O grupo QERMat - Questões Étnico-Raciais no ensino de Matemática, conduzido por alunas egressas da UNIRIO, oferecerá uma oficina de matemática a partir de bonecas Abayomis. Essas bonecas foram criadas pela artesã Lena Martins na década de 80 e têm grande potencial para articular o ensino de matemática com a discussão sobre a cultura negra afrodiaspórica. Na oficina, a partir da confecção das bonecas, serão conduzidas atividades sobre os conceitos de área e perímetro próprias para o Ensino Fundamental. Não perca!

Com foco na formação de professores, trazemos narrativas, escritas por estudantes da licenciatura em matemática envolvidos em um projeto de Residência Pedagógica, que provocam reflexões sobre acontecimentos de sala de aula. Tais narrativas são escritas a partir de um olhar para aquilo que escapa, de forma a ser possível trabalhar com questões não esperadas pelo professor de matemática. Convidamos futuros professores (Matemática, Pedagogia e demais cursos) a serem atravessados por observações de estudantes que trazem um olhar diferente para o erro, buscando entender de onde vêm suas convicções

Nesta oficina apresentamos a plataforma online de exploração matemática Desmos. Um ambiente virtual de aprendizagem que surpreende à medida que oferece inúmeras possibilidades para a sala de aula de matemática. Trata-se de uma plataforma que fornece um ambiente e oferece diversas ferramentas de exploração que tiram proveito dessa natureza social das interações online para promover uma investigação matemática significativa onde cada ator assume o seu papel de maneira bem definida, sendo esse, seguramente, um dos pontos que diferenciam Desmos de outras plataformas online de matemática. Além disso, a plataforma consegue capturar os pensamentos e interações que acontecem em uma sala de aula cheia de estudantes, permitindo que o professor tire o melhor proveito disso para favorecer o processo de aprendizagem da turma. 

A nossa oficina tem como objetivo apresentar e construir um artefato pedagógico – por meio da programação em blocos do Scratch – envolvendo o reconhecimento e a adição de frações para os estudantes do segundo segmento do ensino fundamental. A partir de um roteiro, manipularemos os seguintes elementos: cenários, personagens, códigos e interações; ao mesmo tempo em que desenvolvemos a matemática por trás do jogo e exploramos alguns recursos, como variáveis e listas.