Los avances experimentados en el ámbito de la educación y la aparición de nuevas estrategias pedagógicas requieren poner atención en la investigación sobre cuáles son los cambios que debería experimentar la configuración y la organización del espacio de aprendizaje, así como las condiciones, las dinámicas y las metodologías que en estos espacios se desarrollan.

Los nuevos planteamientos de escuela y las necesidades educativas actuales requieren nuevos espacios de aprendizaje configurados e implementados a partir de un conocimiento científico surgido de una investigación interdisciplinar, sistemática y de excelencia.