Я учился слышать не только звук, но и то, что за ним стоит — настроение, напряжение, робость, свободу или несвободу. Я учился быть рядом в момент, когда человек делает шаг в неизвестность: берёт ноту, которой боялся, или просто решается звучать в полную силу.
Позже я заметил, что этот навык пригождается не только в вокальном классе. Жизнь устроена так же непредсказуемо, как творческий процесс, и тоже требует умения быть гибким, смелым и внимательным к себе.
Но был и другой важный опыт. Ко мне приходили люди петь. Но очень быстро я заметил: многие из них хотели вовсе не научиться вокалу. Они хотели пропеть своё состояние. Тревогу, у которой не было границ. Грусть, у которой не было имени. Усталость. Или просто то, что нельзя было выговорить словами.
После занятий им становилось легче. Иногда — заметно легче. Они будто через голос и дыхание отпускали то, что носили внутри. Но я чувствовал подвох. Как педагог по вокалу, я не мог дать им большего. Я мог только поддержать. Создать безопасное пространство. Помочь «выдохнуть боль» через звук. Но это работало как временная передышка, как пластырь. Люди заглушали то, что их тревожило на час, на день. А потом всё возвращалось.
Мне стало неуютно от этой границы. Я понял, что хочу не просто быть рядом в моменте облегчения. Я хочу понимать: что на самом деле происходит? Почему человеку нужно не петь, а проплакать голосом? Почему вокал снимает симптомы, но не убирает причину? И как я могу помочь по-настоящему, а не просто дать временную разрядку?
Так из любопытства родилось решение идти дальше. Я пошёл учиться на психолога чтобы понять эти процессы. Чтобы иметь возможность не только чувствовать человека, но и профессионально работать с тем, что стоит за его состоянием.
Сейчас я обучаюсь в онлайн-школе Smart. На курсе я изучаю метод "Когнитивно-поведенческую терапию" (КПТ). Курс длится 750 часов обучения.
Я выбрал КПТ, потому что это реально работающий метод. Он помогает людям справляться с тревогой, паникой, выгоранием, депрессией. Даже на этапе обучения я уже использую техники в своей практике. Учёба продолжается, и это мой способ соединить внимательность к человеку с точностью научного метода.
Сертификат появится после завершения курса.
Московский университет «Синергия» - «Коучинг и психологическое консультирование»
Здесь я получил системное образование, которое научило строить работу с клиентом на надёжной основе. Но важнее было не это. Я понял, что методы и техники — это инструмент, а то, как мы их применяем, зависит от того, насколько ты видишь человека. Я научился соединять академическую базу с вниманием к реальному человеку: с его тревогой, сомнениями, поиском себя.
Санкт-Петербургский государственный институт культуры - «Хормейстер. Руководитель творческого коллектива. Преподаватель»
Эта школа дала мне тонкость восприятия и умение работать с группой, но главное — я научился слушать индивидуально. Голос человека раскрывает его характер, настроение, страхи, радость. Работая с ним, я учился быть рядом — внимательно, безоценочно, глубоко.
Именно здесь я понял: через дыхание, звук и тело можно мягко подходить к внутреннему миру человека.
Курганский областной колледж культуры – «Руководитель творческого коллектива, преподаватель»
Здесь было чистое творчество: мы пели, танцевали, играли на инструментах. Я учился создавать атмосферу, вести за собой, зажигать идеей. Это были первые шаги в работе с людьми — без методичек, без диагнозов, без правил. Только живой контакт, энергия людей и умение быть гибким.
Именно там я впервые почувствовал, как творчество меняет человека изнутри. Этот опыт стал коренным и полностью перенёсся в мою психологическую практику.