BooknBooknBookBookBooknBookBookBookBookBooknBookBook
Book name: RICH DAD POOR DAD
ধনী বাবা দরিদ্র বাবা
পর্ব ১
Introduction:[page 1 & 2]
Having two dads offered me the choice of contrasting points of view:
one of a rich man and one of a poor man.
দুই বাবা থাকার কারণে আমাকে বিপরীত দৃষ্টিভঙ্গি বেছে নেওয়ার প্রস্তাব দিয়েছিলেন: একজন ধনী ব্যক্তি এবং একজন দরিদ্র মানুষের।
I had two fathers, a rich one and a poor one.
আমার দুই বাবা ছিল, একজন ধনী এবং একজন গরীব।
One was highly educated and intelligent.
একজন উচ্চ শিক্ষিত এবং বুদ্ধিমান ছিল।
He had a Ph.D. and completed four years
of undergraduate work in less than two years.
তিনি পিএইচ.ডি. এবং চার বছরে
দুই বছরের কম সময়ের মধ্যে স্নাতক সম্পন্ন করেছে ।
He then went on to Stanford University, the University of Chicago, and Northwestern
University to do his advanced studies, all on full financial scholarships.
এরপর তিনি স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়, শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয় এবং উত্তর-পশ্চিমাঞ্চলে যান
বিশ্ববিদ্যালয় তার উন্নত অধ্যয়ন করতে, পুরো আর্থিক বৃত্তিতে।
The other father never finished the eighth grade.
অন্য বাবা কখনো অষ্টম শ্রেণী শেষ করেননি।
Both men were successful in their careers, working hard all their lives.
উভয় পুরুষ তাদের কর্মজীবনে সফল ছিল, সারা জীবন কঠোর পরিশ্রম করে।
Both earned substantial incomes.
উভয়ই যথেষ্ট আয় করেছেন।
Yet one always struggled financially.
তবুও একজন সবসময় সংগ্রাম করেছে আর্থিকভাবে
The other would become one of the richest men in Hawaii.
অন্যজন হাওয়াইয়ের সবচেয়ে ধনী ব্যক্তিদের একজন হয়ে উঠবে।
One died leaving tens of millions of dollars to his family, charities, and his church.
একজন মারা গেছে তার পরিবার, দাতব্য সংস্থা এবং তার গির্জার জন্য কয়েক মিলিয়ন ডলার রেখে গেছে
The other left bills to be paid.
অন্যজন চলে গেছে তারজন্য বিল পরিশোধ করতে হবে.
Both men were strong, charismatic, and influential.
উভয় পুরুষই শক্তিশালী, ক্যারিশম্যাটিক এবং প্রভাবশালী ছিলেন।
Both men offered me advice, but they did not advise the same things.
দুজনেই আমাকে পরামর্শ দিয়েছিলেন, কিন্তু তারা একই জিনিসের পরামর্শ দেননি।
Both men believed strongly in education but did not recommend the same course of study.
উভয় পুরুষই শিক্ষায় দৃঢ়ভাবে বিশ্বাসী কিন্তু একই ধরনের অধ্যয়নের সুপারিশ করেননি।
If I had had only one dad, I would have had to accept or reject his advice.
যদি আমার কেবল একজন বাবা থাকত, তবে আমাকে তার পরামর্শ গ্রহণ বা প্রত্যাখ্যান করতে হত।
Having two dads offered me the choice of contrasting points of view: one of a rich man and one of a poor man.
দুই বাবা থাকার কারণে আমাকে বিপরীত দৃষ্টিভঙ্গি বেছে নেওয়ার প্রস্তাব দিয়েছিলেন: একজন ধনী ব্যক্তি এবং একজন দরিদ্র মানুষের।
Instead of simply accepting or rejecting one or the other, I found myself thinking more, comparing, and then choosing for myself.
একজনকে বা অন্যজনকে কেবল গ্রহণ বা প্রত্যাখ্যান করার পরিবর্তে, আমি নিজেকে খুজে পেয়েছি আমি আরও চিন্তা করি, তুলনা করি এবং তারপর নিজের জন্য বেছে নিই।
The problem was that the rich man was not rich yet was not yet poor.
সমস্যা ছিল ধনী মানুষ ধনী ছিল না এখনও দরিদ্র ছিল না।
Both were just starting out on their careers, and both were struggling with money and families.
দুজনেই সবেমাত্র তাদের কেরিয়ার শুরু করছিল, এবং উভয়েই অর্থ এবং পরিবারের সাথে লড়াই করছিল।
But they had very different points of view about money.
কিন্তু তারা খুব ছিল অর্থ সম্পর্কে বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি।
For example, one dad would say, “The love of money is the root of all evil.”
উদাহরণস্বরূপ, একজন বাবা বলবেন, "টাকার প্রতি ভালবাসা সমস্ত মন্দের মূল।"
The other said, “The lack of money is the root of all evil.”
অন্যজন বললো, "অর্থের অভাবই সকল মন্দের মূল।"
As a young boy, having two strong fathers both influencing me was difficult.
একটি অল্প বয়স্ক ছেলে হিসাবে, দুই শক্তিশালী পিতা থাকা উভয়ই আমাকে প্রভাবিত করা কঠিন ছিল।
I wanted to be a good son and listen, but the two fathers did not say the same things.
আমি ভালো ছেলে হতে চেয়েছিলাম এবং শুনতে চেয়েছিলাম, কিন্তু দুই বাবা একই কথা বলেনি।
The contrast in their points of view, particularly about money, was so extreme that I grew curious and intrigued.
তাদের দৃষ্টিভঙ্গির বৈপরীত্য, বিশেষ করে অর্থ সম্পর্কে, এতটাই চরম ছিল যে আমি কৌতূহলী ও কৌতূহলী হয়ে উঠলাম।
I began to start thinking for long periods of time about what each was saying.
আমি দীর্ঘ সময়ের নিয়ে চিন্তা শুরু করেছিলাম প্রত্যেকে কি বলছিল সে সম্পর্কে।
Much of my private time was spent reflecting, asking myself questions such as, “Why does he say that?” and then asking the same
question of the other dad’s statement.
আমার ব্যক্তিগত সময়ের বেশিরভাগই প্রতিফলিত হয়েছে, নিজেকে জিজ্ঞাসা করা প্রশ্ন যেমন, "সে কেন এটা বলে?" এবং তারপর একই জিজ্ঞাসা
অন্য বাবার বক্তব্যের প্রশ্ন।
It would have been much easier to simply say, “Yeah, he’s right.I agree with that.”
সহজভাবে বলাটা অনেক সহজ হতো, "হ্যাঁ, তিনি ঠিক বলেছেন।আমি যে তার সাথে একমত।
Or to simply reject the point of view by saying, “The old man doesn’t know what he’s talking about.”
অথবা কেবল এই বলে দৃষ্টিভঙ্গি প্রত্যাখ্যান করুন, "বয়স্ক ব্যক্তি জানে না সে কী কথা বলছে।"
Instead, having two dads whom I loved forced
me to think and ultimately choose a way of thinking for myself.
পরিবর্তে, দুই বাবা আছে যাদের আমি ভালবাসতাম জোর দিয়ে আমি চিন্তা করি এবং অবশেষে ভেবে নিজের জন্য একটি উপায় বেছে নিই।
As a process, choosing for myself turned out to be much more valuable in the long run than simply accepting or rejecting a single point of view.
হিসেবে প্রক্রিয়া, শুধুমাত্র একটি একক দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ বা প্রত্যাখ্যান করার চেয়ে দীর্ঘমেয়াদে নিজের জন্য নির্বাচন করা অনেক বেশি মূল্যবান হয়ে উঠেছে।
One of the reasons the rich get richer, the poor get poorer, and the middle class struggles in debt is that the subject of money is taught at home, not in school.
ধনীরা আরও ধনী হয়, গরিবরা আরও দরিদ্র হয় এবং মধ্যবিত্তের ঋণের লড়াইয়ের একটি কারণ হল অর্থের বিষয়টি বাড়িতে পড়ানো হয়, স্কুলে নয়।
Most of us learn about money from
our parents.
আমরা বেশিরভাগই অর্থ সম্পর্কে শিখি আমাদের পিতামাতা কাছে থেকে।
So what can poor parents tell their child about money?
তাহলে গরিব বাবা-মা তাদের সন্তানকে টাকার কথা কী বলতে পারেন?
They simply say, “Stay in school and study hard.”
তারা কেবল বলে, "স্কুলে থাকুন এবং কঠোর পড়াশোনা করুন।"
The child may graduate with excellent grades, but with a poor person’s financial programming and mindset.
শিশুটি চমৎকার গ্রেড নিয়ে স্নাতক হতে পারে, কিন্তু একজন দরিদ্র ব্যক্তির আর্থিক প্রোগ্রামিং এবং মানসিকতার সাথে।
Sadly, money is not taught in schools.
দুঃখের বিষয়, স্কুলে টাকা পড়ানো হয় না।
Schools focus on scholastic and professional skills, but not on financial skills.
স্কুলগুলি শিক্ষাগত এবং পেশাদার দক্ষতার উপর ফোকাস করে, কিন্তু আর্থিক দক্ষতার উপর নয়।
This explains how smart bankers, doctors, and accountants who earned excellent grades
may struggle financially all of their lives.
এটি ব্যাখ্যা করে কিভাবে স্মার্ট ব্যাংকার, ডাক্তার এবং হিসাবরক্ষক যারা চমৎকার গ্রেড অর্জন করেছে
আর্থিকভাবে তাদের সারাজীবন সংগ্রাম করতে পারে।
Our staggering national debt is due in large part to highly educated politicians and government officials making financial decisions with little or no training in the
subject of money.
আমাদের বিস্ময়কর জাতীয় ঋণের দায় অনেকাংশে উচ্চশিক্ষিত রাজনীতিবিদ ও সরকারের টাকার বিষয় অল্প বা কোন প্রশিক্ষণ ছাড়াই আর্থিক সিদ্ধান্ত গ্রহণকারী কর্মকর্তাদের।
[NB: Write" done "after completing today’s lesson
Stay connected with this page]