Le jugement professionnel permet de mesurer le progrès des élèves. Des méthodes d’évaluation multiples sont utilisées afin d’offrir rapidement de la rétroaction aux élèves et d’apporter les ajustements nécessaires à l’enseignement pour maximiser l’apprentissage. Pour avoir une compréhension commune des assises de l’évaluation, le personnel enseignant utilise les cadres d’évaluation et les normes et modalités en vigueur dans l’établissement.
Voici le guide d'accompagnement pour les apprentissages à prioriser pour les épreuves ministérielles de 4e et de 5e secondaire de mai-juin et d'août 2024.
Vous trouverez dans le Document d’information des épreuves uniques des renseignements concernant ces épreuves.
Voici une liste des concepts non prioritaires des diverses séquences. Ces derniers n’ont peut-être pas été enseignés l’année dernière (2022-23) puisque l’épreuve ne portait que sur les concepts prioritaires.
Concepts non-prioritaires janvier 2024.docxPlusieurs ressources en lien avec la planification et l’évaluation en mathématique regroupées au même endroit dans le Genially ci-dessous!
Voici un tout nouveau site qui propose des solutions concrètes pour apprendre et évaluer autrement en mathématique. Le site présente différents types de tâches comme des tâches Open Middle, Menu Math, Math en 3 temps et des tâches créatives.
Ce site est le fruit de la collaboration entre le RÉCIT MST et plusieurs conseillers pédagogiques en mathématique, conseillers pédagogiques du RÉCIT et autres professionnels de l’éducation.
