Країна без людей,   

Міста без будинків,

Ліса без дерев,

А моря без води.

Де таке буває? (Географічна карта) 

Одноногий я стою,

Знаю службу я свою:

На моїй нозі сповна

Куля держиться земна. (Глобус)

Зустрілися якось двоє відомих мандрівників і засперечалися

1-й мандрівник. Добрий день, колего! Звідки ви повернулися?

2-й мандрівник. І я вам зичу доброго здоров’я. Я тільки повернувся з Африки. Бачив велику пустелю Сахара, їздив на верблюді, сфотографував слона. За допомогою глобусу проклав собі такий цікавий маршрут, щоб побачити всі цікаві місця Африки.

1-й мандрівник. Звичайно, колего, те що ви користуєтеся глобусом дуже похвально. Але смію вам зауважити, що для мандрівки Африкою, краще було скористатися картою. На ній земна поверхня  зображена більш виразно і детально.

2-й мандрівник. Я стільки років мандрую, а ви мені поради даєте?!! Глобусом користуватися дуже зручно!

1-й мандрівник. Це, звичайно, не моя справа. Але на карті земна поверхня  зображена більш виразно і детально. І маршрут  за нею прокладати набагато легше.

Чим зручніше користуватися глобусом чи картою для того, щоб прокласти маршрут для мандрівки Африкою?

• Опрацюй у підручнику статтю на с.4-5 та матеріал презентації

• Переглянь відео та попрактикуйся у зошиті на с. 1,2

• Закріпи свої знання за допомогою вправ

https://learningapps.org/17125843

https://learningapps.org/3162432

1-й мандрівник. Ось бачите, колего! Картою користуватися набагато зручніше!

2-й мандрівник.  Але на глобусі показано все без спотворень!

1-й мандрівник. Між нами кажучи, колего, не поїдете ви на верблюді із глобусом під пахвою?

2-й мандрівник.  У цьому я з вами, колего, погоджуся. Але тільки в цьому!

З попередніх уроків ви вже знаєте, що Земля має круглу форму. І доказом цього є фотографії, зроблені з космічних кораблів. 

Тож, якщо наша Земля кругла. то і відповідно сонячні проміння нагрівають її поверхню неоднаково. Розглянь малюнок у підручнику на с.6. 

-Що ви помітили? Так. Сонячне проміння падає на поверхню під різним нахилом (прямовисно та косо).

• прегляньте відео

• ще раз закріпіть почуте статтею з підручника

• попрактикуйтесь у зошиті с.3

• перевір себе

https://learningapps.org/8403998

Чи замислювались ви, які таємниці приховують в собі скам*янілості? Як вони утворилися? Та хто їх вивчає?

• Прогляньте відео

• Прослідкуйте за допомогою підручника над утворенням скам*янілості динозавра(с.7)

• Здійсніть віртуальну екскурсію до Національного науково-природничого музею

• Закріпи свої знання в зошиті на с.4-5

• Відтвори свої знання за допомогою вправи

https://learningapps.org/8403998

Понад 500 мільйонів років тому на території, яку колись назвуть Україною, був доісторичний океан.

Населяли його істоти, несхожі на все, що ми знаємо зараз.

Круглі "медузоїди" у глибинах, химерні "трирукі" створіння чи цілі поля тварин, схожих на пір'я, що росте з морського дна... Це - "чернетки Бога", невдалі спроби еволюції, які повністю зникли мільйони років тому, коли життя вирішило рухатися іншим шляхом.

Який вигляд ці створіння мали, ми можемо спостерігати і бачити лише в музеях.

• Тож, прогляньте відео і опишіть свої відчуття , якби ви перенеслись у часі і потрапили на територію прадавньої України.(зошит с.6)

Навіть не кажіть, що вас не цікавлять динозаври.

Ми все одно ніколи в це не повіримо.

Ви точно дивились фільми та мультфільми.

Дивовижні гіганти з минулого обросли міфами та легендами й це цілком нормально, враховуючи як важко реконструювати події, що відбулися 250-200 мільйонів років тому.

Проте деякі міфи наука спростувала і про це варто дізнатися. А також про те, а що ж було в часи динозаврів на території України.

Ми не знаємо точно, яким був голос динозаврів, як вони поводилися, якого були кольору. У  різний час на Землі на суходолі й у  воді мешкало багато різних видів динозаврів. Так само, як і сучасних тварин, учені розділяють динозаврів на групи. В  одну групу об’єднують тварин зі спільними важливими ознаками. Такий поділ називають класифікацією

• Познайомтесь з класифікацією динозаврів у підручнику на с.9

• Перегляньте відео

Чи помітили ви, який колір переважає на глобусі? Так,блакитний. А що ним позначають? Який висновок з цього можна зробити?

Так, дійсно, на Землі дуже багато води. Дві третини всієї поверхні Землі зайнято водою. Тому деякі дослідники вважають, що планету Земля можна було б назвати планетою Океан. Мільйони років тому вся поверхня нашої планети була вкрита водою. Зараз Світовий океан займає близько 71% земної поверхні.

• Погляньте на діаграму в підручнику на с.11. Саме таку частину займає водний простір нашоїпланети.  

Світовий океан — це виняткове творіння природи, колиска життя на Землі, комора різноманітних ресурсів. До складу Світового океану входить 5 океанів. У підручнику в можете бачити схематично частини водного простору.

Довгий час океанічні глибини були недосяжними для людини. Ми­нув час, люди створили спеціальні машини, пристрої, що допомагають вивчати морські глибини. Але навіть у наш час учені більше знають про поверхню Місяця, ніж про поверхню дна Світового океану.

Сьогодні у нас єможливість з допомогою відео зануритись у глибини кожного океану.

• Тож, перегляньте відео

• Виконайте завдання у зошиті с.7

• https://learningapps.org/1408791

У Світовому океані стільки солі, що нею можна вкрити всю Землю шаром завтовшки 153 м. 

• Чи замислювались ви, чому так?

Щоб дати відповідь на це питання варто звернути увагу на кругообіг води в природі і на те, яка вода наповнює моря та океани, а яка річки та озера. 

• Тож. згадаймо цей процес з допомогою вправи

https://learningapps.org/6313517

• Перегляньте відео

• Виконайте завдання у зошиті с.8

• Виконайте дослід за інструкцією підручника с. 13,(У блюдце налийте пів чайної ложки води та додайте дрібку кухонної солі. Помішайте, щоб сіль розчинилася. Поставте блюдце на підвіконня. Зачекайте кілька днів. Що бачите на блюдці?)  запишіть покроково у зошит с.8

Сьогодні океани - це середовище мільйонів форм життя: від бактерій до блакитних китів.

 Чим глибше занурюватися в  океан, тим холоднішою стає вода, зменшується кількість світла й кисню. Товща води створює сильний тиск. Всі ці чинники є причиною видів та різноманіття флори та фауни підводного світу.

• Тож, прослідкуймо за цими змінами за допомогою підручника с.14

• Порівняймо інформацію підручника з навчальним відео

• Виконайте завдання узошиті с. 9

Поміркуйте, чому вода у Дніпрі тече й ніколи не закінчується, а в Чорному морі вся не випаровується? Щоб знайти відповідь, пригадайте мультфільм про краплину-мандрівницю. 

• Перегляньте відео

• Виконайте вправу

https://learningapps.org/22334144

• Прочитай статтю у підручнику с.15

• Виконай дослід та запиши покроково у зошит с. 10 (Насипте шар ґрунту в прозорий пластиковий стаканчик. Посійте насіння салату. Зволожте ґрунт. Щільно закрийте стакан прозорою плівкою. Що можна довести за допомогою цього досліду? )

Якби ми з вами сіли на поїзд і відправились у мандрівку з півдня на північ. то помітили б що природа України стає інакшою.

Змінюються ліси- то більше ялинок, то навпаки- з*являється більше дубів та березок.

Інакше виглядають поля-багато квітів та висока трава, авіншому місці де-не-де зустрічається квіточка та травичка низенька, змінюється погода та зустрічаються різні тварини. Чому так відбувається?

Ми познайомимось з поняттям природна зона.

Природні зони — це ділянки суходолу або води з певним кліматом, особливостями ґрунту, рослинного і  тваринного світу 

• Перегляньте відео

• Попрацюйз таблицею підручника с.17. використовуюючи для її заповнення форзац підручника

• Порівняй тваринний та рослинний світ природних зон

• Попрацюй з зошитом с.11

Всі живі організми, прагнучи вижити, пристосовуються до умов навколишнього середовища. 

У пустелях можна знайти яскраві приклади адаптації організмів до дуже суворих умов життя. У пустелях рослини і тварини, кожні по-своєму, пристосовувалися до жаркого і сухого клімату, навчилися довго зберігати у своєму організмі запаси води і їжі і інтенсивніше охолоджувати тіло. 

• Які у вас виникають образи. коли ви уявляєте пустелю?

Сьогодні ми відправимось у віртуальну подорож пустелями світу- Сахара та Атакама.

• Перегляньте відео

• Виконай завдання 3 підручника на с.12

• Доповни текст словами з рамки у зошиті .12

Савани - це рівнинні зони з трав'янистою рослинністю, де трапляються поодинокі дерева або чагарники. Більшість тварин і птахів савани харчуються травою, маскуються в ній та влаштовують житло. 

• Опрацювати матеріал в підручнику с.20

• Відповідати на запитання статті

• Переглянути відеоматеріал

• Виконати завдання у зошиті с.13

Що таке тропічні ліси?

Тропічні ліси –це ліси, де багато високих дерев, теплий клімат і часто йде дощ. В деяких тропічних лісах кожного дня випадає більше, ніж 25 мм опадів!

Тропічні ліси ростуть в Африці, Азії, Австралії, в Центральній та Південній Америці. Найбільший тропічний ліс в світі - Амазонський.

Де розташовані тропічні ліси?

Тропічні ліси розташовані в тропіках, в зоні між тропіком Козерога та тропіком Рака. В цій зоні сонце дуже сильне і світить приблизно однакову кількість часу кожного дня протягом цілого року, роблячи клімат теплим і сталим.

В багатьох країнах є тропічні ліси. Ось країни з їх найбільшою кількістю:

1. Бразилія

2. Демократична республіка Конго

3. Перу

4. Індонезія

5. Колумбія

6. Папуа-Нова Гвінея

7. Венесуела

8. Болівія

9. Мексика

10. Суринам

Чому в тропічних лісах живуть так багато видів рослин та тварин?

Тропічні ліси підтримують існування величезного різноманіття живих організмів на Землі. Незважаючи на те, що вони покривають менше, ніж 2% усієї поверхні Землі, тропічні ліси є домівкою для більш ніж 50% всіх рослин і тварин на Землі. Ось декілька прикладів багатства тропічних лісів:

• тропічні ліси мають 170,000 з 250,000 відомих на Землі видів рослин

• Сполучених Штатах водиться 81 вид жаб, коли на Мадагаскарі, який є меншим ніж штат Техас, може водитися 300 видів.

• на території Європи живе 321 вид метеликів, в той час як парк, розташований в тропічних лісах Перу (Національний парк Ману), має 1300 видів.

Наступні чинники слугують причиною такого багатства рослинного та тваринного світу тропічних лісів:

• Клімат: тропічні ліси розташовані в тропічних зонах, тому отримують багато сонячного світла. Це сонячне світло перетворюється рослинами в енергію завдяки процесу фотосинтезу. Оскільки є багато сонячного світла, то є багато енергії. Ця енергія накопичується рослинністю, яку з’їдають тварини. А оскільки є багато їжі, то є багато видів рослин та тварин.

• Покрив: структура покриву такого лісу означає, що там є більше місця для рослин рости, а для тварин - жити. Покрив пропонує нові джерела їжі, захисту та місця, де можна сховатись, забезпечує інший світ для взаємодії між різними видами. Наприклад, в покриві ростуть рослини, які називаються бромеліади, вони накопичують воду в своєму листі. А такі тварини, як жаби використовують ці кишеньки для полювання та відкладання своїх яєць.

• Прогляньте відеоматеріал

• Порівняйте рослинний світ пустелі та тропічного лісу.

• Свої спостереження запишіть у зошит с.14

https://vseosvita.ua/test/materyky-okeany-pryrodni-zony-zemli-2679882.html

Уявіть, що ми працюємо у туристичних фірмах і нам потрібно так розповісти про материк, щоб кожному захотілося побувати саме на цьому континенті.. 

Учені вважають, що багато мільйонів років тому Земля мала єдину сушу, становила одне ціле. Це був такий собі материк - Пангея, який потім розколовся на дві частини – Лавразію і Гондвану. А ще пізніше, утворилися сучасні материки. Якщо їх зсунути всі разом, вони дуже легко пристануть один до одного, як частини пазла. Саме це і дає ученим підставу стверджувати, що давній єдиний материк колись тріснув і розійшовся шістьома материками по всьому Світовому океану 

Це найбільший материк на Землі. Найбільш населений у світі материк. Завдяки величезним розмірам материка в різних його куточках склалися різні умови життя. Наприклад, на півночі материка влітку і взимку ходять у хутряному одязі, а на крайньому півдні круглий рік ходять у легкому одязі. Це – Євразія. 

• Проглянь презентацію та дізнайся більше про иатерик за допомогою відеоматеріалів. посилання яких ти знайдеш на слайдах

Уявіть ситуацію: ваші знайомі хочуть придбати туристичну путівку до Європи і радяться, яку з країн обрати. Ваше завдання, використовуючи інформацію та фото з конверта, за 10 хвилин створити рекламу країни, а потім презентувати нам. 

• Багато можна цікавого дізнатись з різних джерел про європейські країни. Пропоную переглянути презентацію та відеоматеріали.

Ви вже ознайомились з загадковим континентом Африки. Пропоную створити африканський барабан

• Переглянь підручник с.39

• допоможе також відео

https://vseosvita.ua/test/planeta-zemlia-2834239.html

https://vseosvita.ua/test/diahnostychna-robota-kolys-i-teper-3276220.html