Лето

Дорогие ребята, предлагаю вашему вниманию презентацию о лете: какие изменения в природе происходят летом, что можно делать летом.

Подбери признаки (не менее трех признаков): дождь, день.(какой?) – … лето, солнце (какое?)-.....погода, одежда (какая?)-...,

Подбери действия (не менее трех действий):

(что делает?)-..., солнце-.., дождь-...

Упражнение «1- много» цветок-.., пляж-..., гриб-...,коса-..., рыбак-....,

 Упражнение «Есть -нет» цветок, ягода, плоды, урожай, отдых

 Согласование числительных с существительными: одна клумба, грядка -...., две-..., три....-, пять...-; гриб, корзина, ведро...- и.тд.

Красные помидоры -..., корзинка грибов-...., душистый букет цветов-..., и т. д.

Cпряжение словосочетаний в настоящем, будущем и прошедшем времени.

Одыхать на пляже-...., купаться в теплом озере-...., собирать грибы-...., варить малиновое варенье-..., и т. д.

Упражнение «Скажи наоборот» (слова-антонимы)

тепло-.., сухо-..., грязно-.., пасмурно-..., день-..., утро-..., вянет-..., быстро-..., и т.д.

Упражнение «Объясни словечко»: ненастье, урожай, закат, солнцепек, хлебороб, сенокос.

Упражнение «Почему это?»

Составьте предложения с союзом «потому что» :

Почему все расцвело?,

Почему косят траву? Почему это садовые, луговые цветы?