Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
ครูจิรพงษ์ เนียมจ้อย
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.8 การอบรมพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา
2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และ/หรือสถานประกอบการ
3. ด้านการพัฒนาตเองและวิชาชีพ
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียน
3.3 การนำความรู้ความสามารถที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
4. ประเด็นท้าทาย
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
ครูจิรพงษ์ เนียมจ้อย
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.8 การอบรมพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา
2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และ/หรือสถานประกอบการ
3. ด้านการพัฒนาตเองและวิชาชีพ
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียน
3.3 การนำความรู้ความสามารถที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
4. ประเด็นท้าทาย
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
More
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.8 การอบรมพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา
2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และ/หรือสถานประกอบการ
3. ด้านการพัฒนาตเองและวิชาชีพ
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียน
3.3 การนำความรู้ความสามารถที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
4. ประเด็นท้าทาย
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
แบบวัดทักษะในการแก้ปัญหา.pdf
แบบทดสอบเก็บคะแนนอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว.pdf
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse
แบบวัดทักษะในการแก้ปัญหา.pdfแบบทดสอบเก็บคะแนนอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว.pdfแบบวัดทักษะในการแก้ปัญหา.pdfแบบทดสอบเก็บคะแนนอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว.pdf