Mallette ASH 91
Procédure dans la prise en charge et la gestion des situations difficiles
Procédure dans la prise en charge et la gestion des situations difficiles
Observations et collecte des informations
Observations et collecte des informations
Antécédents
Antécédents
Situation de l’élève (PPRE, PAP, PPS, formalisations diverses)
Situation de l’élève (PPRE, PAP, PPS, formalisations diverses)
Doc 1 de la mallette
Doc 1 de la mallette
Besoins
Besoins
Définir les points d’appui et les difficultés
Définir les points d’appui et les difficultés
Communication avec la famille, réflexion avec l’ensemble de l’équipe pédagogique
Doc 1 de la mallette
Doc 1 de la mallette
Analyse pour expérimenter des adaptations
Analyse pour expérimenter des adaptations
Observer, analyser
Observer, analyser
Doc 2 de la mallette
Doc 2 de la mallette
S’informer
S’informer
Doc 3 de la mallette
Doc 3 de la mallette
Prendre en compte, adapter
Prendre en compte, adapter
Formalisation des adaptations (document institutionnel
Formalisation des adaptations (document institutionnel
Information de la famille des mesures pédagogiques (PPRE, PAP)
Doc 4 de la mallette
Doc 4 de la mallette