AULA 1:

Objetivo: Identificar concepções prévias sobre o tema “Mudanças Climáticas”.

Conteúdos de Biologia acionados: Ciclos biogeoquímicos, efeito estufa

Estratégias didáticas: Construção de mapa mental a partir de falas de estudantes, motivadas pela pergunta central “O que são mudanças climáticas?”.

Materiais: Giz e lousa.

AULAS 2 E 3 (foram agrupadas, resultando em um encontro de 1h20):

Objetivos: Aprofundar argumentos sobre causas e consequências das mudanças climáticas e refletir sobre soluções para elas.

Conteúdos de Biologia acionados: Parasitoses, cuidados com a saúde, ciclos da água e do carbono, impactos ambientais

Estratégias didáticas: Painel integrado (discussão em grupos em dois momentos: no primeiro, cada grupo teve contato com um conjunto de materiais; no segundo, novos grupos contavam com pessoas que haviam lido materiais diferentes).

Materiais: Reportagens, infográficos, imagens e textos explicativos impressos sobre três temas: i. Racismo ambiental; ii. Saúde Única; iii. Falsas soluções para as mudanças climáticas.

AULAS 4 e 5 (foram agrupadas, resultando em um encontro de 1h20):

Objetivos: Repensar a relação humano-natureza a partir de referenciais afroindígenas.

Conteúdos de Biologia acionados: Ecologia, interações, relação humano-natureza.

Estratégias didáticas: Diálogo coletivo a partir de vídeos disparadores. Produção artística livre com o tema “Para pensar o futuro”.

AULA 1:

Objetivo: Identificar concepções prévias sobre o tema “Mudanças Climáticas”.

Conteúdos de Biologia acionados: Ciclos biogeoquímicos, efeito estufa

Estratégias didáticas: Exposição dialogada a partir de notícias de jornal; discussão em grupos sobre diferentes atividades geradoras de gases do efeito estufa; produção de cartazes.

Materiais: Projetor; gráficos, reportagens, pequenos textos de divulgação científica e imagens impressos; cartolina.

AULA 2:

Objetivo: Remontar a história evolutiva de alguns seres vivos, identificando eventos importantes na escala de tempo geológico.

Conteúdos de Biologia acionados: Evolução, extinção de espécies.

Estratégias didáticas: Exposição sobre eras e períodos da Terra; organização de eventos da história de uma espécie em uma linha do tempo, em grupos.

Materiais: Projetor; barbante com 20m; cards com eventos da história de espécies variadas.

AULA 3:

Objetivo: Revisar e avaliar o aprendizado da aula anterior; refletir sobre consequências socioambientais das mudanças climáticas.

Conteúdos de Biologia acionados: Evolução, extinção de espécies.

Estratégias didáticas: Atividade individual com roteiro de perguntas.

Materiais: Roteiro de perguntas.

AULA 4:

Objetivo: Refletir sobre consequências socioambientais das mudanças climáticas e a desigualdade de seus efeitos.

Conteúdos de Biologia acionados: Interações ecológicas.

Estratégias didáticas: Análise e discussão em grupos a partir de mapas.

Materiais: Mapas impressos, extraídos do “Mapa das Desigualdades da Cidade de São Paulo”

AULA 5:

Objetivo: Refletir sobre possibilidades de futuro a partir de iniciativas comunitárias de preservação da natureza e produção coletiva de alimentos.

Conteúdos de Biologia acionados: Evolução, ecologia, interações, relação humano-natureza

Estratégias didáticas: Diálogo coletivo a partir de vídeos disparadores. Registro das reflexões na forma de produção artística livre.

Materiais: Vídeos; cartolinas, lápis de cor, canetas hidrográficas, revistas.