Игра Журналист

1. Коротко об истории игры.

Впервые Деловая игра «Журналист» была проведена в Петербурге в 2005 году. За 12 лет в ней приняло участие более 1 500 школьников из разных школ не только Петербурга, но и всей страны. Игра предлагает подросткам, ученикам разных школ образовательное приключение – попробовать всего за один рабочий день сделать настоящую газету, отражающую их взгляды и мысли, их ощущение тех мест, которые они посещают в процессе игры.

12 сентября 2015 года, в рамках проекта «Школьная Лига РОСНАНО» мы впервые попробовали новый формат – одновременная дистанционная всероссийская игра с участием команд из всех школ Лиги. Игра носила название «Журналист: наука и технологии в регионе». В ходе нее ребята получили возможность посетить настоящие предприятия и НИИ, вплотную соприкоснуться с реальным производством и наукой в своем регионе, а после – создать настоящие журналистские материалы. Результаты опубликованы на Портале Лиги, а часть текстов была опубликована в научно-популярном журнале «Я Леонардо» (http://ileonardo.ru).

В рамках всероссийской игры «Журналист» мы предлагаем более узкую, но очень востребованную и актуальную в настоящее время тему:

«Моя семья в истории города»

2. Цели и задачи деловой игры

Цели:

1. сохранение исторической памяти жителей своего города (поселка, населенного пункта);

2. актуализация малоизученных событий и фактов городской истории;

3. актуализация и популяризация исторических знаний о городе

4. для формирования ценностных патриотических и гражданских ориентиров современного человека;

5. изучение и популяризация истории семей жителей, их вклада в развитие города (поселка, населенного пункта);

6. укрепление социального института семьи, сохранение семейных традиций, укрепление связи поколений;

7. формирование у молодежи ответственного отношения к результатам деятельности предыдущих поколений в развитии страны, малой родины,

8. бережного отношения к достижениям предков;

Задачи :

1. активизация интереса учащихся к изучению истории своего города и своей семьи;

2. вовлечение учащихся в изучение истории собственных семей;

3. изучение историй ветеранов Великой Отечественной войны, тружеников тыла, детей войны, семейных династий (военных, учёных, инженеров, медиков, учителей, рабочих и др.);

4. изучение семейных архивов (реликвий, дневников, фотоальбомов, писем, наград, документов и др.);

5. привлечение родителей учащихся к выявлению и исследованию исторических свидетельств участия предков в событиях истории малой Родины;

6. распространение наиболее значимого опыта сохранения свидетельств участия родственников и соседей в событиях городской истории;

7. воспитание в детях, подростках, молодежи и их родителях уважения к памяти предков;

8. привлечение внимания родителей к патриотическому воспитанию своих детей как необходимому фактору духовно- нравственного становления молодой личности;

9. развитие у учащихся исследовательских навыков, творческих способностей, способностей исторического мышления и литературно-образного осмысления фактов семейной и городской истории.

Итоги участия:

С содержательной стороны деловая игра «Журналист» заключает в себе несколько важных моментов:

· в ходе игры участники могут попробовать себя в самых разных ролях: корреспондента и фотографа, аналитика и редактора;

· в ситуации интервьюирования родных, близких и незнакомых людей в непривычной обстановке, участники тренируют собственные коммуникативные навыки, а при создании журналистских текстов за ограниченное время – зачастую проявляют творческую смелость и замечательные литературные способности;

· игра прививает устойчивый навык работы в команде, когда каждый участник осознает себя частью мини-коллектива и четко понимает, что от его работы напрямую зависит и общий результат команды;

· в ходе игры участники совершают «журналистские командировки» на выбранные места посещения, используя игровые задания; берут интервью у местных работников, фотографируют, задают «неудобные» вопросы, заглядывают в запрещенные места и скрытые места, одним словом, ведут себя как настоящие журналисты и набирают материал и впечатления, без которых не сделать живую и интересную газету.

3. ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ОСЕННЕЙ ИГРЫ 2017 Г.

3.1. Участниками могут стать любые учащиеся.

3.2. От образовательного учреждения представляется только одна работа

3.3. Сроки проведения с 28 сентября-10 ноября 2017 года (включительно).

4. ПРИЕМ РАБОТ:

Для участия в Конкурсе необходимо направить:

4.1. заявку по установленной форме (приложение 1), ) В заявке ОБЯЗАТЕЛЬНО укажите ваш город, школу и пометку «Игра Журналист»

4.2. конкурсную работу (макет страницы газеты), изготовленную в формате MS Word или MS Publisher (или иной программе)

4.3. Материалы направлять координатору конкурса Сергеевой С.В по эл. адресу Sergeeva.veta0802@gmail.com

4.4. Участники получают уведомление о принятии заявки на участие в конкурсе.

4.5. Заявки, направленные после 11 ноября 2017 года, конкурсной комиссией не оцениваются.

4.6. Список конкурсных работ (ссылки на них) публикуется на сайте в период с 28 сентября-11 ноября 2017 года (включительно).