Os saberes do professor estão atrelados a todas as suas experiências, o que começa antes mesmo da escolha profissional. Ainda na minha infância conheci um jogo, chamávamos de Escova, seu nome original é Scopa di Quindici. 

Na minha formação inicial, realizamos durante os estágios um evento itinerante, denominado Dia da Matemática na escola, em que visitávamos as escolas que estavam recebendo os estagiários levando jogos matemáticos e desafios de raciocínio lógico, alguns prontos outros criados nas aulas de laboratório. No ano em que realizei o Estágio Supervisionado I a professora solicitou que levássemos novas ideias, então peguei o jogo da minha infância e comecei explorar a adição e suas propriedades, sem aquelas regras específicas do jogo tradicional, apenas para trabalhar o raciocino lógico e o cálculo mental.

Durante minha trajetória como professora sempre usei o jogo Escova em algum momento, às vezes no começo do ano para conhecer os alunos como atividade diagnóstica, às vezes nas aulas com o sexto ano para explorar conceitos e também em aulas de reforço. E por conta disso, escolhi esse material para tratar na minha dissertação, dando um enfoque para Investigação Matemática, metodologia que estudei ao longo da minha especialização no IFSC - Campus Araranguá, e que venho buscando colocar nas minhas práticas docentes.

Por isso neste site você encontrará material para leitura sobre as metodologias de Uso de Jogos nas aulas de Matemática e Investigação Matemática. Também elenquei as competências da Base Nacional Comum Curricular em cada dinâmica e quais habilidades podem ser trabalhadas. 

Esse espaço é para os professores que estão em constante busca por caminhos para fazer uma educação de qualidade.