1.2ออกแบบการจัดการเรียนรู้

2. ออกแบบการจัดการเรียนรู้

-เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะประจำวิชา

คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะ ที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

- จัดทำแผนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 บูรณาการกับตามเป้าหมาย/ วิสัยทัศน์

-วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล