ETWINNING NEDİR? WHAT IS ETWINNING?

eTwinning TÜRKİYE

eTwinning HAKKINDA

TÜRKİYE'DEN eTwinning RAKAMLARI 2020

Proje Sayısı Öğretmen Sayısı Okul Sayısı

39375 214148 49230

eTwinning

Avrupa’daki okullar için oluşturulmuş bir topluluktur.eTwinning, iletişim kurmak, işbirliği yapmak, projeler geliştirmek, paylaşmak; kısacası Avrupa’daki en heyecan verici öğrenme topluluğunu hissetmek ve bu topluluğun bir parçası olmak için, Avrupa ülkelerindeki katılımcı okullardan birinde çalışan personele (öğretmenler, müdürler, kütüphaneciler v.b.) yönelik bir platform sunmaktadır.

​ eTwinning is a free online community for schools in Europe which allows you to find partners and collaborate on projects within a secure network and platform. Through participating in eTwinning, your school will be able to: enrich learning and motivation of pupils (aged between 3 and 19) and staff.​

​

eTwinningin Faydaları

eTwinning faaliyeti temelde Avrupa’nın farklı ülkelerinden öğretmenlerin, farklı okullardan öğretmenlerle deneyimlerini paylaşıp, fikir alış verişinde bulunabileceği çevrim içi bir ortam oluşturmayı amaçlamaktadır. Öğretmenler, farklı ülkelerden iletişim kurdukları öğretmenlerle kendi eğitim süreçlerine uygun şekilde projeler yapabilirler. Projelerde teknolojinin eğitime adaptasyonu ve eğitim süreçlerinde uygun şekilde kullanımı istenilen bir durumdur. Özellikle ülkemizde Fatih projesi ile birlikte öğretmenlere ve okullara sağlanan teknoloji alt yapı desteğinin, eğitim pratiğinde etkili biçimde kullanılması beklenmektedir. eTwinning projeleri bu bağlamda öğretmenlerimize yardımcı olacaktı. Eğer madde madde özetleyecek olursak ÖĞRETMENLER adına aşağıdaki faydalar eTwinning’den sağlanabilir; Farklı okullarda veya Avrupa ülkelerinde gerçekleşen eğitim uygulamaları hakkında fikir sahibi olma, Yabancı dil pratiğini geliştirme, Bilişim teknolojilerini derslerinde etkin biçimde kullanabilme, Derslerini öğrencilerin daha fazla motive olmasını sağlayarak, daha eğlenceli hale getirebilme, Mesleki açıdan kendini geliştirebilme.

Bunun yanı sıra eTwinning ÖĞRENCİLER içinde yeni öğrenme fırsatları sunmaktadır. eTwinning projesi yapan bir çok öğretmenin görüşlerinden yola çıkarak, eTwinning’in öğrencilere sağladığı faydalar şu şekilde özetlenebilir; Derse daha fazla motive olma, Başka okullardan veya ülkelerden akranları ile iletişim kurarak, farklı kültürleri tanıma, Yabancı dilde iletişim kurabilme, Web teknolojilerinin eğitim amacıyla da kullanabileceğini fark etme, Projede yer aldığı için derslere daha etkin katılma.

eTwinning’in faydaları ile ilgili olarak 2013 yılında Türkiye Ulusal Destek Servisi tarafından yapılan 770 öğretmenin katıldığı araştırma şu sonuçları ortaya koymuştur; Katılımcı öğretmenlerin %86,3’ü eTwinning projelerinin teknolojiyi kullanma becerilerini artırdığını, %89,5’i derslerde farklı öğrenim yöntemleri kullanmaya teşvik ettiğini, %91,5’u yabancı dillerinin gelişimine yardımcı olduğunu, %85,5’i bilgisayar kullanma becerilerini artırdığını, %94’ü iş birliği yapma becerilerini artırdığını, %90,3 iş motivasyonunu artırdığını, %90,9’u alanıyla ilgili bilgilerini güncellemesini sağladığını, %95’i yeni ve yaratıcı projeler üretmeye teşvik ettiğini belirtmiştir.

Aynı araştırmada öğretmenlere eTwinning’in öğrencilerine olan etkisi de sorulmuştur; Öğretmenlerin yine büyük bir çoğunluğu eTwinning’in; Öğrencilerinin derslere daha aktif katılmasını sağladığını (%77,2) Katılan öğrenciler arasındaki iş birliğini artırdığını (%91) Öğrencileri sosyalleştirdiğini (%85,7) Yabancı dillerini geliştirdiğini (%92,6) Eleştirel düşünme becerilerini artırdığını (%77,2) Teknolojiyi kullanma becerilerini artırdığını (%87,4) belirtmişlerdir.

Benefits of eTwinning

eTwinning activity aims mainly to create an online environment where teachers from different countries of Europe can share their experiences and exchange ideas with teachers from different schools. Teachers can make projects in accordance with their educational processes with the teachers they communicate with from different countries. It is a desired situation to adapt the technology to education in projects and to use it appropriately in education processes. Especially in Turkey, technology infrastructure support provided to teachers and schools with the Fatih project is expected to be used effectively in educational practice. eTwinning projects would help our teachers in this context. If we summarize items item by item, the following benefits can be obtained from eTwinning on behalf of TEACHERS; To have an idea about educational practices in different schools or European countries, to improve the practice of foreign language, to use information technologies effectively in their lessons, to make their lessons more motivated, to make their students more fun, to improve themselves professionally.

In addition, eTwinning offers new learning opportunities within STUDENTS. Based on the opinions of many teachers doing eTwinning projects, the benefits of eTwinning to students can be summarized as follows; Being more motivated for the lesson, communicating with peers from other schools or countries, getting to know different cultures, communicating in a foreign language, realizing that Web technologies can also be used for educational purposes.

research regarding the benefits of the eTwinning National Support Service made by Turkey in 2013 770 teachers participated revealed the following results; 86.3% of the participant teachers increased their eTwinning projects' ability to use technology, 89.5% encouraged them to use different learning methods in their lessons, 91.5% helped the development of foreign languages, 85.5% used their computer skills. 94% of them stated that they increased their cooperation skills, 90.3% of them increased their motivation, 90.9% of them updated their knowledge about the field, 95% of them stated that they encourage them to produce new and creative projects.

In the same research, teachers were asked about the effect of eTwinning on their students; The vast majority of teachers are also eTwinning; Improving the critical thinking skills (77.2%) of enabling students to participate more actively in lessons (77.2%), increasing collaboration among the participating students (91%), socializing students (85.7%), improving their foreign languages ​​(92.6%). They stated that they increased their usage skills (87.4%).