การบรรเลงบทเพลงของนักศึกษาปวช ชั้นปี.1 ภาคเรียนที่1

ปีการศึกษา 2564

ผู้ศึกษา นายมนัสวี ไชยแสงราช ตำแหน่งครูผู้สอน
วิทยาลัยอาชีวศึกษาศรีสงคราม ปีการศึกษาที่ 1-2564
ปัญหาหรือสิ่งที่ต้องการพัฒนา
นักศึกษาที่เรียนวิชาองค์ประกอบดนตรี ระดับชั้นปวชปีที่ 1 วิทยาลัยอาชีวศึกษาศรีสงคราม มีการบรรเลงบทเพลงเดี่ยวและรวมวง สิ่งที่ครูผู้สอนได้ค้นพบเห็นนักเรียนทุกห้อง ร้อยละ 80 ไม่กล้าแสดงออกในการอ่านโน้ต ในการบรรเลงเครื่องดนตรี การร้องเนื้อเพลงที่กำหนดให้
วิธีการแก้ปัญหา/วิธีการพัฒนา
ตัวชี้วัดที่ 2/4 ร้องเพลง และเล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวง นักศึกษาไม่มีความสนใจ ไม่มีความกระตือรือร้นในการปฏิบัติ

เมื่อผู้สอนได้เห็นปัญหาดังกล่าว เมื่อถึงชั่วโมงของนักศึกษาแต่ละห้อง ครูให้นักศึกษาดำเนินการดังนี้

1.นักศึกษาเป่ารีคอร์เดอร์ ไล่ระดับเสียง จาก เสียงโดต่ำ เร มี ฟา ซอล ลา ที โดสูง เรสูง มีสูง ฟาสูงและซอลสูง และไล่จาก เสียง ซอลสูง ฟาสูง มีสูง เรสูง โดสูง ที ลา ซอล ฟา มี เร โดต่ำ ประมาณ 5-6รอบ

2.นักศึกษาทบทวนด้วยการเป่าบทเพลงที่กำหนดให้ ตามคีย์บอร์ด 3-5 รอบ

3.นักศึกษาร้องโน้ตบทเพลงที่กำหนดให้ตามเสียงคีย์บอร์ด 3-5 รอบ

4.นักศึกษาร้องคำร้องบทเพลงที่กำหนดโน้ตตามเสียงคีย์บอร์ด

5.ครูให้นักศึกษาวอร์มร่างกายใหม่ โดยให้นักเรียนกระโดดตบ 20 ครั้ง

5.นักศึกษาร้องบทเพลงที่กำหนดให้ด้วยพลังเสียงที่มีความดังขึ้นชัดเจนมากยิ่งขึ้น

6.เพื่อนๆ ครู ร่วมชื่นชม หรือให้คำแนะนำเพิ่มเติม
ผลการแก้ไข/ผลการพัฒนา
เมื่อนักศึกษาได้ทำตามแบบฝึกที่กำหนดให้ นักเรียนร้อยละ 90 สามารถสร้างสรรค์การร้องเพลงและการบรรเลงบทเพลงด้วยรีคอร์เดอร์ ด้วยความภาคภูมิใจในผลการปฏิบัติของตนเองและเพื่อนๆ

ข้อเสนอแนะ

- ควรให้นักศึกษาอบอุ่นร่างกายด้วยการวอร์มร่างกาย อย่างน้อย 1-2 ชุด จะทำให้นักศึกษามีความกระตือรือร้นในการร่วมทำกิจกรรมมากยิ่งขึ้น

- ควรให้นักศึกษาได้ฝึกปฏิบัติในการทำกิจกรรมอย่างอื่นๆ เพื่อค้นพบความรู้ในการแก้ปัญหาในเรื่องอื่นๆ ต่อไป