱讀能力,因此兩者所呈現的PR值,無法直接比較。
明道MIB營隊中的個人報告書,採用完整版成績報告,以及各項度學習建議指南,會寄電子檔到家長所提供的電子信箱中。以「明道MIB冬令營」來說,孩子檢測PR結果所對比的群體,包含研發團隊建置之全臺灣及離島40,000筆各年級學生,不只包含本次參加MIB營隊之學生群體。
對家長來說,該項PR 值可以幫助了解孩子在同年齡、同年級的孩子當中,大約處在哪個程度的中文閱讀能力,方便做出更適合的學習安排。
PR 值的全名是「百分等級」(Percentile Rank),指孩子在一群人之中的相對位置。
假設有 100 個小朋友參加測驗,如果孩子的 PR 值是 80,意思就是中文閱讀能力表現比 100 個人裡的 80 個人還好,只有 20 個人比自己更高。PR 值不是分數,而是告訴家長,孩子在中文閱讀表現上的相對位置,就像比賽名次一樣。