Students' Artworks

姚依琳—網絡雙刃刀

這幅畫的中心思想是網絡世界的虛幻可以創造另一個與別不同、獨一無二、妙想天開的奇幻世界。

黃頌恩—心火滿載286mph行進曲

這作品整體都在圍繞一個很重要的詞——「前進」，義無反顧地充滿熱情地向着自己的夢想邁進，一切都是為了摘星。

勞婧堯—目光

主角正在天空上行走，顛倒了世界的認知,主角踩在雲朵，她手中拿着一大束氣球，想表達出一種輕飄飄、自由自在、無拘無束的感覺，不會被旁人的看法影響，能做回真實的自己。

黃雅姸—遊樂園

國際及本地學生郵寄藝術作品展(本地及國際比賽 )

香港區一等獎及國際區第三名

付婕—夢

我在夢裡看自己的家變成了一個時空交錯的空間，從遠古的混沌到知識日新月異的今時今日；從極寒山峰到熾熱火山。融合生命的善良和邪惡。一切一切都充滿了神祕，一顆好奇的心就在這夢中的家孕育出來。

龔詠詩—音樂旅程

在這幅作品《音樂旅程》裹，想表達出音樂既有時間性，能穿越時空，亦能成為世界語言的信息。首先，眼眉的部分，我刻意營造出漸進的效果，由歐洲17世紀發明的巴洛克鍵琴——全音鍵是黑色，而半音鍵是白色，向右轉變至半音鍵是黑色而全音側白色。代表著在樂器的發展裹，也會隨著時間而轉變。

李嘉敏—飛翔

現實中，不是人人都能成為飛往天際的天使，而是繼續活在困難的包圍中。但始終會有一個出口為我們打開。忍耐與苦練，堅持不放棄的毅力，是向前邁進的能量，而我們的理想，將會是那雙翱翔天際的翅膀。

邱凱俞—Oh! 愛麗斯

愛麗斯仙境就好像我自己想像的那個世界，是美好、完美、有安全感，參考了馬格麗特的風格，把仙境和學校兩個不相干的空間放在同一個畫面中，以一個隨意門作橋樑，表現自己(以愛麗絲代表)很想逃離現實中感受到的學業壓迫。其次，把書本和老師妖魔化來表現自己不希望被他們掌握自己的命運。

李宇晴—希望

整幅作品主要是想表達抉擇後的希望，魚群、水母、枯骨、毒蛇、沉船等也象徵著那危機四伏的海底的世界，女孩作出了抉擇後，選擇走上樓梯，身上傷痕纍纍，數隻水母自身發光，被女孩吸引而致，因女孩抉擇後一直的堅持，才讓希望來到自己身邊，而不是半途而廢，像海底沉船一樣被黑暗吞沒，無法再次啟航。而女孩最終迎來青鳥，它帶來希望，那束光芒照亮本該黑暗的海底。

周君婷—海洋

我把題目改作海洋,畫出人掉入海中的情況,比喻為遇上困難的人,透過畫出兩種人的反應,帶出人在不同心態下有不同結局。

曾綺敏—我

放下了舊日陰影的天使重新得到了快樂，勇氣和幸福，而這些元素都重新慢慢形成了一副新的翅膀，象徵著天使往日的傷痛得到救贖，已經康復並且有一個更好的開始。

向海殷—懸崖與海與日落

抑鬱症患者每日深陷悲痛中無法自拔，日復一日，他們似是行屍走肉般在失色的生活中等待時間流逝。夢中，他們找到那片救贖的大海，海浪在晚霞光輝下生生不息。站在崖邊感受那溫柔暖和的海風，身體順著柔風輕輕擺動，久違地不再是痛苦，只是自由。