Пояснительная записка

Рабочая тетрадь составлена с использованием авторских материалов и материалов из открытых источников на основе действующей учебной программы Лидского колледжа Гродненского государственного университета имени Янки Купалы и календарно-тематического плана по учебному предмету «Иностранный язык (профессиональная лексика)» для гуманитарного отделения Лидского колледжа. Тематические разделы соответствуют порядку изложения учебного материала.

Материал предназначен для организации групповой и индивидуальной работы на занятиях. Тетрадь включает в себя различные виды и формы практических заданий, упражнения для самостоятельной работы, систематизирующие и контролирующие тесты. Цель их выполнения – усвоение терминологии, основных понятий, английского вокабуляра соответствующей специальности и, как итог, формирование общей и профессиональной компетенции в использовании иностранного языка.

Задания и упражнения различного уровня сложности позволяют использовать дифференцированный подход в зависимости от уровня подготовленности учащихся. Разработанные материалы можно использовать при проведении различного вида занятий – от изучения нового материала до контроля знаний. Также предлагаются задания для развития навыков устной и письменной речи.

Рабочая тетрадь создана в интерактивной форме на базе ресурсов Google, что позволяет использовать различные дополнительные формы обучения на традиционных аудиторных занятиях, при выполнении домашнего задания и в ходе осуществления текущего и итогового контроля по учебному предмету, а также привлекать медиаресурсы для совершенствования навыков аудирования и коммуникации. Доступ осуществляется через браузер по ссылке.

Прогнозируемыми результатами использования рабочей тетради  являются:

- формирование и развитие компетенций в области профессионального иностранного языка;

- активизация применения современных технологий в образовательном процессе колледжа;

- демонстрация учащимся возможностей использования цифрового пространства в образовательных целях, использования элементов удаленного доступа в рамках традиционного учебного занятия;

- выявление возможностей использования профессионального иностранного языка для совершенствования навыков учащихся как будущих специалистов.