Конспекты занятий

Конспект музыкального занятия «Масленица» для старшего дошкольного возраста.

Цель: Формировать устойчивый интерес к русским народным традициям у детей дошкольного возраста на примере ознакомления с праздником Масленица.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать интерес к русскому народному празднику Масленица посредством народных игр, песен и музыкальных инструментах.

• Обогащать и активизировать словарный запас.

• Организовать условия для совместной творческой деятельности детей, речевого и игрового общения.

Развивающие:

• Расширять знания детей о народных традициях.

• Развивать воображение и творческую активность.

• Продолжать совершенствовать координацию движений.

• Способствовать развитию желания общаться и взаимодействовать ребенка со взрослым и сверстниками.

Воспитательные:

• Прививать любовь к родине и уважение к народным традициям.

Приоритетное направление: художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Ход занятия:

Звучит русская народная мелодия «Ах вы, сени» дети заходят в зал, где их встречает музыкальный руководитель, и садятся на стульчики.

Приветствие:

Утром Солнышко встает,              (Руки поднять вверх).

Всех на улицу зовет                       (Сгибать руки в локтях к груди).

Выхожу из дома я:                         (Показать рукой на себя).

«Здравствуй, улица моя!»             ( Выпрямить руки в стороны).

Отвечаю Солнцу я                        (Поднять руки над головой).

Отвечаю Травам я                         (Опустить руки на ковер).

Отвечаю Ветру я                           (Поднять руки над головой и покачать ими).

Здравствуй, Родина моя!              (Взять друг друга за руки

Музыкальный руководитель: Вы, наверное, все заметили, что девочки одеты в русском народном стиле. А как вы думаете, почему?

Ответы детей

Музыкальный руководитель: Каждый год президент Российской Федерации, а зовут его…

Дети: Владимир Владимирович Путин!

Музыкальный руководитель: Правильно! Издает указ о посвящении года какому-либо событию. Этот год посвящен Культурному наследию народов России. Поэтому наши девочки одеты сегодня так необычно. Мы окунемся в мир русских традиций и культуры нашего народа. Как вы понимаете выражение «традиции и культура народа»?

Ответы детей

Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите, у меня есть вот такой сундук. Он является традицией русского народа. Главное назначение сундука было в том, что его использовали как хранилище. Давайте же скорее откроем его, и посмотрим, что же в нем могли хранить.

Музыкальный руководитель достает из сундука блины

Музыкальный руководитель : Этот продукт  наверняка любят все! Что это?

Дети: Блины!

Музыкальный руководитель : Конечно, это всеми любимые блины! А на какой праздник принято их печь?

Дети: На Масленицу!

Музыкальный руководитель : Правильно! Сейчас мы с вами послушаем пьесу, которая называется «А мы масленицу дожидаем!». А потом вы мне расскажете, какая эта пьеса, что вы представили, когда ее слушали. (слушание )

Музыкальный руководитель: Понравилась вам пьеса? Что вы представили, когда ее слушали? (Ответы детей.) Разбор музыкального произведения по признакам (жанр, лад, темп, характер, форма)

Масленица - веселый и жизнеутверждающий праздник проводов зимы и встречи весны, который с удовольствием отмечают как дети, так и взрослые. Во время Масленицы в старые времена все играли в снежки, катались на санках с горок, строили снежные город, а специально для детей устраивались масленичные забавы. (видео).

Музыкальный руководитель: Ребята, во время празднования Масленицы, дети играли в разные забавы, водили хороводы. Заводилы говорили: «Эй, честной народ, становись к нам в хоровод!» Я тоже приглашаю вас водить хоровод. (Хоровод)

Музыкальный руководитель: А под какую музыку мы водили хоровод?

Дети: Под русско-народную.

Музыкальный руководитель: А какие русские-народные музыкальные инструменты вы знаете? (Ответы детей)

Муз. руководитель: Весело было днем на гуляниях, вечером же люди собирались дома и играли на музыкальных инструментах: гармошках, балалайках деревянных ложках. И я вам предлагаю поиграть на музыкальных инструментах.  

Шумовой оркестр под народную пляску.

Музыкальный руководитель: Дети, а сейчас мы поиграем в русскую народную подвижную игру "Ручеек»

Рефлексия.

Дети под музыку уходят в группу.