Peso

Con esta imagen, es posible plantear una serie de preguntas relacionadas con los distintos objetos y sus pesos, con la exactitud de la medida y con el uso y la lectura del instrumento de medición. Puede ser útil para un 4º grado.

Acceso al recurso.

Tiempo

Recurso que puede ser utilizada por el docente como lámina para el aula, ya que muestra algunas ideas sobre las que se enseñan sobre el tiempo. Puede usarse en 4º grado.

Acceso al recurso.

Capacidad y Ciencias Naturales 

En el storyboard es posible leer una situación de cómo en ciencias naturales es necesario tener el conocimiento acerca de capacidad, es decir, responde a la pregunta ¿cuánto líquido es necesario para ….? ¿alcanza? ¿será lo mismo que…? Puede ser útil desde 4to grado en adelante.

Acceso al recurso. 

Capacidad

Leer la experiencia que se muestra en la imagen, puede permitir pensar en una actividad similar a ser realizada en un aula de 3º grado, y generar preguntas que permitan trabajar con concepciones erróneas sobre la capacidad que pueden tener ciertos objetos según su forma.

Acceso al recurso.

Longitud

Es esta presentación se presenta el desafío de determinar cuál es el instrumento de medición más adecuado a elegir, según lo que se tenga que medir. Se puede utlizar en 1º o 2º grado.

Acceso al recurso.

Peso y Ciencias Sociales

En el recurso es posible observar la necesidad de la creación de unidades de medida para el peso, como así también pensar en concepciones erróneas espontáneas acerca de la relación entre tamaño de un objeto y su peso. Es posible usarlo desde 3er grado en adelante.

Acceso al recurso.

Longitud y Ciencias Sociales 

En el recurso podemos encontrar una idea sobre medidas convencionales y no convencionales, mostrando un contexto significativo de por qué se llegan a utilizar instrumentos de medida convencionales. Se puede utilizar desde 1er grado.

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Perímetro y área

Con reste recurso, desde el humor, es posible plantear el interrogante sobre qué sucede con la relación entre perímetro y área: ¿Es cierto que si cambia el perímetro cambia el área? ¿Si el perímetro aumenta, también aumenta el área?

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Peso

Con este recurso es posible relacionar la magnitud de peso con aspectos históricos y con algunas concepciones erróneas sobre el mismo. Puede utilizarse en 2º o 3º grado.

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Tiempo

Recurso que permite una mirada global al docente sobre qué aspectos deben tenerse en cuenta para la enseñanza del tiempo en la escuela. 

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